小學語文五年級單元測試

單元測試（五）

一、讀拼音，寫詞語。

zhǐ huī xuán yá zhǎn dīng jié tiě

( ) （ ）（ ）

miǎn qiǎng guò jiǎng sù rán qǐjìng rì kòu

（ ） （ ）（ ）（ ）

jiān qiáng bù qū fèng mìng jù jué

( ) （ ） （ ）

二、把下面字的音節補完整。

j q uì zh

聚集 茄子 跪着 鎮靜

u eì x zh

露水 分配 優秀 正好

三、查字典，按要求填空。

“肅然起敬”的 “肅”是（ ）結構的字，音序是（ ） ，部首是（ ），字義是（ ）。

“拒絕”的 “拒”音序是（ ），音節是（ ），意思是（ ）。

“奉命”的 “奉”音序是（ ），部首是（ ），第八筆筆畫名稱是（ ），意思是（ ）。

“斬釘截鐵”的 “斬”字是（ ）結構，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。

“堅強不屈”的 “屈”字是（ ）結構，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。

四、把下面諺語補充完整，並想想句子的意思。

1．麥蓋三層被，________________

2．一年之計在於春，______________

3．三個臭皮匠，_________________

4．三百六十行，_________________

5．____________，後人乘涼。

6．____________，晚霞行萬里。

五、選擇關聯詞填空。

如果……就…… 即使……也……

雖然……但是…… 既然……就……

1. （ ）困難很大，我們（ ）要按時完成任務，語文試題《小學五年級單元測試（五）》。

2.我們（ ）是小學生（ ）應該自覺遵守小學生日常行為規範。

3.我（ ）這次考試取得了好成績，（ ）決不能驕傲自滿。

4. （ ）星期四天氣好，我校（ ）如期召開秋季田徑運動會。

六、讀句子，説説省略號的不同作用。

1．周恩來同志用命令的口吻説： “不要管我！大家要沉着，不要……”

2．動物園的動物真多，有猴子、老虎、大象、錦雞，孔雀、白鶴……，各個展館都吸引了不少遊客。

3．老紅軍陷進了泥潭，越陷越深，他用微弱的.聲音説： “小兄弟，你……你要堅持……堅持……”

七、閲讀短文，回答問題。

野兔

一天，我正在野地裏割草，忽然發現了一隻大野兔，趴在前面的一個坑裏。我悄悄地繞到它背後，伸手去抓。不料它早有準備，猛地一跳，逃跑了。我正要去追，眼前出現一幅奇異的情景。一隻老鷹在低空打了一個盤旋，斜着身子，向野兔俯衝下來。老鷹張開爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁邊跳，躲開了。它並不逃走，反而迎着老鷹跳過去，跳得比鷹還高。老鷹盯住野兔不放，扇動着有力的翅膀朝野兔身上打去。

忽然野兔不動了，四腳朝天躺在地上。那隻老鷹猛地撲到野兔身上，要啄它的眼睛。突然野兔彈出後腿，重重地踢老鷹的肚子，一連幾下，踢得老鷹撲楞着翅膀一頭栽倒在地上。原來野兔用巧計踢死了老鷹。

再看那隻野兔，它一轉身爬了起來，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飛快地跑了。

1．用 “‖”把短文分成兩段，並寫出段意。

2．在文中找出描寫野兔動作的詞語，用橫線畫出來。

3．野兔用什麼巧計踢死老鷹？

4．這篇短文説明了一個什麼道理？

八、作文。

縮寫《金色的魚構》。