落花閲讀答案

①10年前的暮春，芬芳將盡，花事闌珊，和寫詩的朋友相約寫一首題目叫《落花》的詩。朋友是個很小資的女子，那首詩寫得迷離炫目，“落花的夢裏|喧囂着草兒拔節的歌唱”。花落春深，花落，春更深罷了。我卻遲遲不能動筆，總覺得思緒太淺，淺到無以承載那一場紛紛揚揚的盛宴。

②王維的詩讓心澄明，花也好魚也罷，總在幽深的底色裏，吟唱着生命的靜美。有一首詩，喜歡到無以釋懷：“木末芙蓉花，山中發紅萼。澗户寂無人，紛紛開且落。”在無人的山野，花兒開了又落，開時淡淡，落時淺淺。生命從妖嬈炫麗復歸寧靜平和，日子從舞台上的熱烈到落幕後的沉寂，這便是一朵花書寫的人生。如果盡此而已倒也罷了——墜入凡塵，便由着凡塵的軌跡，在眾生的眼裏，花開花謝只是一次過程。可如果一朵花的人生是在那樣寂寥的山澗，傾盡激情把生命綻放到極致，像舞者在空寂的舞台，越是美到驚心屏息也越是蒼涼悽豔。王維讓我感動，簡單的字眼，深厚的意藴，娓娓地就把蒼涼都化了，生命來去只是一首歌，那樣的落花，是一種境界。

③年少時看《紅樓夢》，林黛玉埋香冢泣殘紅，一句“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”就讓人柔腸百結，後來聽改編的歌曲，樂曲聲中似有風蕭蕭飛花漫舞，一片一片飛旋而下，飄離枝頭的姿勢輕盈如雪花斜織，似悠然，卻決絕。林花謝了春紅，無聲零落。所以一直認為落花無聲。

④上班必經的`路旁長着兩株泡桐，碗口粗的樹幹支起婆娑的冠蓋，和人行道上兩排整齊的廣玉蘭相比，他們是無人問津的野生孩子，在公交車穿梭往來的路邊，像流離失所的兄妹，有點落寞寡然。4月，是泡桐開花的季節，空氣中有清甜的氣息瀰漫，淡紫的桐花像煙霧籠上樹梢，從樹旁走過，煙霧散去，枝頭串起千百鈴鐺在風中輕舞。淡紫色有點清冷，淡紫的花兒把自己開成鈴鐺模樣，總有一些更深的孤寂。開到最盛，有一天他們就落了，從枝頭奔向地面，“撲嘟”一聲，短暫乾淨，輕歎般一聲喘息。那是一種靜謐的花，只因生如鈴兒，便用生命最後的華美完成一生的絕唱。復想起幾年前採風的地點，泡桐栽了滿山，也是4月，枝頭桐花如雲，樹下落花繽紛，山風淺吟，風聲中就有撲撲沙沙的落花聲，一陣一陣細密輕柔，林中穿行，往往就有三兩朵桐花挾着甜香兜頭而下，花雨點點，惹人神醉。

⑤想起梅豔芳。MTV中看她頹靡的眼神，便有許多的淒涼流灌全身。“我有花一朵長在我心中，真情真愛無人懂，遍地野草已佔滿山坡，孤芳自賞最心痛。”梅豔芳是一朵悽豔的落花。一生絢爛一生悲涼，什麼都有又什麼都沒有。她用男人的豪爽大氣，演繹着女人的心碎與寂寞，那樣的性情，註定難逃落花飄逝的結局。

⑥楊麗萍是另一種落花。看她的舞蹈需要乾淨的靈魂，她把肢體舞成兩棵樹，讓指腕間跳動着鳥雀的精靈，讓月神在人們的想像中復活。她説舞蹈是生命的需要，她在心裏那個場地起舞，是在跟神對話。她從民間來，在反傳統的審美下舞動着神祕詭異的生靈氣息。在純粹的藝術舞台，楊麗萍是一朵盛放的雪蓮，因潔淨高寒而光芒叢生。為了歌舞劇《雲南印象》，40多歲的楊麗萍從歌舞團提前退休，像花朵離開賴以生存綻放的枝條，她要把飄離舞成一首詩。那是一條艱難的路程，在電視中看她的紀實，瘦弱單薄的身體在黑色的風衣中晃盪，經濟告急，演員流失，那麼多不信任不合作的眼光……隨便哪一樣就能把她壓趴下。合作方看不到市場前景中途撤資，但楊麗萍堅持，賣房產接廣告，把一條艱難的路走到通透，最本源的民族生態歌舞終於在瀕臨流失時重現了光彩。“太陽歇歇麼？歇得呢。月亮歇歇麼？歇得呢。女人歇歇麼？歇不得。女人不去吃苦麼，日子哪會過得甜？”楊麗萍用雲南方言緩緩吟誦高原女人的歌謠。裙裾飛旋，如落花飛舞，那種姿勢，是一生的經典。

1.下列對文章的賞析，正確的兩項是（ ）。（5分）

A．作者十年前沒有寫出《落花》詩，是覺得他思緒太淺，十年後才寫有此文，是覺得他的思想認識提高了。

B．本文將無聲的落花和有聲的落花進行對比，並託物言志，由花寫到人，歌頌了梅豔芳和楊麗萍輝煌燦爛的人生。

C．作者寫落花，不僅善於描摹意境，表現落花飄離枝頭的靜美，而且善於挖掘落花飄逝的生命意義。豐富了文章的內涵，拓展了落花的審美意藴。

D．作者認為梅豔芳具有男性身材和氣質，用男人一樣的大氣與豪情，演繹着女人的寂寞與心碎。“一朵悽豔的落花”是慨歎一代名伶就這樣香消玉殞。

E．本文語言典雅，筆觸細膩，感情真摯，結合引用、比喻、擬人等修辭，把敍事、議論、抒情完美地融為一體。

2.第④段作者寫落花，並寫到落花的聲音，有何用意？請簡要分析。（4分）

3.楊麗萍是一個依然活躍於舞台的中年舞蹈家，作者卻説她也是一種落花？請結合文本，簡要分析。6分）

【答案】

1.C、E

2.（1）落花的聲音是花兒用生命最後的華美完成一生的絕唱，是花兒開到最盛時的喘息，是挾着香甜的生命奉獻，惹人神醉。（2）承接上文，由無聲的落花（林黛玉）寫到落花有聲，並引出下文的聯想，讚美歌唱演員梅豔芳。（3）在作者看來，即使落花無聲，那飄離枝頭的姿勢，也是花兒在吟唱着生命的靜美。（共4分。每條1分，答上3條即可得滿分。意思對即可。）

3. （1）楊麗萍為了《雲南印象》提前退休，像花朵離開賴以生存綻放的枝條，她的飄離是為了完成藝術生命中的絕唱（或：實現藝術理想）。（2分）（2）在實現藝術理想的過程中，楊麗萍歷經種種艱難，像落花一樣把生命綻放到極致。（2分）（3）楊麗萍在跳《雲南印象》時，裙裾飛躍，如落花飛舞，那種姿勢，是她一生的經典。（2分）

【解析】

1.試題分析：A．“思想認識提高”錯；B．沒有對比和託物言志；D．“具有男性身材”錯，“一朵悽豔的落花”是指她的絢爛和悲涼。 選對1項得3分，選對2項得5分。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

2.試題分析：“那是一種靜謐的花，只因生如鈴兒，便用生命最後的華美完成一生的絕唱。”這是花兒的美麗奉獻。少年時看《紅樓夢》，以為“林花謝了春紅，無聲零落。所以一直認為落花無聲”，但是“4月，枝頭桐花如雲，樹下落花繽紛，山風淺吟，風聲中就有撲撲沙沙的落花聲，一陣一陣細密輕柔，林中穿行，往往就有三兩朵桐花挾着甜香兜頭而下，花雨點點，惹人神醉。”引出下文對梅豔芳的讚美。“她用男人的豪爽大氣，演繹着女人的心碎與寂寞，那樣的性情，註定難逃落花飄逝的結局。悽豔的落花。一生絢爛一生悲涼。”無聲靜謐的花，，飄離枝頭的姿勢輕盈，也是花雨點點，惹人神醉。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

3.試題分析：仔細閲讀文章最後一段，“為了歌舞劇《雲南印象》，40多歲的楊麗萍從歌舞團提前退休，像花朵離開賴以生存綻放的枝條；她為了要把飄離舞成一首詩，瘦弱單薄的身體在黑色的風衣中晃盪，她卻把一條艱難的路走到通透，最本源的民族生態歌舞終於在瀕臨流失時重現了光彩；楊麗萍用雲南方言緩緩吟誦高原女人的歌謠。裙裾飛旋，如落花飛舞，那種姿勢，是一生的經典。”