蘇教版七年級語文上冊期中測試題及答案

一、積累運用（共26分）

（一）積累（共13分）

1．下列詞語均出自本冊課文，請把拼音所表示的漢字寫在橫線上。（任選4個）（2分）

fǎn_____老還童 眼花liáo_____亂 談笑風shēng_____

可歌可qì_____ 罪kuí_____禍首 jiǎo_____潔

2．默寫。（8分）

（1）潮平兩岸闊， 。 （2） ，銅雀春深鎖二喬。

（3）今夜月明人盡望， ？

（4） ，白鐵無辜鑄佞臣。

（5）蘇軾《水調歌頭》中最能表達詞人美好願望的兩句是：“ ， 。”

（6）冰心《成功的花》中表明那朵花艱苦奮鬥的過程的兩句是：“ ， 。”

3．名著閲讀。（3分）

讀完《湯姆·索亞歷險記》，語文老師在班級開展“名著閲讀專題交流” 活動。結合你瞭解的本書相關內容完成下面的發言。

我認為湯姆·索亞是一個________________ 的孩子，因為：_____________________

（二）運用（共9分）

4．仔細研讀下面的兩句話，在橫線上再仿寫一句。（3分）

找到一個解題的角度，知識會為你打開一扇門；結識一個知心的朋友，友情會為你打開一扇門；_________________________________，_________________________________。

5．下面是某同學的週記片斷，其中有不少錯誤，按要求修改。（4分）

①七年級開學時，我總想着中學裏高手如林，我是不太可能成為學習的領導者的。伴着這種想法，我學習積極性不怎麼高。②因為我已經認定，在這麼多高手中，我無論怎樣煽動翅膀都飛不起來。於是我鬆瀉了。③第一次測試，我考出了極其一般的成績。但出乎意料的是，這令我如此不滿意的成績，竟名列前茅在班裏。“或許，我看輕了自己了吧。”我想。我應該是有實力的，只是被消極的想法侷限住了而已。④如果我試着去衝破它，戰勝它，應該會不會更加優秀呢？

修改要求：句①中________一詞運用不當，可改為_______；句②中有兩個別字，應把_____改為_____ ,把_______改為______；句③中__________和_____________語序應調換；句④表述羅嗦，應刪去_______ 一詞。

6．漢字造型獨特，含義豐富，偶爾來點創新性解釋，也能增強語言的幽默感。研讀例句，從備選字中任選一個寫出你的個性化解釋。（2分）

例字分析：

愧：“心”中有“鬼”，就應感到慚愧。

舒：“舍”得給“予”他人，自己才能舒心、快樂。

備選字：債劣隘恩

（三）綜合性學習（共4分）

7.閲讀下面材料，用幾句話反駁“人過30不學藝”這句老話。（4分）

潛水員：80歲的瑪格麗特·斯科特 斯庫巴潛水是一種需要帶水肺的潛水運動，80歲的斯科特為自己有這樣一項愛好而自豪。在72歲的生日時，她選擇了潛水，近10年來，她完成過260次潛水活動。（水肺：又叫自攜式水下呼吸裝置，可憑藉它在水中自由呼吸。）

新聞記者：100歲的羅斯·哈克 100歲高齡的哈克曾做過許多事情：當政治家、作家、性病臨牀醫生與和平活動家。去年，她開始做記者。哈克對目前的狀況非常滿意，她説：“在過我的第二個世紀時，我又開始了新的生活，開始學走路，不再用尿布。”

跳傘運動員：70歲的多琳·尼克爾 去年，69歲的尼克爾開始嘗試跳傘運動，她成功地完成了特技跳傘，為“幫助老年人”組織募捐了600英鎊。

學生：98歲的伯納魯·赫茲伯格 赫茲伯格81歲的時候取得了第一個學位，如今離取得倫敦東方與非洲研究學院經濟與文學碩士學位只有幾個月的時間了。（以上全部是英國人）

二、閲讀理解 （共44分）

（一）閲讀《社戲》節選，完成8—11題。（共15分）

①就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村只有一隻早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其餘的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家裏的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，説我們魯鎮的戲比小村裏的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，説萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，説是怕外祖母要擔心。

②總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲台下買豆漿喝。

③這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終於覺察了，並且説我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數裏從來所沒有的。吃飯之後，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都歎息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他説，“大船？八叔的航船不是回來了麼？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，説可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又説是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的説道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”

④誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。

⑤外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一鬨的出了門。

⑥我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到説不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，________________________有説笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

8．按要求填寫下表概括節選部分的主要內容。（4分）

①—③

寫看戲前的

波折及轉機

波 折

轉 機

④—⑥

寫月夜行船，前往看戲

9．讀下面的句子，按要求作答。（4分）

（1）總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了……

句中連用三個“了”字對錶達人物心情方面有什麼作用？（2分）

（2）我的很重的.心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到説不出的大。

從文中摘錄跟此句表達的心情成鮮明對比的一句話。（2分）

10．第⑥小節劃線處抽掉了小夥伴們活動的部分內容，仔細研讀下面句子，按照開船航行的過程，選出順序正確的一項。（ ）（3分）

（1）在橋石上一磕 （2）退後幾尺，即又上前出了橋

（3）於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換 （4）已經點開船

A．（1）（2）（4）（3） B．（1）（3）（2）（4）

C．（4）（1）（2）（3） D．（3）（2）（1）（4）

11．下列四字短語是對選文有關內容的概括，請選擇其中一個結合選段的具體內容加以分析。（4分）

好事多磨 如釋重負 少年老成

（二）閲讀《特殊算式》一文，完成12—16題。（17分）

一場颱風,把這座美麗的小城變成了汪洋大海。忽然，樓羣中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。浪高水急，船小人多，隨時都有沉沒的危險。有人提議得下去兩個人，不然的話大家都會被淹死。提議是正確的，得到全船人的擁護，可是讓誰下去呢？

誰下去誰就會立即被洪水吞沒。船上的人你看我我看你，誰也不開口説話。

洪水越來越急，小船已經進水了，眼看就要沉沒。這時一位白髮的老人説：“我下去吧，我已70多歲了，是船上歲數最大的人，你們年輕人活着比我用處大。”説着就要往水裏跳。他的話音剛落，又有一位瘦得皮包骨頭的小夥子説：“我也下去，我得了絕症，醫生説沒有多長時間了。遲早也是死，倒不如就死在今天。也好留下一個健康人的性命。”説着也要往水裏跳。

正在這時，一個胖胖的中年人伸手把他們兩人拉住了。他問老人：“您的體重是多少？”老人一怔，説：“100斤左右。”中年人又問小夥子體重是多少，小夥子説：“只有80斤。”中年人説：“那你們兩個都別下去，我一個人下去就行了。”老人説：“別別，你年輕力壯，正是好時光，要珍惜生命啊！”小夥子也緊拉着漢子的衣襟。中年人着急的説：“我180斤，正好是你們兩人的體重之和，一樣的重量，我下去只死一個人，你倆下去兩個性命就完了。這麼簡單的算式你們難道不會算嗎？”説着用力掙脱小夥子的手，縱身跳進了洶湧的洪水中，一個巨浪打來，中年人再也沒有露出頭。

全船人好似回到了小學時代。望着中年人跳水的地方，就像盯着黑板上老師出的數學題，嘴裏喃喃着：180=100+80……100+80=180……人們打開中年人留下的黑皮包，得知他叫張茂德，正是一位小學數學老師。

颱風過去，洪水退盡，小城恢復了往日的平靜。人們在小城中心廣場建起一尊張茂德塑像，銘文是這樣寫的：

你用寶貴的生命證明了一道數學“難題”：100+80=180……

（作者：顧文俊選自《青年文摘》綠版2007年第1期）

12．這篇小小説主要寫了哪幾個人？主人公是誰？簡要闡述理由。（3分）

13．仔細研讀下面句子，按要求答題。（4分）

（1）忽然，樓羣中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。

如果刪去句中劃橫線詞語，句子的意思表達受到怎樣的影響？（2分）

（2）他問老人：“您的體重是多少？”老人一怔，説：“100斤左右。”

老人“一怔”的原因是什麼？（2分）

14．你認為張茂德的行為跟他小學數學老師的身份有聯繫嗎？簡要闡述理由。（4分）

15．該怎樣理解文章的最後一句話？（3分）

16．下面句子均出自趙麗宏的《為你打開一扇門》，結合《特殊算式》一文內容，選擇其中一句談談你的理解。（3分）

句一：閲讀優秀的文學作品，……對了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。

句二：文學作品對人的影響，是潛移默化的。

句三：閲讀文學作品，……是一種感情的積累。

（三）閲讀《刻舟求劍》一文，完成17-21題（12分）

楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）

17．解釋下列句中加點部分的內容。（2分）

（1）自舟中墜於水（ ）（2）遽契其舟（ ）

（3）求劍若此 （ ）（4）不亦惑乎（ ）

18．從下面句子中任選一句用現代漢語説説其意思。（2分）

是吾劍之所從墜。____________________________________________________________

舟止，從其所契者入水求之。__________________________________________________

19．“求劍若此，不亦惑乎？”句中_______________ 該重讀？理由是_________________

該讀出 _____________________ 的語氣。理由是___________________________ 。（4分）

20.假如求劍者來到了你的身邊，你會對他説什麼呢？根據寓言的寓意用四字短語完成下面填空。（2分）

我會對他説：“下次再遇到類似情況，你不應該墨守成規、____________________ ，而應該隨機應變、________________________ ”。

21．舉一例子來説明在你的生活中也有類似於“求劍者”這樣的人。（2分）

三、作文（30分）

22．請以“ ，我想悄悄對你説”為題寫一篇不少於450字的文章。要求：把題目補完整；除詩歌外，文體不限；有感而發，説真話、訴真情；文中不得出現真實的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同學（老師）”（或用化名）代替。

__________，我想悄悄對你説