吳江詩詞閲讀理解附答案

閲讀下面這首詩，完成8～9題。

吳 江

張先

春後銀魚霜下鱸，遠人曾到合思吳。欲圖江色不上筆，靜覓鳥聲深在蘆。

落日未昏聞市散，青天都淨見山孤。橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。

8．請指出詩的中間兩聯在寫景上運用了何種表現手法，結合詩句簡要分析。（5分）

9．結合全詩，簡要概括“遠人曾到合思吳”的理由。（6分）

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8．請指出詩的中間兩聯在寫景上運用了何種表現手法，結合詩句簡要分析。（5分）

【試題立意】本題考查“鑑賞文學作品的表達技巧”的能力。能力層級為D（鑑賞評價）

【參考答案】運用了動靜結合（以動襯靜）、相互映襯等表現手法（2分）；澄碧的江水、蘆葦深處的鳥聲，落日未昏、市聲散盡，青天如洗、遠山兀立，給人豐富的想象和聯想。（3分）

【試題分析】頷聯的意思是想要把江色畫下來卻讓人無從下筆，尋覓鳥聲卻發現聲深在蘆葦之中。這都是動中有靜，靜中有動，靜覓鳥聲深在蘆這句更妙的是虛實相生。鳥是不見的，但鳥聲深深傳來，蘆葦搖曳又是何等之美。頸聯的意思是落日的餘暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬里晴空一色湛藍，更映現出遠山的孤悽。也是靜中有動，“市聲散盡”、“青天都淨”寓動於靜。

9．結合全詩，簡要概括“遠人曾到合思吳”的理由。（6分）

【試題立意】本題考查“評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度”的能力。能力層級為D（鑑賞評價）

【參考答案】吳江有春後銀魚霜下鱸魚的美味佳餚（2分），有恬靜美好的秋色、夜景（2分），有平淡、閒適的生活，令人流連（2分）。

【試題分析】解答該題的關鍵是對詩句中“合”的`意思的準確理解，這裏是“應該、合該”的意思。“合思吳”的主要原因就在於前面的鱸魚上，這裏涉及到蓴鱸之思的典故；當然還有後面寫到美景及閒適的生活。該題實際就是對詩歌大意的理解，詩歌鑑賞的前提及關鍵就是對這個意義的準確理解。

【相關資料】

【作者】：張先（990～1078），字子野，湖州烏程（今浙江吳興）人。天聖八年（1030）進士。曾知吳江縣。晏殊知永興軍，闢為通判。官至尚書都官郎中。晚年退居湖杭之間。善作慢詞，與柳永齊名。造語工巧，以三處善用“影”字，人稱“張三影”。有《安陸詞》（一名《張子野詞》）、《張都官集》等。

【譯文】：春盡嘗罷鮮美的銀魚，秋霜下了鱸魚更肥；他鄉遠客倘曾到過吳江，應更思念在此地的遊跡。真想畫下江上的風光，卻又難以描繪江色的秀麗。寧靜的江上時聞鳥啼，須悄悄地去蘆葦深處尋覓。落日的餘暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬里晴空一色湛藍，更映現出遠山的孤悽。垂虹橋南潮水漲了，彩虹般的橋影隨波搖曳。清澄的秋夜月光多麼明淨，瀉向太湖便分外旖旎。

【鑑賞】：吳江流域、太湖之濱，乃江南著名的魚米之鄉。湖光山色，州橋市鎮，美如圖畫。這首詩寫由黃昏至夜的吳江秋色，色彩紛呈，美不勝收，動靜和諧，聲情並出，合於天籟，而令人神往。尤佳者三、四兩句，不僅在聲、色、動、靜上落筆寫景，頗多生動情趣，更在創造出一種意境，若畫中留空白，給予讀者無限想象與聯想的空間。