三年級語文下冊測試卷(合集15篇)

三年級語文下冊測試卷1

一、下面加點字讀音無誤的一組是（ ）。（2%）

A 拼湊（zòu） 咽喉（yān） 血型（xuè） 蔬菜（shū）

B 藴含（yùn） 寂寞（jì） 嫉妒（jí） 估摸（gǔ）

C 教誨（huì） 油漆（qī） 模樣（mú） 假若（ruò）

D 瀕臨（bīn） 侍從（sì） 衣裳（shɑng）殺菌（jūn）

二、看拼音寫詞語。（3.5%）

bēi tònɡ xuán wèi lí zēng tiān

( ) ( )掛 安( ) ( )明 ( )

三、辨一辨，再組詞。 （4%）

既（ ） 慕（ ） 堅（ ） 形（ ）

即（ ） 幕（ ） 豎（ ） 型（ ）

四、下面詞語書寫無誤的一組是：（ ）（2%）

A 大雁 憂傷 糾正 清翠 B 剪裁 建議 煩惱 草墊

C 塌步 半晌 神祕 猶豫 D 降臨 憤怒 射劍 緣故

五、照樣子寫詞語。（4%）

掩蓋（ 痛苦 ） 笑得（ 燦爛 ） 優 對 劣 目不（ 轉睛 ）

取消（ ） 急得（ ） 寬對（ ） 名不（ ）

增強（ ） 累得（ ） （ ）對贏 情不（ ）

六、選擇合適的關聯詞語（在括號裏填序號）。（3%）

A如果……就…… B因為……所以……

C儘管……還…… D只要……就……

1． 不立刻搶救，小姑娘 會因為休克和流血過多而死去。 （ ）

2．第一次洗碗， 我十分小心， 摔碎了一個碗。…………（ ）

3. 馬上為小姑娘輸血， 可以挽救她的生命。…………（ ）

七、請按課文內容填空。（11%）

1. 碧玉粧成 ， 綠絲絛。這是詩人 寫的

《 》。這學期我還積累了不少描寫春景的詩句：

， 。

2.如果沒有太陽，地球上將到處是 ，到處是 ，沒有 ，沒有 ，自然 。

八、請根據情境填空。（5.5%）

1.當你看到温暖的春風讓春天變得百花盛開的時候，你會吟誦這句詩： 。

2.看到“歷歷在目”這樣的成語形式時，你也能照樣子寫出三個成語：（1） （2） （3）

3.當你看到朋友成天玩電腦、不認真學習，你會用這句格言勸他：

“ ”。

九、課內閲讀。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

1.用“ ”畫出描寫荷葉的句子。這句話中“________”寫出了荷葉顏色美；__________寫出了荷葉的形態美；________寫出荷葉多和密。（1+1.5%）

2.“冒”在字典中的解釋有：①不顧危險；②不加小心；③向外透、往上升；④用假的當真的。文中“冒出來”的“冒”指的是 。（填序號）對於“冒”字，以下説法合適的打“√”（可多選）：（1+3%）

（1）白荷花生命力旺盛。 （ ）

（2）白荷花很多很香。 （ ）

（3）作者感到驚喜，喜愛白荷花。 （ ）

（4）荷葉多又密。 （ ）

3.大膽想象，連一連：（1.5%）

才展開兩三片花瓣兒 熱情奔放的姑娘

花瓣兒全都展開了 即將誕生的嬰兒

花骨朵兒 羞澀嬌媚的少女

三年級語文下冊測試卷2

1、讀拼音寫詞語5分

Pái huái jì mò shěn xùn zhì huì zhà lán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ménglóng pān dēng pán shān líng lóng shē chǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、選擇正確的讀音4分

幾乎(jī jǐ) 朝陽(zhāo cháo) 血淋淋(xuè xiě) 細嚼(jiáo jué)

矇騙(mēng méng)似的(shì sì) 投降(xiáng jiàng) 調換(diào tiáo)

3、形近字組詞5分

竟( ) 延( ) 即( ) 渴( ) 載( )

競( ) 廷( ) 既( ) 喝( ) 栽( )

4、填寫完整4分

舉世( )名 橫七( )八 細( )慢嚥 全( )貫注

莫( )其妙 不( )而走 ( )人心脾 記憶( )新

5、選詞填空3分

注視 環視 巡視

(1)他目不轉睛地( )着窗外。

(2)他走遍祖國各地，( )了不少鄉村。

(3)他走進地鐵站，( )了一下週圍的環境。

6、按要求改句子4分

1、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?(改陳述句)

__________________________________________________________

2、功課沒做完，能出去看電影嗎?(改陳述句)

__________________________________________________________

3、我們是學生，應該遵守學校的紀律。(改反問句)

__________________________________________________________

4、這本書真好看，叫人喜歡。(改反問句)

__________________________________________________________

7、課文填空10分

(1)《春夜喜雨》作者( )。隨風潛入夜，_______________________。

(2)《送杜少府之任蜀川》作者( )。海內存知己，________________。

(3)在那裏，沒有奔騰的江河和潺潺的溪流，沒有______________________，更沒有_______________________。

(4)有的地方，風還把雪堆成( )的形狀：有的像( )，有的像( )，有的像( )，晶瑩剔透，造型奇異。

三年級語文下冊測試卷3

一、積累運用：(40分)

1、我會看拼音寫詞語。 (8分)

pǔ tōnɡ chuán xián bō lànɡ shōu ɡòu

huàn xiǎnɡ jǐnɡ chá yán sè jí cù

2、我能補充詞語和短語。(4分)

( )來眼去 ( )花怒放 胸有成( ) 投桃報( )

九( )一毛 葉公好( ) ( )以為真 若( )其事

3、我會選詞填空。(8分)

幾頭 一棵 展翅滑翔 井然有序

一支 一隻 雄健勇猛 亭亭玉立

這是一羣快樂活潑的麻雀

老虎

老鷹

翠竹

隊伍

4、我會寫句子。(12分)

①例：漁翁把網拉了上來。

網被漁翁拉了上來。

我把《一千零一夜》全部讀完了。

②例：他趕忙跑回家。

他磨快了斧子。

他來到白柳樹旁。

他趕忙跑回家，飲食磨快了斧子，來到白柳樹旁。

我來到圖書館。

我查閲資料。

我找到了《身邊的小英雄》這本書。

③例：他説：“沒關係，我的馬跑得快。”

他説，沒關係，他的馬跑得快。

那孩子説：“我叫小華，今年八歲了。”

④請寫一句比喻句。

⑤啊!書聲琅琅的教室裏，不也在下着一場融融春雨嗎?(改寫成陳述句)

⑥我們的校園裏有五顏六色的紅花。(修改病句)

5、我會積累和運用。(8分)

①不知細葉誰裁出， 。

② ，春來江水綠如藍。

③黃鼠狼給雞拜年——

④， ，就是和許多高尚的人説話同。

二.我會閲讀。30分

(一)故鄉的蘆葦(片段)

①生我養我的故鄉，給我留下多少夢幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉的蘆葦。

……

②每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土裏探出尖尖的腦袋。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，在融融和春風中，快活地舒展出它那狹長的葉子。

③這時候，我和小夥伴們總喜歡摘一片蘆葉，放在嘴邊，吹出鳥鳴似的歌聲。孩子們為這美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑着，呼喚着……

④我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的夥伴，還從舊火柴盒上剪下小木片，當作舵，安在小船的尾部，還用香煙盒裏的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光着小腳丫，伏在河灘上，小心翼翼地把蘆葉船移到水面上。“開船囉!開船囉!”於是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載着我們純真的幻想，順流而去。

⑤在那星月交輝的夏夜，我常帶着弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長着兩根細長的觸鬚，身上裹着兩片玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘放進小竹籠子，怕它們餓，就塞進幾朵金黃色的南瓜花。然後將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入夢鄉。

⑥啊，故鄉的蘆葦!每每想起你，我就會沉浸在童年甜蜜的回憶之中。

1、“每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土裏探出尖尖的腦袋。”這是一個( )句。(1+2分)

仿寫一句：

2、用簡潔的語言概括文中記述的三件事。(9分)

3、第④自然段畫線句子中，可否把“小心翼翼”去掉，為什麼?(1+2分)

4、第⑤自然段有一句比喻句，請用“——”畫下來。(2分)

5、結尾段的作用是( )(2分)

A總起全文，為下文做鋪墊 B承上啟下等 C揭示中心，照應開頭

(二)“煮書”

爺爺的書房裏掛着一張條幅，上面寫着“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢?

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着條幅問爺爺：“書怎麼可以煮呢?書放鍋裏煮，不是要煮壞了嗎?”

爺爺笑了，説：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接着説：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他説：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麼‘煮’，否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎麼‘煮書’呢?”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子裏的詞兒多了，今後説話和寫文章還會犯愁嗎?”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩!

1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裏。(4分)

A. 形容技藝純熟或順手如意。 ( )

B. 比喻心裏突然悟出道理而感覺明朗。( )

2. 造句。(3分)

不僅……還……：

3. 用“——”畫出文中描寫怎樣“煮書”的句子，用“ ”畫出描寫“煮書”好處的句子。(4分)

三.我還會寫作。30分

寫作題目：我的動物朋友

寫作要求：你餵養過小動物嗎?它長什麼樣兒，有怎樣的生活習性?你喜歡它嗎，為什麼?如果你沒有養過小動物也可以選你最感興趣的動物給大家介紹一下。

寫作提示：注意觀察要有順序，語句要通順，標點要正確，字數在250字以上。

三年級語文下冊測試卷4

一、基礎知識。<54分>

1、讀拼音，寫詞語。<10分>

yǎn zòu chèn shān kū long ōu zhōu shú xī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bēi cǎn píjuàn yīshang pán chan chén mò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、組詞。<8分>

稻( ) 逢( ) 載( ) 聚( )

蹈( ) 蓬( ) 裁( ) 驟( )

喘( ) 墨( ) 即( ) 悔( )

瑞( ) 默( ) 既( ) 誨( )

3、 在括號裏填上恰當的量詞。<6分>

一( )兒歌 一( )羽毛 一( )翅膀

一( )清泉 一( )珍珠 一( )金光

4、按查字典的知識填空。<6分>

(1)“圈”用部首查字法，先查部首 ，再查 畫。它有兩個讀音，分別是

和 。用它們分別組詞： 、 。

(2)“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ;用部首查字法，應先查 ，再查 畫，最後一畫是 ;這個字是 結構。

5、補充詞語。<5分>

堅持不( ) 羣( )吐( ) ( )( )繽紛

腳( )實地 ( )精( )神 鍥而 ( ) ( )

6、在括號裏填上恰當的詞語。<6分>

光彩奪目的( ) 清澈見底的( )

彎彎曲曲地( ) 和顏悦色地( )

鮮花開得( ) 時間過得( )

7、按要求完成句子。<5分>

(1)畫畫怎麼能不相信自己的眼睛呢?(把句子換個説法)

(2)馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?(把句子換個説法)

(3)我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花。(照樣子寫個比喻句)

(4)今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。(修改病句)

(5)穿好大衣和頭巾，拿着信跑出去了。(修改病句)

8、補充句子。<8分>

( )，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，( )。

( )，鳥籠裏飛不出雄鷹。

黑髮不知勤學早 ，( )。

日日行，( );常常做，( )。

光陰似箭，( )。

池上碧苔三四點，( )。

萬壑樹參天，( )。

二、閲讀。<21分>

9、按課文內容填空。<12分>

(1)《春日》的作者是 ，這首詩中流傳最廣的名句是

(2)《詠柳》的前兩句是 。

它的意思是：

(3)《亡羊補牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ;

這個成語的意思是 ，它告訴我們：

10、閲讀短文後完成要求。<9分>

肥 皂 泡

“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”

聽了人們的讚揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。

一隻蝴蝶飛經它身邊時，向它問好，它不理睬。

一隻小鳥飛經它身旁向它問候，它也裝作沒看見。

它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎麼有資格跟它説話呢。

它升呀升……“啪”的一聲，它破了。

於是有人説：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的?離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”

肥皂泡聽了，後悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。

1、聯繫上下文解釋。<2分>

光彩奪目：__________________ ______

不屑一顧：______________________

2、肥皂泡為什麼飄飄然?它怎樣飄飄然?結果怎樣?<3分>

________________________________________________________

_______________________________________ _

3、聯繫上下文想象，並寫下來。<2分>

肥皂泡聽了人們的話，後悔莫及。它當時可能想些什麼?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4、從這則故事中你懂得了什麼?<2分>

________________________________________________________

_______________________________________________________

三、作文(任選一個題目來寫)。<25分>

1、寫一寫家鄉的景物，寫的時候要按一定順序寫，可以展

展開豐富的想象，並表達對家鄉的熱愛之情。

2、我們每個人都有一兩樣拿手的本領。如會畫畫、會游泳、會滑冰、會做飯、會幹農活……請選一樣寫下來。寫的時候，要把過程寫具體，表達出自己的真情實感。

三年級語文下冊測試卷5

一、 看拼音寫漢字。(15分)

gǎn hǎi ji jiu b xū niē zh f lǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

q sh h huā png sōng wǔ dǎo p li

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hǎo mng bǎo zhng b lǜ ju j y wn

( ) ( )( ) ( ) ( )

二、 比一比，再組詞。(18分)

暑( ) 須( ) 浮( ) 虜( ) 擠( )

者( ) 順( ) 俘( ) 虛( ) 濟( )

蓬( ) 襲( ) 幅( ) 稻( ) 昨( )

逢( ) 裂( ) 副( ) 蹈( ) 作( )

紫( ) 尺( ) 疑( ) 決( ) 朝( )

緊( ) 遲( ) 凝( ) 絕( ) 潮( )

sh( ) gǔ( ) hng( )

似 骨 行

s( ) gū( ) xng( )

三、同音家族。(3分)

zhī ji xū

一( )歌 表( ) 必( )

一( )鳥 破( ) ( )要

( )識 求( ) 謙( )

四、本單元的課文我熟悉。(12分)

⒈《趕海》一課的開頭和結尾都引用了一段歌詞:小時候， ， 這種寫法叫 作 。

⒉荷花已經開了不少了。荷葉 ，像 。

白荷花在 。有的 。

有的 ， 。有的 ，看起來 。

3、我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花， 衣裳， ，

吹來，我就 ， 衣裳 。不光是我一朵，

。風過了，我停止 ， 。

飛過來， ，小魚在 ，

4、從《絕句》和《望廬山瀑布》這兩首古詩中任選一首默寫。

五、把下列成語補充完整。(6分)

鬼( )神( ) 鬥( )百( ) ( )筆( )花

活( )活( ) ( )妙( )倫 ( )火( )青

有( )有( ) 無( )無( )

六、口語交際。(6分)

嵩陽小學在六一將舉行全校課間集體舞比賽，同學們正在抓緊排練，但有部分同學動作不標準，準備約請教音樂的戚老師給予指導。假如由你去約請，見到戚(qī)老師應該怎麼説?

三年級語文下冊測試卷6

一、看拼音，寫漢字。

yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn

（ ）（ ） （ ）

bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ

（ ）（ ） （ ）（ ）

pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、選擇正確的讀音。

1、節氣不饒人哪（na nǎ）。

2、我們不能讓藏胞來年挨（āi ái）餓。

3、平明尋白羽，沒在石稜中（zhōng zhòng）。

4、李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。

5、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進了石頭裏。

三、選詞填空

果然 居然

1、這麼重要的事他（ ）給忘了。

2、小明試了試，聲音（ ）沿着木板饒了過來。

發現 發明 發覺

1、電燈是愛迪生（ ）的。

2他專心了，連我進來都沒有（ ）。

3、科學家在那個地方（ ）了一個大油田。

四、重新排列下列次序混亂的句子。

（ ）我們轉來一位新同學，名叫仇小光。

（ ）下課後，我翻了一《新華字典》。

（ ）上課時，老師喊qiu小光發言。

（ ）原來，這是一個多音字。

（ ）我聽了百思不解，chou小光怎麼變成了qiu小光呢？

（ ）當姓就讀qiu。

五、照樣子寫句子。

例：我看望外公。

我（去鄉下）看望（管理果園的）外公。

1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

2. 浪花湧上沙灘。____________________________________

3. 教室裏坐滿了學生。_____________________________________

4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。

六、你能按要求完成下列句子的練習嗎？

1、照樣子，把下列句子換個説法，使句子的意思不變。

例：這恰好表明有數不盡的駱駝。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

1認真學習正是好學生的表現。

2翠鳥美麗機靈，我們不喜歡它嗎？

2、用加點的詞語説一句話。

1我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花。

2我不用箭，只要一拉弓，這隻大雁就能掉下來。

3、把下列詞語排列成句子，再加上標點。

無邊無際 宇宙飛船 太空 的 飛上了

七、回顧課文內容，再填空。

1、“亡羊補牢”這個寓言告訴我們

。

2、更羸是一個 的人。

3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到 。

4、小徒弟的畫能得到畫師的稱讚，是因為 。

八、閲讀短文，完成後面的練習。

王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我説：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養分奪走；還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光。”王大伯指着那些留下的枝條對我説：“來年就靠它們結桃子呢！只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！

1、什麼叫“徒長枝”？______________________________________

2、“徒長枝”有什麼危害？___________________________________

九、我的大作。（25分）

材料：一天，小猴子在野地裏玩。他看見小貓哭了，便問：“小貓，你怎麼了？”小貓説：“獅子要吃我，他一會兒就來。”小白兔搖搖長耳朵説：“我來對付這隻可惡的獅子。”

小猴子是怎麼樣對付獅子的呢？請你以上面材料作為故事的開頭，充分展開你想象，寫一篇童話故事，題目自擬。

要求：內容要具體、生動、合理。

三年級語文下冊測試卷7

一、卷面書寫(3分）

同學們，整潔的卷面，端正的字跡，會讓人覺得賞心悦目，相信你一定做到。

二、積累運用(31分)

1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)

liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ

huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù

2、比一比，組詞。(4分)

組( ) 科( ) 決( ) 挨āi( )

阻( ) 料( ) 絕( ) ái( )

3、把詞語補充完整。(4分)

( )( )無常 ( )連忘( )

熱火( )( ) 不知( )( )

4、照樣子寫詞語。(6分)

銀亮亮

千山萬水

有根有底

5、李白是唐代詩歌文化的一代宗師，被尊稱為“詩仙”。對於他在詩歌方面的成就，可以用許多成語來形容，你能寫出幾個?試着寫寫看。(3分)

6、今年8月8日，第29屆奧運會將在 開幕，我想用 這個成語來形容我的心情。(2分)

三、課文再現(20分)

1、“ ，將軍夜引弓。”這句詩出自唐朝詩人 的《 》。詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為 “飛將軍”的 。

2、這時，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：遠處，天連着水，水連着天， 。一隻野鴨正披着

， 在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來“ ， 。”

3、《荷花》這篇課文寫得真美，我認為最美的一句話是

4、學習了省、市、自治區的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“滇池”應在我國的 省，“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。

5、通過半學期的學習，我的收穫很多，我欣賞到了具有

和 特點的《廬山的雲霧》，遊覽了中國人民創造的人間奇蹟《 》，認識了被稱為《菩薩兵》的好司令 ，還認識了 的大作家蕭伯那。

四、美文賞析。(7+14分)

南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，藴藏着極為豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。

1、根據句子的意思寫詞語。(2分)

美好的稱譽。( ) 多得數不清。( )

2、這段話是圍繞 這句話來寫的。(2分)

3、用“ ”畫出文中的一個比喻句。我也會寫比喻句(3分)

阿瓜是個弱智的小孩。

在三年級(1)班裏，他的成績是倒數(shǔ shù)第一。同學們也常取笑他。但是，每天放學後，他都會主動地留下來幫忙倒(dǎo dào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節課，他就會把垃圾桶拿到水池裏認真刷洗。原先最髒的角落，因為阿瓜的負責變成了教室內最醒目的淨土。

有一次，老師問了一個問題：世界上最貴的是什麼蛋?

有人説是金蛋，有人説是原子“蛋”，有人説是臉蛋。這時 阿瓜也舉手發言 高興地説 是笨蛋 因為大家都叫我笨蛋

同學們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋説：“是的，你最貴!”

阿瓜的母親每天放學都會騎摩托車到校門口接他。一個雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學在雨中步行，便央求媽媽順道載同學回家。媽媽説：“車後(坐 座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐 座)一個人?”

回家後，媽媽忙着做飯，隱約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……

媽媽深深地歎了口氣，但眼裏卻湧出了淚花。多麼笨的孩子啊，又是多麼寶貝!

1、劃去括號內不正確的漢字或讀音。(2分)

2、給第四自然段加上標點。(3分)

3、填寫詞語。(4分)

寫近義詞：央求( ) 取笑( )

寫反義詞：善良( ) 隱約( )

4、用“ ”畫出最能表達文章中心的句子。(2分)

5、當你瞭解阿瓜的故事後，如果走進三(1)班教室，你會怎麼對他的同學説?請你把要説的話寫下來，不少於30字。(3分)

三年級語文下冊測試卷8

一、積累和運用

1、我會寫（5分）

fán zhíshěn shìjiào huìyě liànbēi cǎn

2、在橫線上填上恰當的成語。（5分）

（1）雖然電腦中了毒，不過現在安裝殺毒軟件也是為時未晚 。

（2）圖書館在左邊，你往右走，這不是嗎？

（3）齊白石畫的魚、蝦好像活的一樣，非常生動、逼真，真是呀！

（4）我們學習要，千萬不能呀！

3、在括號裏填上恰當的字詞（9分）

例：清對濁（ ）對憎升對（）詳對（ ）

（）的春天聚精會神地（ ） 累得（ ）

（ ）口（） 聲（ ）面（ ）方（ ）（ ）洋洋

4、課文回放(18分)

（1）通過一個學期的學習，我認識了《她是我的朋友》中的阮恆，《一面五星紅旗》中的中國留學生。我也知道了乞巧節是每年農曆的，那天是鵲橋相會的日子。《畫楊桃》一課又使我懂得

（2）本學期學過的神話故事有：《》和《》

課外我還讀過的神話故事有：《》和《》

（3）初春，温暖的春風拂面而來，各種各樣的花兒競相開放，我不禁吟誦起朱熹的詩句：“”

春天如此充滿生機，可要珍惜這春光喲。不是説（寫一句格言）（3分）

（4）欣賞千姿百態的荷花，會讓人沉醉，產生奇妙的聯想。（4分）

蜻蜓飛過來，告訴我，小魚在腳下游過，告訴我，如果你也變成了一朵荷花，説説還會有誰來告訴你什麼呢？請你仿照上面的句子寫一寫。

告訴

（5）我班的班長辦事公正無私，你若犯了錯，可別想從他的眼皮底下溜過，他可

稱得上是________________________________________________________

（寫一句歇後語）（2分）

5、句子休閒屋（5分）

（1）修改病句：（可在原句上改）

李剛和小海是好朋友,他經常幫助他.

（2）父母養育了我，我怎能忘記他們的恩情呢？（換一種説法，不改變句意）

（3）仿寫句子（2分）

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

露珠，像。

（4）斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋裏傳出來。（縮句）

二、快樂閲讀

（一）一個小村莊的故事（12分）

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林()，村前河水清澈見底，

天空()，空氣清新甜潤。

………

什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、根據課文內容在括號裏填上合適的詞語。(2分)

2、我知道第一段話是採用先（） 後（)的方法寫的，，從()（ )、()和( )四方面寫出了小村莊的美麗。（5分）

3、讀了第一段，我的心情，因為。

讀了最後一段，我的心情，因為（4分）

4、小村莊的教訓是多麼深刻呀!讓我們寫一句宣傳標語，呼籲全社會一起來保護環境：__________(1分)

（二）紅葉更紅（16分）

秋天的香山是最美的，香山的紅葉是最紅的。一個可愛的紅領巾為着理想，為着諾言，為着胸前迎風飄揚的紅領巾，與素不相識的“我”共同見證了香山的美，紅葉的豔，少先隊員的真誠與坦然。

香山的主峯，秋色正濃，一叢叢、一片片的紅葉，像美麗的朝(zhāocháo)霞泛起光彩。我向上攀登着，才走了一會兒，忽然看見一個漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一塊大巖石旁，低着頭哭呢。“小姑娘，你怎麼了？”

小姑娘抬起頭來，抹了一把眼淚説：“我們中隊登山，走散（sǎnsàn）了。我找同學們，在這兒扭腳了。”多好的孩子。我説：“那我揹你上山，好嗎？”

□不□叔叔□我們中隊定好了□登上主峯會合□她用jiān dìng（堅定）的語氣回答着□我是中隊長□我一定得登上去□我有任務□

我的心突然一熱，啊，這個可愛的紅領巾是多麼忠於職守！於是我扶起她，挽着她的胳膊，説：“來，叔叔同你一道登上主峯去！

“好極了！”小姑娘笑了，她雖然一拐一拐的，但越走越歡，不一會兒便登上了主峯，我們不約而同地喊起來：

“登上主峯嘍！登上主峯嘍！”

只見頂峯上插着一面鮮紅鮮紅的星星火炬的旗幟，正迎着山風呼啦啦地飄蕩着，周圍站了許多同學。小姑娘的眼睛睜得圓圓的，抹了抹臉上的汗水，興沖沖地望着旗幟，望着小夥伴們，忘了腳疼。然後恭恭敬敬地向我行了個隊禮：“謝謝叔叔，我馬上就要在主峯主持“讓紅葉更紅”主題中隊會。歡迎您參加！”説完，她雀兒般地歡跳着向夥伴們跑去。

我舉目四望，秋天的香山多美！香山的紅葉多紅！

1在括號裏選擇正確的讀音或填上正確的詞語。（3分）

2聯繫上下文理解(2分)

舉目四望：

不約而同：

3在文中找出一個比喻句用“──”畫出來。（2分）

4照樣子寫詞語（4分）

興沖沖

恭恭敬敬

5在第四自然段的□處加上標點符號。（2分）

6你喜歡文中的小姑娘嗎？為什麼？（3分）

________________________________________________________________

三、快樂作文（30分）

你最喜歡這學期的哪篇課文？寫一寫你為什麼喜歡，做到把要表達的意思寫清楚，語句通順，不寫錯別字。題目自擬。

三年級語文下冊測試卷9

班級_____________姓名_______________總分____________

一、看拼音，寫詞語。(12分)

cuniǎosyǎngdiāoqǐsuīrn

()()()()

dufuzhīshuǐshǔnxīxichng

()()()()

pnghuxnjfēitotuō

()()()()

二、比一比，再組詞。(10分)

揚()園()狹()眨()脱()

楊()圓()峽()泛()鋭()

襯()繡()汁()叼()泡()

村()透()計()叨()炮()

三、多音字組詞。(4分)

還hun()倒dǎo()

hi()do()

量ling()數shǔ()

ling()sh()

四、照樣子寫句子。(3分)

例：戰士消滅了敵人。

戰士把敵人消滅了。

1.鄧媽媽補好了周總理的睡衣。

___________________________________________________

2.密密層層的樹葉遮住了藍藍的天空。

___________________________________________________

3.小貓抓住了一隻老鼠。

_________________________________________________

五、修改病句。(4分)

1.語文對我很興趣。

_____________________________________________________

2.上課了，馬上走進教室。

_____________________________________________________

3.是個風景優美的大公園。

_____________________________________________________

4.小紅的學習成績和態度提高了。

_____________________________________________________

六、造句。(4分)

一邊一邊____________________________________________

只要就______________________________________________

因為所以____________________________________________

先隨後最後______________________________________

____________________________________________________________

七、按要求寫詞。(6分)

1.近義詞：

鎮定敏捷懇求

悦耳佩服清晰

2.反義詞：

陡峭整齊結束

細膩喜愛伸展

八、選詞填空。(6分)

強壯強大

1.身體()要靠堅持鍛鍊。

2.中國人民的力量是無比的()。

激烈猛烈強烈

1.夏天的中午，()的陽光照射着大地。

2.這場院足球踢得緊張()。

3.一發發炮彈，()地射向敵人的陣地。

挺立聳立

1.幾株松柏，在山崖上傲然()。

2.雄偉的人民英雄紀念碑()在天安門廣場。

九、按順序排列句子，把序號填在括號裏。(4分)

()又挖了一會兒，它伏下去再用後面的爪子挖沙。

()坑挖好了。

()海龜選定了一塊地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

()它安靜地伏在坑裏下蛋。

十、按課文內容。(6分)

1.小魚_______把頭露出水面，吹了個________。儘管________，還是難以逃脱翠鳥_________的眼睛。翠鳥_______葦稈，像__________飛過去，_______小魚，_________一下子飛遠了。只有_________，水波_________。

2.沒有熟透的楊梅____________，熟透了就__________，叫人越吃越愛吃。

3.今年的杏兒又熟了。望着__________杏兒掛滿了枝頭了我眼前又出現了奶奶顫顫_________打杏兒的____________。

4.梅子黃時日日晴，___________________，

___________________，____________________。

十一、閲讀下面一段話，回答問題。(11分)

校園東牆邊，有一張乒(pīng)乓(pāng)球枱。球枱的周圍，圍滿了同學，不時傳來(喝渴)彩聲和歡笑聲。球枱右邊的大槐樹下，也圍了一些同學，他們在爬(竿杆)。一個大同學剛從竿上滑下來，一個小同學縱(zng)身一躍(yu)用力抓住竹竿，像敏捷(ji)的猴子，迅速地爬上去。丟沙包是同學們十分喜愛的活動，操場西牆邊，這一組，那一組，玩得多帶(勁經)。

1.短文中，括號裏的字應選哪個才合適?在下面用畫出。(3分)

2.短文寫了操場上__________________________等幾種活動。(3分)

3.打乒乓球的地點在_________，玩爬竿的地點在__________，丟沙包的地點在___________。(3分)

4.這段話的主要意思是_________________________________。(2分)

十二、作文(30分)

觀察一種蔬菜或水果，注意它有什麼特點。把它的形狀、顏色、味道、吃法等寫幾段話。內容要具體，語句要通順連貫。

三年級語文下冊測試卷10

一、給加點字選字正確讀音。

1．浦發銀行（xínɡ hánɡ）針對四川省遭受的地震重災，緊急開展“地震無情，浦發有愛”救災行（xínɡ hánɡ）動。

2．上海商學院內某學生公寓發生火災，給大家的教訓是沉重（zhònɡ chónɡ）的，火災過後，各種針對學校宿舍安全的工作重（zhònɡ chónɡ）新展開。

二、花落誰家。

迷戀 着迷 痴迷

（1）法布爾從小就對小蟲子非常（ ）。

（2）可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的（ ）。

（3）正是這種對昆蟲的（ ），把法布爾引進了科學的殿堂。

躲 躲一躲 躲來躲去

（4）捉迷藏時，我（ ），就是找不到最好的藏身之處。

（5）雨越下越大了，我們趕緊找個地方（ ）。

（6）最近不知為什麼，小紅總是（ ）着我。

三、你明白大自然的語言嗎？讀一讀，連一連。

白雲飄得高 出門要帶雨傘

螞蟻搬家 秋天就在眼前

小蝌蚪一出現 明天準是個晴天

大雁往南飛 春天就來到了人間

你知道大自然還有哪些語言呢？請寫一寫。

四、根據所給的提示，寫出書的名稱或者作者。

1．在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十餘種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。 （ ）

2．他的一生可以説是為昆蟲的一生。他不僅研究昆蟲，而且描寫昆蟲，他那捲帙浩繁的《昆蟲記》不僅是科學著作，可以説，他透過昆蟲世界所書寫的，是關於生命的詩篇。 （ ）

3．它是四大名著之一，主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。 （ ）

五、句子哈哈鏡。

1．他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進一個蝸牛殼裏，打算回家好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。

（1）句中的“他”指

（2）把“小心翼翼”換成“小心”好嗎？為什麼？

（3）你能用“小心翼翼”寫一個句子嗎？

2．正是為了編寫一部“全面、詳細、準確”的藥物書，他不怕 ，不怕 ，走遍了 。他有時 ，餓了 ，天黑了就在 ……

（1）把上面的一段話補充完整。

（2）句中的“他”指

（3）從這段話中，你體會到了什麼？

六、小小設計師。

強烈的興趣使法布爾成了世界著名的昆蟲學家，後人在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像裏面塞滿了許許多多的昆蟲。如果讓你來當小設計師，為李時珍設計一座雕像，你會設計成什麼樣？

七、口語交際。

當小法布爾的父母找到他，發現他是在捉紡織娘的時候，他們會説些什麼呢？小法布爾又會怎麼説，怎麼想呢？請你根據所提供提示語，把句子補充完整。

媽媽聽了法布爾的話，又好氣，又好笑，她嗔怪説“ ”

爸爸用嚴厲的目光看着他，生氣地説：“ ”

小法布爾兩眼依然發着光，不以為然地説：“ ”

八、仔細閲讀短文，然後回答問題。

旅行家徐霞客

我國明朝末年，出了一位大名鼎鼎的地理學家、探險家和旅遊作家———徐霞客。他家住在江蘇省江陰縣，小時候常常在大自然中玩耍。他愛爬山涉水，看地理風光，欣賞美麗的景色，又愛讀地理、歷史、遊記一類的書。

一天，他對着波浪滔滔的長江沉思起來：長江那麼大，它的水是從哪裏來的呢？古書上説“岷山導江”，岷山又在哪裏呢？他慢慢產生了要去遊歷祖國大地的願望，他想親身去看看高山大川、地理風貌。

徐霞客長大後，向母親説出了自己的打算。當時徐霞客的父親已經去世，按理説母親更不願兒子離開自己。但是徐母是一個思想開放、有遠見的婦女。她就對兒子説:“男子漢志在四方，你應該去實現自己的理想，我不願你像籬笆中的小雞，天天呆在家裏守着我。”徐母不光這樣説，還積極為兒子整理行裝。

從此徐霞客終生過起了探險、考察、繪圖、寫遊記、採標本的生活。一次次歷盡艱險，孤身出沒於崇山峻嶺之間，風餐露宿，還得躲避猛獸蟲蛇的襲擊。當他每次完成考察任務回到家裏，向鄰居們講述自己的探險經歷時，大家都嚇得直出冷汗，只有徐母一人聽得津津有味，並讚揚兒子的膽略。

徐霞客真是大自然的好兒子，他一生都在祖國山河的懷抱中生活，並從探險之日起每天作記錄，終於完成了具有重大科學價值的古代地理名著《徐霞客遊記》。

徐霞客最後一次遠遊，是從廣西、貴州進入雲南等險要地區考察，一去達四年之久。他在回到家鄉後的第二年去世，臨終時還用手撫摩着自己採集來的怪石標本。

1．“男子漢志在四方”這句話的意思是：

2．從第四小節中，你讀明白了什麼？

3．“臨終時還用手撫摩着自己採集來的怪石標本。”讀到這裏，你有什麼感想？

九、習作時間。

你的好朋友是誰？你能向我們介紹一下嗎？你們之間發生過什麼事？能説給我們聽聽嗎？把你和好朋友的故事記下來，讓大家一起分享。

三年級語文下冊測試卷11

第一部分 基礎積累與運用(40分)

一、 看拼音，寫詞語。(8分)

hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá

( ) ( ) ( ) ( )

ɡuàn gài tā xià quē shǎo rán shāo

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再組詞。(8分)

異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )

導( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )

載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )

截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )

三、 按要求寫詞語。(9分)

1、 仿“四面八方”寫三個含有數字的詞語。

2、 仿“人山人海”寫三個ABAC形式的詞語。

3、 仿“南轅北轍”寫三個含有一對反義詞的詞語。

四、 填空。(5分)

1、 八仙過海 ——

2、 孫悟空大鬧天宮 ——

3、 —— 多多益善

4、 張飛穿針 ——

5、 你還能寫一句歇後語嗎?

五、 默寫與神話故事有關的一首古詩。(5分)

六、 修改病句。(5分)

1、 我們要愛護時間。

2、 老師給我們講了一個又一個許多感人的故事。

3、 他們在陽光下度過了一個快樂的夜晚。

第二部分：閲讀積累與運用(30分)

(一) 閲讀短文，完成練習。(15分)

戰國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，

看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎麼回事。

……

老大爺説：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶着人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看着女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦蓆，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦蓆上，順着水漂去。葦蓆先還是浮着的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”

西門豹問：“那麼漳河發過大水沒有呢?”

老大爺説：“沒有發過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。”

西門豹説：“ 這樣説來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”

1、用“▲”畫出下面句子中表示動作的詞，並回答問題。(6分)

西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎麼回事。

(1)西門豹發現的問題是：

(2)西門豹發現問題後是這樣的做：

2、理解句子的意思，在正確的句意後打“ √ ”。(2分)

西門豹説：“ 這樣説來，河伯還真靈啊。”

(1)西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災害。( )

(2)這是西門豹説的反話，準備利用迷信破除迷信。( )

3、這個地方越來越窮是什麼原因?(4分)

答：

4、 照樣子寫詞語。(3分)

眼睜睜

(二) 閲讀短文，回答問題。(15分)

日月潭簡直是人間仙境。那兒( )環境寧靜，( )景色宜人。( )在早晨、黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。這時候，清風吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水盪漾着美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多麼好看。在豔陽高照的當兒，整個日月潭的美景，都清晰地展現在眼前，使人突然胸襟開朗起來。濛濛細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那麼朦朧，滿了神祕感。

1、這篇短文一共有( )句。(2分)

2、短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。(2分)

3、從提供的關聯詞語中選擇合適的填入文中括號裏。(4分)

不但……而且…… 因為……所以……

無論……都…… 雖然……但是……

4、從文中找出合適的近義詞。 (3分)

清楚( ) 立刻( ) 安靜( )

5、短文從 、 、 、 的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。(4分)

第三部分：習作(30分)

如果你會變，你想變成什麼呢?請你展開想象的翅膀，編一個故事。注意語句通順。

三年級語文下冊測試卷12

注：要把字寫工整、美觀，卷面佔5分

（一） 生字園（17分）

1、 詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。

2、 每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。

（二） 美詞園（14分）

1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。

（三）佳句園（14分）

1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。

（四）閲讀園（20分）

1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。

3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）

6、綜合平台。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。

（五）説寫園（30分）

1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。

2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）

(一)生字園

1、 我會拼，也會寫。（11分）

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

shū shū shū shū shū shū

（ ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本

2、 我能分清，還能組詞。（4分）

恰（ ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhònɡ）( )

給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chónɡ）( )

3、 我會查。（2分）

“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。

(二)美詞園

1、 照樣子，寫詞語。（4分）

（1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）

（2）栩栩如生： （彬彬）有禮

（ ）俱到 （ ）相關 （ ）不捨 （ ）在目

2、 按要求寫成語。(10分)

（1） 在括號裏填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）

（ ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼

（2） 在括號裏填上合適的數字，組成成語。（4分）

（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅

（3） 從上面的八個成語中選擇一個説一句話，寫在下面的橫線上。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(三)佳句園

1、把句子補充完整。（4分）

（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）

通過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳説），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、 按原文填空。（2分）

地球上的（ ）和（ ）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。

(四)閲讀園

《一個小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨着屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家户户靠着鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）

3、 坡上的樹木被人們砍去做什麼了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）

4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是

（3分）

5、 這篇文章告訴了我們一個什麼道理。（3分）

6、 綜合平台。（6分）

本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。説一説你能為保護家鄉的環境做點什麼？。（不會寫的字用拼音）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(五)説寫園

1、口語交際。（5分）

咆哮的洪水捲走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一倖存者，可是她不明白為什麼會發生這樣的事。你有哪些想對她説的話呢？

請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、習作（25分）

《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的.嚴重後果，開展綜合性學習讓我們瞭解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年後你家鄉的環境會是什麼樣子。

（1）題目自定。

（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。

三年級語文下冊測試卷13

一、讀拼音，寫詞語。

xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )

bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )

二、給帶點字選擇正確讀音，畫“-”

飼養（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）

挨挨擠擠（āi ái） 湊成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）

羊圈（juàn quān）瀕臨（bīn pín）否則（ fǒu fǔ）乾涸（kū hé）

三、組詞

稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）

蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 驟（ ）

既（ ） 優（ ） 瑞（ ） 悔（ ）

即（ ） 憂（ ） 喘（ ） 誨（ ）

四、按查字典的知識填空。

“益”用音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節 ；用部首查字法，應先查 部，再查 畫；“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無窮”一詞中應先第（ ）解釋。

五、把下列詞語補充完整，並選詞填空。

（ ）覽羣書 孜孜不（ ） （ ）寢忘食 專心致（ ）

學而不（ ） 買櫝還（ ） 腳（ ）實地 情不自（ ）

日月如（ ） 業精於（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）

①聽到週三去春遊的消息，同學們 地歡呼起來。

②魯迅説過讀書如蜜蜂採蜜，採過許多花，才能釀出蜜來，這就是告訴我們要 。

③我們上課要 ，不能三心二意。

④只有 ，才能把事情辦紮實。

六、照樣子寫詞語。

動靜 、 、

五湖四海 、 、

彎彎曲曲 、 、

應有盡有 、 、

七、我會把短語補充完整

清新甜潤的（ ） 湛藍深遠的（ ） 雪白的（ ）

和顏悦色地（ ） 聚精會神地（ ） 拼命地（ ）

生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）

八、選詞或正確的解釋填空。

幽靜 安靜 寂靜

1、教室裏（ ）得連掉一根針都能聽見了。

2、早晨，我來公園看荷花，人很少，公園裏（ ）無聲。

3、“珍珠泉”在密林深處一個（ ）的地方。

勝：①優美的②贏③超過

1、勝日尋芳泗水濱。（ ）

2、今天的比賽我們勝利了。（ ）

3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）

九、按要求寫句子。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（改寫成陳述句）

今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（修改病句）。

____________________________________。

草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）

咆哮的洪水淹沒了整個村莊。

（1）改成“把”字句

（2）改成“被”字句

小溪緩緩的向遠方流去。（改成擬人句）

翠鳥注視着水面。（擴寫句子）

高大的橡樹挺立在路旁。（改寫成比喻句）

十、填空

1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。

2、一寸光陰一寸金，（ ）。

3、池上碧苔三四點，（ ）。

4、萬壑樹參天，（ ）。

5、 不知細葉 ， 二月春風 。

6、《亡羊補牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 這個成語的意思是 ，它告訴我們：

7、 明明上課不認真，下課貪玩，我就用格言“ ， 。”來勸告他，年輕的時候不好好學習，老來就會後悔的。

8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩句：“ ，

。”到處百花盛開，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩

句是“ ， 。”

十一、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號裏。

（ ）水鳥説：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你渴死。”

（ ）忽然一隻水鳥伸嘴去啄它的肉，於是河蚌緊閉蚌殼，夾着了水鳥的嘴。

（ ）一隻河蚌從水裏出來，在河邊曬太陽。

（ ）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。

（ ）河蚌也對水鳥説：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死。”

十二、閲讀。

（一）

翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gān gǎn）上了。它一動不動地注視着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機靈，還是難以逃脱翠鳥鋭利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

靈活（ ） 敏鋭（ ）

3、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動詞圈出來。

4、用“—”劃出文中的比喻句。

5、請你也用上“儘管……還是……”仿寫一句話。

6、填空。

這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，説明翠鳥（ ）的特點。

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。”這句話知道了什麼？

有一種鳥，長得並不美麗，飛翔的本領也並不高超，但它有一種特殊的本領，就是會啄食躲在樹幹裏的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。

啄木鳥能啄食躲在樹幹裏的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是稜角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。它又有一個長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個倒鈎，舌頭伸出去能將隱蔽在樹幹深處的蟲兒鈎出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點：它的腳有四個足趾，能前後分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅硬，它在樹上鑿孔時，就利用這堅硬的尾巴撐住樹幹，像坐在椅子上一樣平穩。

啄木鳥正是因為有這樣特殊的身體結構，所以啄蟲的本領很大。

1、給短文加一個恰當的題目，寫在上面的橫線上。

2、從短文中找出下列詞語的近義詞。

特別（ ） 頑強（ ） 隱蔽（ ）

3、我知道“這張大嘴是稜角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。”這句話是 句，把（ ）比作（ ）。

4、找出能概括這篇短文意思的一個句子，用“﹏”畫出來。

5、我能根據要求填表。

名稱特點 作用

嘴

舌

腳

尾

十三、習作

請你以《我學會了 》為題寫一篇習作。

要求：

1、把題目補充完整。

2、想一想你學會了什麼本領，你是怎麼學會的？在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什麼體會。選一樣寫下來。

3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

三年級語文下冊測試卷14

一、拼音寫字我最棒!(9分)

zēng tiān yǎn zu yīn f

lin penɡ ci jiǎn qīnɡ tnɡ

wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ

二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)

捱打挨挨擠擠彷彿佛像

āi i f f

似的類似曲線樂曲

sh s qǔ qū

三、仔細觀察下面的詞語，並照樣子寫幾個。(4分)

例：吞吐是非

四、填上恰當的量詞。(6分)

一()畫面一()珍珠一()清泉

一()金光一()羽毛一()微風

五、先把詞語補充完整，再給圖畫配詞語。(11分)

羣芳吐豔( )( )峻嶺

層巒( )( ) ( )( )起舞

萬( )長( )懸( )峭( )

噴( )欲( )冉冉( )( )

旭( )東( )奼( )嫣( )

爭( )鬥( )萬( )千( )

六、在括號裏寫出下列句子所運用的修辭方法。(4分)

1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )

2.天只有井口那麼大!( )

七、選詞填空。(6分)

稱讚讚歌讚歎

1.演員們的精彩表演，令觀眾們( )不已。

2.停着的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的( )。

3.她歌唱得非常好，是我們班的小百靈。同學們( )道。

八、修改病句，我最拿手。(8分)

1.透過玻璃照在桌子上，屋裏顯得暖烘烘的。

2.我們步行走到英雄廣場。

3.你是中隊長，要嚴肅要求自己。

4.演員們為我們表演了許多精彩的演出。

九、先把詩句補充完整，再回答問題。(12分)

1.碧玉粧成一樹高。

粧：

這句詩出自( )代( )寫的《 》。這句詩所運用的修辭方法是( )。

2.等閒識得東風面，。

等閒：

這句詩出自( )寫的《 》。用自己的話説説這句詩的意思：

十、快樂閲讀輕鬆答。(12分)

五色梅

我家院子裏養着許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。

五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，後來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別緻，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠看就像一棵小樹上落了幾隻小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿着一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。

五色梅有頑強的生命力，只要剪下一枝泡在水裏，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土裏，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣傳宗接代的。

五色梅的軀幹是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我説：別摸，莖上有刺，會扎着的。我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞了!許多小刺兒紮在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢!

我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態，我愛它迎着風霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。

1.從短文中找出與下面意思相對應的成語，填在括號裏。(4分)

(1)身體虛弱，連風吹都禁不住。( )

(2)在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。( )

2.短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的和，接着寫五色梅有，最後寫了五色梅善於保護自己。(3分)

3.用畫出文中的一個比喻句。(2分)

4.用畫出文中的中心句，並説一説你從中體會到了什麼。(3分)

十一、作文天地。(20分)

家鄉是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你着迷的景象吧!請你選擇家鄉的一處景物向大家介紹一下，在描寫的過程中展開想象，表達出你對它的喜愛之情。題目自擬。

答案三、黑白進退攻守愛憎

四、幅顆眼束根陣

五、1.奼紫嫣紅爭奇鬥豔萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東昇4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁

六、1.擬人2.誇張

七、1.讚歎2.讚歌3.稱讚

八、1.在透過前加上主語陽光。2.刪掉步行或走。3.把嚴肅改為嚴格。4.把演出改為節目。

九、1.萬條垂下綠絲絛打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以後

十、1.(1)弱不禁風(2)不屈不撓2.生長過程花的顏色頑強的生命力3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。 4.短文最後一段。體會到了五色梅不但樣子嬌美，而且有頑強的生命力。

三年級語文下冊測試卷15

一.看拼音寫詞語。(共16分)

wēi wǔ mènɡ xiǎnɡ zāo ɡāo qiāo jī

( ) ( ) ( ) ( )

huò zhě huānɡ zhānɡ bào zhú zhēn xī

( ) ( ) ( ) ( )

二、給加點的字選擇正確的讀音。(共6分)

綽號(chuò cuò) 蟬鳴(chán cán ) 琴絃(xián xuán)

眩目(xuàn xuán) 活潑(pō bō) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ)

三、比一比，組詞語。(共10分)

爆( ) 煮( ) 砍( )拌( ) 渾( )

瀑( ) 著( ) 坎( ) 絆( ) 揮( )

四、把下面的詞語補充完整。(共6分)

( )有成( ) 一( )見( ) 異( )同( )

( )靈( )現 稚氣( )( ) 情同( )( )

五、給下面的多音字注音組詞。(8分)

血 ——( ) 強 —— ( )

——( ) —— ( )

塞 ——( ) 便 —— ( )

——( ) —— ( )

六、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

焦急——( ) 忽然——( ) 鎮靜——( )

七、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

緊張——( ) 討厭——( ) 靈巧——( )

八、按要求寫句子。(6分)

1、即使沒有太陽，也沒有我們這個美麗可愛的世界。(改病句)

2、我怎麼能忘記童年時那風一般的日子呢?(變成陳述句)

3、我們期盼已久的端午節終於到來了。(縮寫句子)

九、按要求填空。(6分)

1、“諾”用音序查字法，先查音序( )，再查音節( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。

2、寫出兩個表示猜測的詞語：可能、( )、( )。

十、選詞填空。(4分)

延續 持續

1、春節放爆竹的風俗一直( )到現在。

2、兩國的經濟和文化的交流已經( )了1000多年。