動物尾巴的功能同步練習題

第一課時：

　一.教學目標

1.掌握課文中的生字、難詞。

2.分析本文的結構，內容要點和説明方法。

3.培養學生複述課文和評議的能力。

二.教學過程

1.檢查預習情況

2.練習一，區別詞義，並用加點的詞口頭造句（答案見參考書）

3.閲讀課文，討論分析課文結構

（1）聽錄音

（2）討論課文結構特點

課文第一部分（第一段），總説動物的尾巴形狀萬千，妙用無窮，激起讀者興趣，簡潔開篇，引出下文。

第二部分，採用小標題的形式，提綱挈領，分類具體説明動物尾巴的功能，每個章節一般都介紹兩種動物尾巴的功能，字數相當，結構勻稱。

第三部分（最後一段），歸結全文，指出不同的尾巴功能，是為了適應生活環境。

4.瞭解分類説明方法極其作用

本文依次介紹了動物尾巴作為游泳器、飛行器、平衡器、武器、音響器和警告器、捕食工具等六種功能，這種説明方法叫做分類説明。分類説明是根據事物的形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後分類逐一加以説明。這種説明方法的優點是，不僅能使文章條理清晰，而且能反映知識的體系，把事物説明得更清楚，更明確。

5.討論分析課文的內容要點

（1）課文正文部分6個章節各介紹了哪些動物？這些動物尾巴的形狀和功能各是怎樣的？先在課文中劃出有關詞句，然後在四人小組內交流。

（2）教師小結

課文在具體介紹某中動物尾巴的功能時，一般都同時介紹這種尾巴的形體特徵。不同的動物，介紹的方法也不同。例如：介紹魚尾巴的是游泳器時，先從常見的、魚在水中游的動作寫起，然後説明魚的游泳主要靠尾巴，並介紹魚尾巴推進魚體前進的原理。又如，介紹袋鼠的.尾巴是平衡器時，先採用列數字的方法，説明它的尾巴粗壯而有力，接着用打比方的説明方法介紹休息時，袋鼠常用後肢與尾巴支持身體，成為一隻三腳香爐，跳躍時，尾巴像秤桿一樣，維持身體的平衡，這些寫法，值得同學們學習借鑑。

6.抽若干學生在全班複述課文的某一章節，要求聲音響亮，用普通話，説話連貫，能抓住中心。

7.佈置課外作業

仔細觀察生活中某一動物某一器官的形態特徵和功能，如狗的鼻子、青蛙的口、貓的腳、牛的口腔等。然後寫成200字左右的説明文。

第二課時：

一.教學目標

培養學生抓住特徵，書面和口頭介紹一種動物某一器官的能力

　二.教學過程

1.學生以四人小則為單位，交流習作，相互補充完善、修改。

2.各組推薦一篇較好的習作，向全班同學口頭介紹，要求：用普通話；聲音響亮；語言連貫；表述完整。

3.教師小結

本單元是第三冊的重點單元，單元教學重點是説明事物要抓住特點。説明，是常用的表達方式之一，説明文在日常工作、生活中有很強的實用性。《中國石拱橋》、《祖國的大豆》、《核舟記》是閲讀課文，他們分別介紹了事物的形狀、構造、功用等。《松鼠》是寫作訓練材料，我們以此為範文進行了説明文寫作。《動物尾巴的功能》則是聽説訓練材料，剛才我們已經作了訓練。閲讀説明文和寫作説明文，都必須抓住事物的特點，因為世界上每個事物都具有它自身的特點，事物就是憑藉自身的特點和其他事物相區別的。此外，還要注意説明的順序、説明的方法和説明文語言的準確性等方面，這樣才能逐步提高閲讀説明文和寫作説明的能力。