小學語文閲讀試題

“美人魚”，這個美麗而浪漫的名字，曾經使許多人產生過美好的幻想。其實，“美人魚”的確存在。不過，它不是人，而是一種珍稀動物。它同我國的大熊貓、東北虎一樣需要人類的保護。讀讀短文，想想短文講了一件什麼事，它使你想到了什麼。

暴風之夜的“美人魚”

“美人魚”在人類的傳説中是一種具有魚尾的美麗生物，它嫵媚、善良，常常在浩瀚的大海上為所愛的情人悽婉高歌……事實上“美人魚”就是生活在大西洋及印度洋海域的海牛，也有人稱它為“倪艮”。

39歲的西班牙海洋動物學家凱特被關在海船裏。這艘海船本來是幫助凱特來這“美人魚”島研究“美人魚”的。可前兩天，船長肖茲克突然與臭名昭著的專門偷獵珍稀動物和鑽法律空子的非蒙爾公司的季克聯繫，合謀捕捉“美人魚”。在他們收網的時候，凱特用香水機智地搭救了海牛，結果被他們關了起來。

這個晚上，兩艘船上的水手們在甲板上喝酒、玩鬧，凱特卻悶在船艙裏想着怎樣制止肖茲克的行動。誰也沒有想到一場災難正漸漸逼近他們。

深夜，凱特忽然被一陣劇烈的顛簸驚醒，她馬上意識到“淘斯特”號遇上了海上風暴。凱特拼命砸着艙門，混亂中有人給她打開了門，大概怕她無法逃生。凱特衝上甲板，只見海上烏雲密佈，狂風大作，空中電閃雷鳴，暴雨傾盆而下，兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道，而更可怕的是風暴的勢頭越來越大，顯然，兩艘船誤闖進了風暴的漩渦！

“淘斯特”號上，肖茲克和四個船員亂成了一鍋粥，他們不知道哪裏是風暴的中心，哪裏是風暴的邊緣。只能憑經驗順着浪頭滿舵前進，不料船頭的浪卻越來越高，已達3米以上。

正在這危急時刻，凱特好象聽見了一陣歌聲，她心頭一驚，以為是自己的幻覺，但歌聲卻綿延不斷，並且似曾相識。在海濤聲中，一陣飄渺的歌聲婉轉淒涼，若隱若現，彷彿一位痴情的少女在等待夜歸的'情郎。凱特猛然醒悟了——那是海牛在歌唱！凱特腦中電光一閃，神話傳説中“美人魚”能預測風暴，它會將海船引領向安全海域。凱特立刻跑向駕駛艙，朝着掌舵的肖茲克喊道：“你聽！是它們！是海牛……”肖茲克一臉疑問。凱特顧不上給他解釋，搶着打開探照燈，在海面上仔細地尋找着。船越過幾個波峯後，所有人都驚呆了。他們看見，在距船200米左右的地方，有一羣黑壓壓的動物在海中隨波浪起伏游泳。

肖茲克命令船加速駛近。這果然是一羣海牛，大約有十幾頭，正努力往一個方向游去，邊遊還邊回頭張望着漁船，彷彿在招呼他們快去。

凱特大叫道：“跟着它們走！跟着它們走！”

肖茲克似乎明白了什麼，立刻命令船員道：“全舵前進，跟着海牛！”並向季克也發出了尾隨的信號。

在波濤洶湧的海面，海牛們在前邊遊着，兩艘船在後面跟着，他們似乎胸有成竹，不緊不快，優哉遊哉，隨着波浪一起一伏，彷彿在海水中衝浪——那是怎樣的一派景象啊！凱特暗暗感慨造物主真是公平，即使是萬物之靈的人類在特定時候竟也不如表面看來愚鈍無知的動物。

也不知過了幾個小時，海面上的光線越來越明亮，海面也越來越平靜。終於，凱特説：“你知道嗎？希臘神話中，人們歷來就説‘美人魚’可以給親近它的人帶來好運，也會讓親近它的人變得更美麗……”肖茲克久久沒有説話，只是轉頭喊道：“轉舵，返航！”

1、給下列字加上拼音。

顛簸（ ） 漩渦（ ） 痴情（ ） 預測（ ）

2、用橫線劃出文中的比喻句。

3、用波浪線劃出描寫“美人魚”在海洋中向前遊的句子。

4、將下列劃線的詞語換個説法。

（1）它常常在浩瀚的大海上為所愛的情人悽婉高歌。（ ）

（2）在波濤洶湧的海面，海牛們在前邊遊着。（ ）

5、寫幾個描寫雨的成語。

6、將下列句子中帶點的部分用成語形容。

（1）正在這危急時刻。（ ）

（2）凱特猛然醒悟（ ）

（3）船越過幾個波峯後，所有人都驚呆了。（ ）

7、聯繫上下文理解畫線詞語的意思。

（1）兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道。

（2）凱特腦中電光一閃。

8、凱特是一個什麼樣的人？

9、終於，凱特説：“你知道嗎？希臘神話中，人們歷來就説‘美人魚’可以給親近它的人帶來好運，也會讓親近它的人變得更美麗……”就這句話談談你的看法。

10、“肖茲克久久沒有説話”，他在想什麼呢？

11、你認為季克會改邪歸正嗎？為什麼？

12、這篇短文給了你什麼樣的啟示？