“爭做最美中學生”的活動試題及答案
- 試題
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【我宣傳】請為本次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)
綜合性學習。(6分)
1.你班將舉行關於“名人效應利弊談”的辯論會,假如你作為這次辯論賽的主持人,請為本次辯論賽寫一段開場白(不少於50字)。
開場白:(3分)
正方觀點:名人效應利大於弊
反方觀點:(1分)
2.請談談下面這則神話帶給你的啟示?
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲於河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,漫畫中的.夸父逐日道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
啟示:(2分)
答案:
1.要明白開場白的組成,一般應由自我介紹(看情況而定),活動名稱、目的意義,內容簡介,活動程序安排,引出活動向下進行的話等幾部分組成。如,大家好,我是本次“名人效應利弊談”辯論會的主持人XX,本次活動目的在於展現大家的口才,發表對於名人效應利還是弊的觀點,增強大家對於名人效應的認識。下面,歡迎正方和反方代表上台。正方觀點為“名人效應利大於弊”,那麼反方觀點應與之相反,應為“名人效應弊大於利”。
2.這個故事在課文中我們也已學過,但不要受筆記等限制,應真正自己獨立思考,從故事中總結出啟示。根據“夸父與日逐走,入日”的舉動,我們可以知道古人與大自然作鬥爭的勇氣,根據“河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林”這一情節,我們可以感受到古人百折不撓的精神。
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