回憶魯迅先生閲讀練習及答案

魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裏的歡喜。若有人説了什麼可笑的話，魯迅先生笑的連煙捲都拿不住了，常常是笑的咳嗽起來。

魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去。

魯迅先生不大注意人的衣裳，他説：“誰穿什麼衣裳我看不見的……”

魯迅先生生的病，剛好了一點，他坐在躺椅上，抽着煙，那天我穿着新奇的大紅的上衣，很寬的袖子。

魯迅先生説：“這天氣悶熱起來，這就是梅雨天。”他把他裝在象牙煙嘴上的香煙，又用手裝得緊一點，往下又説了別的。

許先生忙着家務，跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以鑑賞。

於是我説：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”

魯迅先生從上往下看了一眼：“不大漂亮。”

過了一會又接着説：“你的裙子配的顏色不對，並不是紅上衣不好看，各種顏色都是好看的，紅上衣要配紅裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；這兩種顏色放在一起很渾濁……你沒看到外國人在街上走的嗎？絕沒有下邊穿一件綠裙子，上邊穿一件紫上衣，也沒有穿一件紅裙子而後穿一件白上衣的……”

魯迅先生就在躺椅上看着我：“你這裙子是咖啡色的，還帶格子，顏色渾濁得很，所以把紅色衣裳也弄得不漂亮了。”

“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比橫格子的還好；橫格子的胖人穿上，就把胖子更往兩邊裂着，更橫寬了，胖子要穿豎條子的，豎的把人顯得長，橫的把人顯的寬……”

那天魯迅先生很有興致，把我一雙短統靴子也略略批評一下，説我的短靴是軍人穿的，因為靴子的前後都有一條線織的拉手，這拉手據魯迅先生説是放在褲子下邊的……我説：“周先生，為什麼那靴子我穿了多久了而不告訴我，怎麼現在才想起來呢？現在我不是不穿了嗎？我穿的這不是另外的鞋嗎？”

“你不穿我才説的，你穿的時候，我一説你該不穿了。”

那天下午要赴一個筵會去，我要許先生給我找一點布條或綢條束一束頭髮。許先生拿了來米色的綠色的還有桃紅色的。經我和許先生共同選定的是米色的。為着取笑，把那桃紅色的，許先生舉起來放在我的頭髮上，並且許先生很開心地説着：

“好看吧！多漂亮！”

我也非常得意，很規矩又頑皮地在等着魯迅先生往這邊看我們。

魯迅先生這一看，臉是嚴肅的，他的眼皮往下一放向着我們這邊看着：

“不要那樣裝飾她……”

許先生有點窘了。

我也安靜下來。

魯迅先生在北平教書時，從不發脾氣，但常常好用這種眼光看人，許先生常跟我講。她在女師大讀書時，周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看着他們，這種眼光是魯迅先生在記範愛農先生的文字曾自己述説過，而誰曾接觸過這種眼光的人就會感到一個時代的全智者的催逼。

我開始問：“周先生怎麼也曉得女人穿衣裳的這些事情呢？”

“看過書的，關於美學的。”

“什麼時候看的……”

“大概是在日本讀書的時候……”

“買的書嗎？”

“不一定是買的，也許是從什麼地方抓到就看的……”

“看了有趣味嗎？！”

“隨便看看……”

“周先生看這書做什麼？”

“……”沒有回答，好象很難以答。

許先生在旁説：“周先生什麼書都看的。”

在魯迅先生家裏作客人，剛開始是從法租界來到虹口，搭電車也要差不多一個鐘頭的工夫，所以那時候來的次數比較少。記得有一次談到半夜了，一過十二點電車就沒有的，但那天不知講了些什麼，講到一個段落就看看旁邊小長桌上的圓鍾，十一點半了，十一點四十五分了，電車沒有了。

“反正已十二點，電車也沒有，那麼再坐一會。”許先生如此勸着。

魯迅先生好象聽了所講的什麼引起了幻想，安頓地舉着象牙煙嘴在沉思着。

一點鐘以後，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下着的濛濛的小雨，弄堂裏燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，並且一定囑咐許先生付錢。

（節選自蕭紅的《回憶魯迅先生》）

19．結合文本內容，概括魯迅先生服飾美學觀的主要內容。（4分）

20．文中加橫線的語段運用了怎樣的敍述方法？在文中有什麼作用？（5分）

21．文中所寫的魯迅是一個什麼樣的.形象？這與我們通常瞭解的作為“民族魂”的魯迅是否背離？請簡述理由。（6分）

參考答案

19．（4分)魯迅服飾美學觀的核心思想是強調和諧（協調）。

(1)服飾顏色搭配要協調；（2）服飾要考慮到體型特點，利用視覺偏差，有所矯正。（3）服飾要與場合、氣質協調；

（答案中只要有關鍵詞--和諧或協調，得2分，其餘每點1分。）

20.(5分)插敍。（2分）擴大作品容量（或：增加行文時空跨度）（1分）。突出了魯迅先生一貫的認真、嚴肅而又不失平和的性格特點，從而更加豐滿了魯迅先生的形象。（2分）

21．（6分）是一個很生活化、很人性化的魯迅。（或者答：善解人意、心細如絲、對小輩體恤關懷、樂觀幽默、富有生活情趣、好客健談、關心愛護青年……）（2分）不背離。（1分）

長久以來，魯迅在我們眼中的形象定格於“民族的偉人”、“聖人”，我們總是將他一味抬高，彷彿他的一言一行都飽含深意，生活中的每一點細節、玩笑，都要從事關民族和人民利益的高度去考量，這樣一來，魯迅人格的豐富性就被削弱和破壞了，他的許多真實的人生經歷反而沒法解釋了。這實際上是對魯迅的歪曲。許多年輕人對誤解魯迅、不喜歡讀魯迅的作品，恰恰就是從這種歪曲中產生的。魯迅的許多個人行為、家事、脾氣、趣味，甚至他的弱點和缺點，本來都不會有損於他的光輝，反而使他更可信、更可親、更可愛。（3分）