小升初語文模擬精選試題

一、基礎知識。

(一)看拼音寫詞語。(5.5分)

ká wěi duàn liàn pái huái nuó yí hén jì zhǎn lǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fěi cuì zhēn zī bào zhú xīng wng ōi sī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(二)給帶點的字選擇正確的讀音劃“√”。(3分)

儘量(jǐn jìn) 追悼(diào dào) 炊事員(cuí chuì)

勉強(qiáng qiǎng ) 弓繳(zhuó jiǎo) 迎風引吭(háng kēng)

(三)比一比，再組詞。(8分)

辯( ) 誨( ) 鈞( ) 潮( )

辨( ) 悔( ) 釣( ) 嘲( )

爆( ) 拌( ) pú( ) zhēng( )

瀑( ) 伴( ) pù( ) zhèng( )

(四)根據拼音，在( )裏填上恰當的漢字。(7.5分)

zhì：( )度 ( )量 ( )療 ( )慧 ( )敬

hóng：( )色 ( )偉 ( )毛 ( )亮 ( )彩

bó： ( )發 停( ) ( )父 ( )士 ( )鬥

(五)在括號裏填出下列句子加點字、詞的反義詞。(4.5分)

1.考試的時候應該冷靜、仔細，不能( )、( )。

2.歸納文章的主要內容，語言要簡潔，不能( )。

3.我們既要向先進的同學學習，又要幫助( )的同學進步，要尊重他們，靠近他們，不應該( )他們，( )他們。

4.真的、善的、美的東西總是同( )的、( )、( )的東西同時存在。

(六)用“靜”寫五個詞語，然後填入下面的句子中。(5)分

、 、 、 、 。

1.聽了種樹人的一番話，我的心情久久不能( )。

2.雖然老師不在教室，但是同學們都在( )地上自習。

3.我在( )的小路上散步，這裏真美啊!

4.在( )的山林中，聽着悦耳的鳥鳴聲，人的心情真愉快。

5.他怕再遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件澆掉了。

(七)按的要求填空。(4分)

“鼎”字用音序查字法先查大寫字母 ，再查首節 ;用部首查字法應查 部，再查 畫;“鼎”字的第六畫是 ，最後一筆的筆畫名稱是 ;含有“鼎”字的成語有 、 。

(八)在( )裏填上合適的關聯詞。(3分)

1.( )周總理是國家的領導，( )他的生活非常簡樸。

2.你( )懂得了這個道理，( )要自覺地去做。

3.周總理審閲文件( )瀏覽一遍就算了，( )一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。

(九)先解釋加點的'詞，再寫這句話的意思。(4分)

1.人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。

固： 或： 於：

2.為是其智弗若與?日非然也。

為： 其：

3.我以日始出時去人近，而日中時遠也。

以： 去：

4.孰為汝多知乎?

孰： 汝：

(十)按要求寫句子：(7分)

1.我們曾留着像絲一樣的痕跡呢?

改為陳述句： 。

2.我的日子滴在時間的流裏，沿着聲音，也沿有影子。

改成反問句： 。

改成感歎句： 。

3.桃花山木苗有時莫名其妙地枯萎了。

縮句： 。

4.除夕真熱鬧。

擴句： 。

5.我們有缺點。我們不怕別人批評指出。

用恰當的關聯詞把兩句合併為一句語： 。

6.廣場上到處飄着五顏六色的紅旗。

修改病句： 。

二、積累展示：(9分)

1.李明仗着自己聰明，動不動就驕傲自滿，這時你會用這樣的話來勸告他：

。(寫一句本學期學過的格言警句)

2.我國有許多傳統的佳節，請寫一首描寫傳統佳節的古詩： 。

3.我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要 ，

， 。

4.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地 ;我也茫茫然跟着 。於是——洗手的時候，日子從 裏過去;吃飯的時候，日子從 裏過去;默默時，便從凝然的 前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手 時，他又從 的 過去，天黑時，我躺在牀上，他便 地從我身上 ，從我腳邊 去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。

三、閲讀樂園。

(一)課內閲讀。(8分)

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的説過 人固有一死 或重於泰山 或輕於鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.給缺標點的地方加上標點。(1分)

2.這段話的中心句是 。(1分)

3.“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”中的“重於”“輕於”的意思分別是 、 。(1分)

4.把畫“ ”的句子改成因果關係的句子。(1分)

5.讀了這段話，我懂得了 。(2分)

6.毛澤東引用的“ ”這句話，是出自 朝著名的 、 之手，他所著的《 》是優秀的史學和文學作品。(2分)

(二)課內閲讀。(12分)

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可筆的問題。他( )多忙，對我的問題( )很感興趣，( )耐心地講給我聽。這一次不知道為什麼，父親竟這樣含糊地回答我。

後來聽母親説，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜裏還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳裏去了。我們心裏都很不安，為這位工友着急。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親説：“不是常對你説嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這裏的工作多麼重要。我哪能離開呢?”母親只好不再説什麼了。

1.在括號裏填上合適的關聯詞。從這組關聯詞中我們可以體會到

(2分)

2.讀文段，“局勢越來越嚴重”主要表現在：(3分)

(1) 。

(2) 。

(3) 。

3.讀畫“ ”的句子，填空。(4分)

“輕易”在課文中是 的意思。父親不肯輕易離開北京的原因是 。這段話運用了 描寫，表現了李大釗 的精神。

4.用“雖然……但是……”的句式來概括選段段意。

(三)課內閲讀。(6分)

燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢?

1.這個片斷節選自 的《 》。(2分)

2.文中畫橫線部分是一組 句式。(1分)

3.“我們的日子為什麼一去不復返呢”在全文中起什麼作用?(2分)

4.文中破折號的作用是( )(1分)

①表示解釋説明 ②表示句意的轉折

③表示聲音的延長 ④表示句意的遞進

元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結綵，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈 走馬燈宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 裏面有小鈴 到時候就叮叮地響 這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。

1.請用“ ”畫出寫燈數量多的句子，用“ ”畫出寫燈種類多的句子。

2.從短文第一段的第二句話，你感受到了 。

3.在元宵節，老北京人們的主要活動有 。

4.這兩個自然段圍繞 在寫。

5.這兩段話主要寫了 。

6.給第二自然段沒有標點的地方加上標點。

四、習作

六年的小學生活是豐富多彩的，你一定經歷多許多事情，有些事情可能使你明白一個道理，可能使你明白人與人之間的真情，可能讓你明白什麼是幸福，可能讓你明白了……請你以“我終於明白了……”為題，寫一篇記敍文，通過一件事情，把你的感受表達清楚，不少於450字。