小學五年級下冊語文第四單元試卷

試題
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第一部分基礎知識積累與運用(40)分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)

二、我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。(4)

1.我只把養花當作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花我就高興.

2.他微仰着頭,眯起眼睛,細細地聽着,彷彿在欣賞一首美妙的樂(lè,yuè)曲.

三、我能把下面詞語補充完整後分類,再寫一個同類的詞語。(5)

翩翩起()功德無()()燭夜遊無()無盡

讚揚品格的:---------------;-----------------

描寫動作的:---------------;-----------------

四、我能從括號裏面選一個恰當的詞語畫√。(4)

1.劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸純樸古樸)強烈.

2.老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當作生活中的一種(興趣樂趣趣味)罷了.

3.花草儘管自己會奮鬥,但也得像老朋友似的(照管照顧照應)它們.

4.“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這句話點名了老舍先生對養花最真實的(感覺感觸感受).

五、我能按要求改寫句子。(6)

1.不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

______________________________________________________

2.小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)

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3.看到一棵好花生病要死,是件難過的事情.

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六、我可以修改下面有毛病的句子。(6)

1.讀了<<理想的風箏>>後,劉老師的頑強精神被我深深地打動了.

__________________________________________________________

2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績排在第二位,奪得了冠軍.

______________________________________________________________

3.地球只有一個,我們一定要保衞好它,使它不受到破壞.

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七、我可以根據提供的語句把下面的句子補充完整，還能再寫一副從課外積累的對聯。(6)

天地能知忠義心欲把西湖比西子映日荷花別樣紅青山有幸埋忠骨

1.接天蓮葉無窮碧____________2.江河不洗古今很________________

3._____________,白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡粧濃抹總相宜.

八、本單元我們學了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上(5)

----------------作者________

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第二部分,閲讀積累與運用

一.閲讀《養花》片斷後，我能回答下列問題。

我不是有腿病嗎?不但不利於行,也不利於久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時候,總是寫一會而就到院子裏去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然後再回到屋子裏再寫一會兒,然後再出去.如此xúnhuán(),讓腦力勞動和體力勞動得到適當的tiáojié(),有益身心,勝於吃藥.要是趕上狂風暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強到屋裏去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉,又得把花都搬出去,就又一次腰痠腿疼,熱汗直流.可是,這多門麼有意思啊!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?

1.看拼音,寫詞語.(2)

2.文中點明勞動十分辛苦和十分有利的'詞語各有兩個,分別是:

_____________,_____________;____________,_________________.

3.”如此”在文中是指什麼?(用----現在文中畫出來)(2)

4.”可是,這多麼有意思呀!”你認為,”有意思”體現在那裏?(3)

_________________________________________________________.

5.文中的哪句話點明瞭勞動的意義?找出來抄在下面.(2)

__________________________________________________________.

6.這段話主要寫了什麼?

____________________________________________________________.

二.閲讀短<<改分>>後，我能回答下面問題。

期中考試卷發下來了,我的語文只考了77分.我可怎麼辦呢?爸爸要是看了,準會批評我的.我靈機一動,想出了一個好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來.我突然想到_一個少先隊員能幹這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的.哎,形勢所逼嘛!再説,就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9.我高高興興地把卷子拿回了家裏.

第二天,我們學習<<我的心事>>一課.文章主要説一個人要誠實.學完這一課,我的心亂得像一團麻,因為我撒謊了,不是一個誠實的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結果後果)會怎樣呢?我有些害怕了.

下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我.過了一會兒,只聽爸爸説:”宏偉,這次成績不錯,獎給你一支鋼筆.”我聽了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今後不再做這樣的事情.我在心理默默地説:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個誠實的孩子.

為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經過.爸爸你看了能夠原諒我嗎?

1.再文中橫線上加上標點符號(2)

2.從括號內選一個最恰當的詞語畫上橫線(2)

3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)

誠實________,__________害怕___________,_____________

4.”一個少先隊員能幹這種事嗎?””這種事”指__________________________;幹”這種事”時的心情是這樣的:____________________________________(3)

4.你認為文中的”我”是一個怎樣的人?(2)

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6.”我”的行為給你什麼啟發?(2)

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