滬教版初中八年級下冊語文期中試卷

一、默寫（10分）

1、        ，千載誰堪伯仲間。

2、人生自古誰無死，        。

3、敏而好學，       ，      。

4、        ，思而不學則殆。

二、課內文言閲讀（16分）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業已為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。”

餘幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然後歎借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。

5、上文的作者是____朝______，其自號    ，課文選自《    》。（4分）

6、解釋下列加點詞語。（4分）

（1）汗牛塞屋（    ）   （2）非獨書為然（    ）

（3）餘幼好書（    ）   （4）使與書俱（    ）

7、翻譯句子。（2分）

往借，不與，歸而形諸夢。

8、“故有所覽輒省記”的原因有：①____________________________________

②_                _（用自己話説）（4分）

9．作者在文章中提出的論點是“        ”（2分）

三、課外文言閲讀（9分）

於令儀誨人

曹州於令儀者，市井①人也，長厚不忤②物，晚年家頗裕。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：“汝素厚，何苦為盜耶？”曰：“迫於貧耳!”令儀問其所欲，曰：“得十千足以度荒。”如其所言與之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時負歸。”盜大慚，卒為良民。   【註釋】①市井：經商。②忤：違反，牴觸。

10．結合語境理解文中加點詞語的意思。(2分)

(1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是__

(2) “夜負十千以歸”中“歸”的意思是______

11．用現代漢語解釋文中劃線的句子。(2分)

汝素厚，何苦為盜耶_____________

12．“盜大慚”的原因是______________           （用原文的話回答）(3分)

13．這個故事給你的啟示是____________(2分)

四、現代文閲讀（一）（12分）

《永遠執著的美麗》（節選）

那是我在這次採訪中惟一有機會提出的一個問題，因為我始終不解，像他這樣出生在北京、生長在武漢、重慶等大城市、從小上教會學校的人，為什麼在風華正mào之時違背母願選擇了艱苦而陌生的農學？

袁隆平沒有絲毫猶豫地説出了這個大出我意料的答案：“大約我6歲時一次郊遊，曾在武漢郊區參觀了一個園藝場。滿園裏鬱鬱葱葱，到處是芬芳的花草和一串串鮮豔的果實。我覺得那一切簡直是太美麗了！美得我當時就想，將來我一定要去學農。”

時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當年兒時的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發。可見那片花豔果豐的園藝場，在風雨飄搖、國是艱難的'年代，曾多麼深刻地打動了一個孩子的心。

這片美麗的記憶，成了他心目中永遠的夢幻，使袁隆平從此與“農”結下不解之緣。

但當他第一次真的來到農村，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來嚮往的最美？

現實中的落後、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒有讓他就此退縮，“真的，我從沒後悔，我這個人有點‘痴’，認準的路—定要走到底。”60年代初那場席捲全國的飢餓，深深震撼了他的心靈，他把童年的憧憬藴藏心底，將“所有人不再捱餓”奉為了終生的追求。

他義無反顧一頭栽進了“雜交水稻”這個世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻了自己美好年華中的一切，知識、汗水、靈感、心血，沒有什麼不是圍着“雜交稻”而運轉。在他研究開始的最初，為了獲得一株必須的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整兩年時間，頂着烈日差不多踏遍了當地所有的稻田，前前後後共檢查了1萬4千個稻穗。

這樣巨大的付出，在他幾十年的育種研究生涯中，可以説成了家常便飯。無論是科學道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經跳出來考驗他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現實消磨一空；但作為以自己的生命和科學的力量去創造美好的科技工作者，袁隆平百折不撓，堅韌不拔。

14、根據拼音寫漢字（2分）風華正mào（   ）

15、起初農學對於袁隆平是“艱苦和陌生”的，文中能體現“艱苦”的具體內容是

，能體現“陌生”的具體內容是                       （2+2分）

16、“這個世界性的難題”指          ，從“義無反顧”一詞中體現了袁隆平              的精神。（用原文回答）（3分）

17、仿句寫句（3分）

無論是科學道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經跳出來考驗他的心智。

寫句：

（二）《創新不言敗》（13分）

①創新是決定一個國家和民族未來的重要因素。創新作為探索性實踐有可能成功,也有可能失敗。要想實現創新,必須要有一種永不言敗的精神。

②對於創新者而言,要正確地看待失敗。在創新的過程中,成功是一種考驗,失敗更是一種考驗。沉醉於成功的輝煌,往往可能停歇前進的步伐;不能正確對待失敗,就不能把握成功的機遇。當年,發明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進行了多次試驗都沒能成功。當許多人為他的失敗而歎息時,愛迪生卻説:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力,愛迪生終於發明了電燈,用科技為人類帶來了光明。

③愛迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對的、辯證的。有大付出,才有大收穫;有大境界,才有大成就。成功的創新者懂得成敗的辯證法,懂得“     ”的深刻道理,在創新的過程中,一時一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。

④對於創新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強的品質。因為創新是艱難的,不可能一蹴而就,也不會一帆風順。

⑤創新之路充滿艱險,但無限風光恰在險峯之上。王安石曾經説過,世上雄奇偉麗的景觀,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那裏。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創新者應當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創新的過程中,只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。

⑥創新是創業者的追求,自信自強是創新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來的勇氣;自強,才能激發上下求索的潛能。自信不是自負,自信者有自知之明,懂得揚長避短,不會一味蠻幹;自強不是運強,自強者有清醒的頭腦,善於審時度勢,不達目的不罷休。

⑦創新是一個民族進步的希望,是一個國家興旺發達的不竭動力。推進中國特色社會主義事業,實現中華民族的偉大復興,需要創新,呼喚創新。

18、本文的中心論點是                 （2分）

19．作者舉了愛迪生的例子，意在論證             ，請用簡潔的語言概括這個事例

（2+3分）

20．本文除了舉例論證外，還運用了    論證方法，請把與之對應的句子抄寫在下面：

（2+2分）

21．根據上下文，為第③段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。（2分）

五、寫作（40分，寫字分包含在內）

22．請以“我終於做到了”為題，寫一篇不少於550字的文章。

我 終 於 做 到 了