《照片裏的故事》教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《照片裏的故事》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《照片裏的故事》教案1

教學目標：

1、讓學生敢於表達、樂於表達、善於表達，並能認真傾聽他人發言，學會交流。

2、引導學生説完整話，表達清楚自己的觀點。

3、培養學生説話的連貫性和邏輯性，提高思維的想象能力和跳躍能力。

4、通過猜想有意識地培養學生的想象力。

教學準備：

師生各準備一張照片

教學過程：

一、激趣導入

1、師：“瞧！我這兒有一張照片，是我自己最喜歡的！請大家猜一猜，照片是什麼時間、什麼地點拍的？”

（學生猜想後回答）

2、問：“照片裏可能有一個什麼故事，你能幫我講一講嗎？”

（學生討論後交流）

2、 師講自己照片裏的故事。揭示課題。

二、情感交流，提高想象

1、師：“你們還記得剛才在猜老師的照片時我們是怎麼進行的嗎？先猜什麼？後猜什麼？”

2、學生想好後回答。

3、同桌同學用剛才的辦法互相猜想。並講一講照片中的故事。

4、自己講出照片中的真實故事。

5、教師小結。

三、佈置有情趣的作業

l 把自己講的故事寫在小本本上。

l 把自己喜歡的照片製作成一個小相冊。

l 用《照片裏的故事》為題，設計一期手抄報。

把自己最喜歡的照片畫下來，舉行一次繪畫大賽。

《照片裏的故事》教案2

教學目標：

1、 通過欣賞樂曲感受童年給同學帶來的快樂，通過模仿有節奏的朗讀歌詞掌握樂曲節奏，並通過節奏的伴奏熟悉樂曲旋律，為演唱歌曲奠定基礎。

2、 通過聽音訓練感受旋律音程，並在變化旋律的聽辨訓練中鞏固音準，為歌曲演唱作準備。

教學重難點：

1、感受節奏特點。

2、掌握旋律音程音準。

教學準備：

教師準備光盤、電腦、投影。設計發聲練習。

教學過程：

一、組織教學

1、哼唱練習

1 3 5 1 5 3 1

引導同學感受氣息的變化隨音高的變化而變化。

分別用 lu la lo li 哼唱。

2、聽音訓練

説音高 1 3 5 1 。

聽旋律找音高，嘗試聽音訓練。

二、教學過程

1、欣賞

提問：作為一個老師，作為一個大人，我覺得童年是老師像你們這麼大的時候的快樂時光，那你認為童年時什麼呢？

搖籃、木馬、隊旗、國歌

師：因為童年珍貴所以我們稱童年時金色的童年，那童年時什麼呢？讓我們一起欣賞，聽聽作曲家的答案吧！欣賞歌曲。

2、説情感

提問：童年的歌給我們怎樣的感受？

嘗試演唱，引導跟隨旋律有節奏的念歌詞。

3、哼唱第一局部

感受樂曲給我們的感受，聽，討論旋律特點。分樂句演唱。

4、節奏

口技表示節奏。

動作表示結尾句的節奏。

5、唱歌譜

聽琴嘗試哼唱，引導同學視唱。

6、節奏

跺腳 拍手 x x x ︱ x x x ‖

口技 動作

三、結尾

1、歌曲演唱

引導同學討論情感的表示。

2、扮演

個別同學演唱，小組扮演。

《照片裏的故事》教案3

教學目標：

1、培養學生的語言組織能力。

2、根據所選照片，寫明故事來歷。能將事情的經過敍述的清楚、具體，表達自己的真情實感。

3、在習作訓練中，體驗親情、友情，激發學生對生活的熱愛。

教學重點：

培養對人物進行神態、動作、心理的描寫的能力。

教學過程：

一、導入：

生活中，每個人都會用相機留下美好的瞬間，這些照片就像電影中的鏡頭，記錄我們生活中的點點滴滴。每一張照片都珍藏一段故事，每一張照片都記錄着一段歷史。今天我們就來講述自己照片中的.故事。（板書課題）

二、新課：

1、看這一張張稚嫩的臉龐，大家猜猜他們都是誰？（生猜）

2、看着這些有些泛黃的老照片我們不禁會笑出聲來，照片——可以保留我們兒時最珍貴的記憶，記住我們童年最可笑的舉動；照片——可以記錄我們從一個嗷嗷待哺的嬰兒到亭亭玉立的大姑娘的成長過程。可以記錄從一個痛哭流涕的娃娃成長到颯爽英姿的少年。

3、請剛才出鏡的幾位同學站起來。同學有哪些問題想問他們呢？（出示幻燈片）

4、課前老師佈置同學們收集生活中的照片，下面就請同學們穿越時空隧道，回憶一下發生在自己照片裏的故事，在小組內和同學分享你的故事，交流時注意如下要求:

A、講清拍照片的時間和地點。

B、照片裏有些什麼人、在幹什麼，人物的神情、動作怎麼樣。

C、拍照時發生了什麼事，這件事是怎麼發生的，結果怎樣。

5、你們看着手中的照片，腦海中一定浮現出一幕幕令人難忘的畫面，讓我們和你共同分享你照片中的故事吧！各小組派代表彙報。五名同學10相機提問

6、聽了同學們的講述，老師也迫不及待想分享自己的故事啦！

7、範文引路：（略）請你對老師的習作進行評價。

8、我們一天天地長大，一張張照片記錄了我們成長的經歷。每張照片的背後可能都有一個小故事：或許是一次難忘的經歷、或許試一次感動中的哭泣、或許是家人相聚的歡喜……下面請同學們動筆將自己照片中最精彩的一瞬間寫下來。

9、找同學分享下自己的故事。點評

三、總結：

生活是美好的，一張相片就是一幅畫，一張相片就是一個故事，一張相片就是一段美好的回憶。照片裏的故事真的是令人回味，我想通過同學們精心的描繪，照片裏的故事一定會更生動、更感人。

板書設計：照片裏的故事

要求：

1、仔細觀察

2、故事具體

3、真情實感。