【推薦】美術教學計劃彙總八篇

日子如同白駒過隙，我們迎來了新的學習生活，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編為大家整理的美術教學計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

美術教學計劃 篇1

一、使孩子瞭解興趣教學開發意圖，有效的開展活動

鍛鍊孩子的動手能力和觀察能力，發展了他們的想象能力和創造能力，使孩子的繪畫特長得到更好的發展，進一步瞭解繪畫的基本知識，培養孩子的觀察能力和創新思維能力，提高孩子的審美觀。 參加成員由孩子憑自己個人的興趣愛好自願選擇，學校和指導教師不能硬性規定和強迫，也不宜用擇優錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術興趣小組，這可能與他自己個人的素質、性格和能力不相符，這往往是由於這些孩子對該小組的內容和特點不瞭解而造成的，也可能是因為他並沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。對於這些孩子，則需要幫助他們對該組有一個明確的認識，讓他們在活動中培養興趣愛好。

二、通過活動內容的安排，發展繪畫興趣小組的基礎動力

繪畫興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動固定，通常每週兩次， 活動制度化。使孩子瞭解一些簡單的繪畫常識知識，(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。 欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導孩子從事繪畫創作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。組織孩子按時參加活動，並保持室內清潔。 每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。 繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧譁，不準做與繪畫學習無關的事。 每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。 愛護繪畫教室內的設施和用品。

三、通過開展美術合作交流活動，培養孩子們交往的興趣

為了加強孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學活動中，可經常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節日裏我都在校園內舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。孩子是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫穿於整個活動之中。孩子在美術學習活動中的主體性、能動性、創造型、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升。通過這種寓教於活動之中的美術教學形式，使繪畫學習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術教育中佔有重要的地位。興趣小組特有的教學活動形式與理念為孩子們的美術學習注入了新的方式，同時極大地調動了孩子們的學習積極性，提高了孩子們對美術學習的興趣。

四、通過各種形式的美術展賽活動，為孩子們搭建展示才華的舞台

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。繪畫興趣小組活動在培養孩子繪畫的想象力、創造力、表現力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學，為孩子們搭建展示才華的舞台。作為教師則要精心指導，嚴格把關。孩子的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。繪畫比賽能夠有效地提高孩子的素質和能力。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術比賽，通過訓練比賽，能夠促進孩子快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，孩子快速、準確、熟練的技能。

五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術素養

美術新課程的基本理念就是要求美術教育要使學生形成基本的美術素養。這裏的美術素養就是指培養孩子的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格形成促進他們全面發展奠定良好的基礎。興趣小組的美術教育主要通過觀摩來實施，我設想採取走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉教育相結合，讓孩子們通過寫生了解家鄉的歷史，達到更加熱愛自己的家鄉的教育目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學習興趣，增強了他們熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參與社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會的經驗。

六、走入社會，尋找資源，培養學生的學習興趣

遵循孩子認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近孩子的生活實際，聯繫社會，加強趣味性、應用性，使孩子始終保持學習的濃厚興趣和創造慾望。以畫室為主，結合多媒體、室外活動。 配置活動使用相關教具、工具、材料； 加強利用多媒體教學設置輔助課程； 充分利用校內圖書館、書店文化館、科技館、名勝古蹟、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養孩子發現美和表現美的能力，又可潛移默化孩子的美術學習興趣。

七、這學期活動內容安排

第一週：開展活動的注意事項

第二週：講解簡筆畫的作用與意義

第三週：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習

第五週：簡筆畫練習

第六週：兒童畫的意義、名稱

第七週：兒童畫練習

第八週：兒童畫練習

第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

第十週；國畫的基礎知識

第十一週；國畫的用筆用色方法

第十二週：練習熊貓

第十三週：蟹的練習

第十四周：竹子的畫法

第十五週：青蛙的畫法

第十六週：素描基礎知識

第十七週：用筆方法及線條的練習

第十八週：物體的方法及透視現象

第十九周：繪畫考試、評獎

美術教學計劃 篇2

中班美術興趣班計劃 幼兒美術教育活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。出於對美術的熱愛，本學期我將繼續擔任中班美術興趣班的授課教師。制定的學期目標及課時安排如下：

一、制定目標：

1.能欣賞與自己的生活經驗相關的美術作品、節日裝飾和自然景物及環境中美的事物。

2.運用多種繪畫手法、方式進行繪畫創作。

3.積極參與不同形式的美術活動，並樂意表達自己的情感和想象。

4、使幼兒繼續掌握繪畫材料的基本使用方法，正確的握筆方法及作畫姿態。 5、學習用線條表現人物、動物和靜物的基本結構和主次特徵。

二、活動組織要點

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

三、課時安排

三月：《我的小毛毯》《蝸牛轉轉》《美麗的鮮花》

《小樹葉》 《葫蘆樹》 《小小手帕》 四月：《餅乾添畫》《圓臉嘟嘟》《枱布設計》

《彩色毛線》《蛋寶寶》《坐上我的太陽船》

《花和瓶子》《七彩龜》

五月：《小螃蟹》《凱蒂貓》《糖葫蘆》《家鄉的小山》《棒棒

糖》《雪娃娃》

《我》 《手指印畫》

六月：《瓶蓋印畫》 《可愛的魚寶寶》

《打球的爸爸》《熊貓》

《水果樹》《一片果林》《葡萄添畫》

《我家的房子》

七月：《媽媽的項鍊》《設計髮飾》《喜歡的汽車》

《逛街》《五彩大世界》《跑道上的我》《我喜歡吃的水果》《我的爺爺奶奶》

美術教學計劃 篇3

美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是對學生進行美育的重要途徑，它對於陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要性。

一、教學目的

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

二、教學要求

低年級

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

2、啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

3、幫助學生認識常用色和平面形。運用多種材料和工具，進行繪畫表現和簡單的工藝製作。

4、培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶力和創造能力。

中年級

1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜歡的作品進行簡單評價。

2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法。進行和自己生活切近的設計與製作。

4、培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創造能力。

高年級

1、初步瞭解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

3、幫助學生認識物體結構和空間關係，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計製作能力。

三、選擇教學內容的原則

1、美術課教學內容的選擇，有利於對學生進行審美教育，提高學生的審美素養。

2、教學內容應體現民族特點，增強學生民族自豪感。

3、教學內容要體現時代精神，適應社會發展趨勢。

4、教學內容要適應學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。

5、教學內容要有利於培養學生的形象思維能力、創新精神和實踐能力。

6、教學內容的選擇注意聯繫學生生活實際，補充鄉土教材。

7、教學內容選擇要少而精並注意學科間的聯繫。

美術教學計劃 篇4

（一）初級班

a.繪畫類目標：

1、認識並逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養幼兒對色彩的興趣，認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及麪糰），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的意願塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的.摺疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學習粘貼簡單圖形的方法。

（二）高級班

a.繪畫類：目標：

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和塗染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特徵。

2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特徵，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔淨。

3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

b.手工類：目標：

1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特徵，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學會一些簡單的摺疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境佈置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。

l九月份教學計劃：

初級班：

a.繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、瞭解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹幹和花草，調和畫面。

2十月份教學計劃

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術教學計劃 篇5

一、指導思想

以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

二、工作要點

(一)抓好規範化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

(二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業發展);明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版)，在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

(三)培養特長生，抓好美術興趣班、培優班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，並選拔優秀作品向有關組織部門投稿。

(四)根據中海康城小學“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

(五)倡導教師教學專業性、繪畫專業化發展;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養“綜合型”美術教師又培養“專業型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發展。

三、每月具體工作安排

9月份

1、抓好學生課堂教學常規。

2、配合學校做好櫥窗更新工作。

3、內容：參觀xx廣東青年美術大展 時間： xx年9月14日 週五全天 地點：廣州藝術博物院 主持：秦元

4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》

地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬;

5、全市中小學美術教研活動;

6、市活動xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學，執教初一，五、六年級的美術教師參加);

7、區教研活動 異地示範教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤;

8、科組研討並制定本學期專科工作計劃。

10月份

1、加強常規教學研究與實施。

2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批註。

3、全區中小學教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅;

4、專科備課組教師集備、聽課。

5、區小學調研：珠村小學/科組建設驗收

6、區小學調研： 冼村小學/科組建設驗收

7、小學美術學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤

8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現場會(荔灣區)

9、30日前各區交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區服務隊

10、全市義務教育藝術教研活動(具體事項通知待定)

11月份

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

2、區小學調研：先烈東小學珠江新城校區/科組建設驗收

區小學調研：體育東路小學花城校區/科組建設驗收

3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、準備學校藝術節方案及相關工作。

5、做好美術興趣班培優工作。

6、全區中小學美術教研活動 專題講座 《 》(題目待定)地點89中學 主講：温友新

12月份

1、區教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：蔡聯。

2、科組內課堂教學觀摩研討。

3、繼續準備學校藝術節相關工作

4、美術興趣班考試與總結。

1月份

1、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。

2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。

3、整理上交資料，做好學期末總結

美術教學計劃 篇6

一、指導思想：

貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔任一、三至六年級、週五下午綜合實踐的美術教學工作，每週20節課，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握並進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脱離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動、校園比賽、區藝術節比賽等計劃、方案。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3月份組織學生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區校園藝術節書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準備參加區藝術節比賽。5月份美術小組籌備體藝2+1美術服裝道具及六一書畫比賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。加強對美術優秀生的輔導。

加強校園文化建設，制定配合學校體藝2+1展演工作實施及教學樓外，還有校園佈置方案，提供效果圖。

四、教學要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

自調顏料比較難把握，應該注意課室衞生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學計劃 篇7

陳靜大家好，今天我説課的內容是小學美術四年級《親親密一家子》。

首先我先來説一説本人對教材的理解，《親親密密一家子》是小學美術義務教育新課程標準實驗教科書第七冊第十六課。本課屬於“造型.表現”領域。我們的家也許是個小家庭，也許是個大家庭，也許很富足，也許很平凡，但每個家裏都洋溢着濃濃的親情。當想到這些問題的時候，我相信每一個人內心最柔軟的角落，都會覺得甜甜的、暖暖的吧？所以親情是我們永遠不能割捨的情感，也是激勵我們創作的永不幹涸的靈感源泉。

本課教材分為兩頁，首先映入眼簾的是一幅充滿濃郁生活氣息的兒童作品。瞧，陳設簡單的家裏，因為有了一家人微笑忙碌的身影而顯得豐滿；因為選取了生活中典型的場景，構圖充滿動感，橘紅色調的運用既渲染了家庭氣氛，又預示着生活的蒸蒸日上。這是一幅無論從造型構圖還是色彩上都很出色的作品。這種洋溢着濃郁生活氣息的圖片的選用，正是為了引發學生對生活的關注。本課主要是學習粉印吹塑紙版畫的技法，運用粉印版畫的形式表達對親情的關注。當然，親情的範圍不單指人類，誰説動物間沒有令人感動的親情呢？所以應該説本課的表現範圍是很寬泛的。

鑑於以上，我設計了以下的教學目標：

（一）知識目標：通過本課學習，瞭解掌握粉印版畫這一表現形式。

（二）能力目標：能通過仔細的觀察回憶，表現一家子親親密密的生活場景，瞭解粉印吹塑紙版畫的表現風格。

（三）情感目標：通過創作表現一家子的親密場景，激發學生的愛心，培養豐富的情感世界。本課的教學重點是運用粉印版畫的形式，表現一家子親親密密的場景。教學難點是具體情節的表現、顏料的使用和掌握。

二、説教法。根據四年級學生的知識儲備和接受能力，針對和利用小學生形象思維發達的特點，本節課我主要採取了創設情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進行教學，並運用多媒體課件這一小學生喜聞樂見的教學形式，充分調動學生的學習積極性，在枯燥的講解中穿插生動直觀的課件展示，來提高學生的學習興趣。在小組欣賞分析活動中進行對比的學習。引導學生認識不同的機理產生的不同的造型效果。

三、説學法。在本課教學中，表現出親情是切入點，是關鍵，真正的審美教育，不但是要教育我們的學生掌握一定的技能技巧，也要使他們的心中永遠裝滿愛。這節課我放手讓學生主動探究，嘗試、分析、充分展示學生的主體地位，由於個人的造型能力存在着差異，對不同的情景可能會有不同的表現與創造。當然，學生也可根據自己的造型能力及喜好，選擇表現動物之間的親情。放手讓學生大膽創造，掌握對印版畫的製作過程。

四、説教學過程。

1、首先我先讓學生欣賞一段《讓愛常住我家》視頻歌曲作為導入，通過看、聽讓學生説説你有什麼感想？有什麼話想説？（這樣設計是創設情景，聽到好聽的歌曲，看到温馨的場景，給學生創設濃濃親情的情境，為後面的教學做好鋪墊）這時出示本課的課題

2、課前我早已佈置學生從家裏帶一張和家人的親密合影（過生日、旅遊、勞動、年夜飯等都可以）這樣有助於培養學生針對主體收集資料的能力。這時問學生誰願意來展示你帶的照片，並講述和家人一起時的快樂時光。教師適時灌輸父母親人那麼愛我們，我們也應該去關心他們，去愛他們。（藉機進行情感教育，讓學生懂得愛是相互的）

3、接下來是做個親情小遊戲，老師講小遊戲的規則，請三個學生分別扮演爸爸、媽媽和孩子，首先讓三個人離得很遠，並讓學生説説這種感覺。再讓三個人很近，擁抱在一起很開心，讓學生説説這是感覺，老師這時會説：瞧，這一家子多甜蜜、多親切。（這一部分的設計旨在通過比較使學生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用）

4、師：世界是個大家庭，愛是沒有國界的，我帶來一組表現親情的圖片，讓學生欣賞，愛也是不分物種的，動物也像人類一樣有着同樣的家庭和動人的時刻，接着展示一組表現動物間的親情圖片，在欣賞圖片時隨機讓學生參與討論，發表學生的想法。

5、接下來我給學生展示一組粉印紙版畫的作品，並提問：同學們能不能看出這些作品是用什麼製作出來的？引出是對印紙版畫，並且展示我提前準備好的粉印版畫的範作（當然是表現親情的），讓學生看，這時出示吹塑紙，並且用課件介紹什麼是吹塑紙？師：光用吹塑紙當然是不行的，你們想不想知道一幅完整的作品是怎樣畫出來的？下面老師就演示給大家，這時我演示畫法步驟。我邊演示邊講解。（課件出示畫法步驟，讓學生真正在自己製作時能夠更加清晰）

6、講解完後，就到了學生的練習部分，這時我説：同學們想不想親自試試粉印吹塑紙版畫呢？提出作業要求:

一、用粉印紙版畫的方法，描繪一家子親親密密的情景。

二、可根據自帶的照片來構思畫面，也可表現動物間的親情。老師吧已經準備好的吹塑紙版發給小組成員，因為課堂練習的時間有限，我會做好一部分半成品給小組部分學生。發完後。

我再強調作畫時注意的事項：

1、刻版要用力；

2、顏料要厚，水分要少；

3、對印時不可錯位。

情調好後學生開始創作，老師巡視輔導。創作時間大約十分鐘。在學生創作過程中我會播放一些輕快的音樂。下一環節就是展示評價了，我設計三種評價方式，學生自評，學生互評，老師點評。給學生充分的展示空間。最後就是總結和課後延伸。結合四川地震的發生，展示一組四川地震時的感人圖片，老師説：看到同學們的作品老師知道你們都有一個親密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很多像你們這麼大的孩子卻失去了自己的親人，他們雖然失去親人，但是卻沒有失去愛，全國各地的人民都關注着、愛着他們。再過一個多月就到新年了，我建議同學們用我們今天學習的粉印紙版畫的形式為四川受災的同學們製作一張賀卡來表示你們對他們的愛，好嗎？

以上是我對本節課的教學過程的設計

五：説板書設計.一個好的板書有“微縮教案”之稱，這節課我把粉印紙版畫的製作的四個步驟展示於黑板上，設計簡單明瞭，涵蓋了本節課的教學重難點。

美術教學計劃 篇8

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現象。

2、進行線描寫生練習。

3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。

（二）工藝

1、學習變體美術字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式製作簡單的面具及小動物。

（三）欣賞

1、欣賞中國畫。

2、觀賞自然物。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特徵，認識立方體、圓柱體的透視變化規律，能寫生簡單的生活物體透視現象。

2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

3、在手工中培養學生的耐心、細緻能力。

三、教學情況分析：

該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是工藝製作較突出，有一定的想象力及表現力，並有較強的欣賞能力。

存在問題：

1、班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。

2、部分學生想象狹窄，缺乏表現力。

3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。

四、措施：

1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

2、充分和利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發興趣，並輔以技法訓練及增強其表現力。

五、全冊課時安排：

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。

六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

一、立方體和圓柱體的透視現象

1、培養學生的科學觀察能力，從觀察中發現立方體和圓柱體的透視現象。

2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現象用簡單的壁畫畫出透視結構圖，培養與提高藝術概括能力。

重點：培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，通過分清立方體和圓柱體的結構特徵，認識立方體和圓柱體的透視規律。

難點：觀察中發現透視事物現象及變化規律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒

1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協商將知識與能力自然地結合與貫通。

2、通過寫生立方體包裝盒，培養學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規律，提高學生的描繪物象的能力。

重點：通過立方體包裝盒的協商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技能。

難點：培養學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

生：立方體包裝盒一個

三、圓柱體的生活用品

1、培養學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。

2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特徵與透視規律，運用比較、分析、聯繫、判斷、對照等觀察方法，正確地區分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結構，提高藝術表現力。

重點：培養學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特徵和透視規律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。

難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規律。

生：每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子

1、能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現複雜的房屋，畫出符合透視規律的房屋協商畫。

2、通過對各種各樣房屋的寫生，培養學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。

重點：通過對各種各樣的房屋協商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將複雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當的分解，化難為易，畫出符合透視規律的房屋建築畫。

難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養。

師、生：收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機器人

1、通過教學，要求每個學生充分發揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發自己愛科學、愛創造的思想情感。

2、通過描繪想象中機器人的過程，培養學生的發散思維和實際描繪能力，從小養成敢想、敢為的奮鬥精神。

重點：培養學生從小樹立科學的幻想觀，敢想、敢為，啟發學生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。

難點：培養學生觀察與分析能力，抓組機器人的形體結構特徵，結合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特徵的機器人。

師、生：收集各種機器人的玩具。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

六、變體美術字

1、能從漢字的義形和結構特徵出發，對漢字的筆畫和結構作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術字

2、從設計變體美術字的過程中，發展學生的形象思維，培養學生的再造想象力。

重點：從字體、字義及字的結構入手，進行美化加工，創造出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點：對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養，使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特徵，靈活的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創新的目的。

師：多中變體美術字掛圖。

七、手拉手的動物

1、通過教學，讓學生掌握製作手拉手動物的設計和製作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。

2、通過設計與製作手拉手的動物，培養學生立體造型能力和動手能力，培養學生的審美情趣。

重點：讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等製作方法，製作一組形象重複和組合有序的手拉手的動物玩具，培養學生立體造型和動手製作的能力。

難點：動物形象設計和插口設計。

師：多種手拉手的動物玩具。

生：手工工具

八、生動的紙面具

1、通過教學，使學生掌握紙面具的設計和製作方法，能獨立完成紙面具的製作。

2、通過生動的紙面具設計製作，培養學生創造思維、審美情趣和動手製作能力。

重點：學習立體構成知識，設計製作生動的紙面具。

難點：紙面具製作的在設計，設計的難點在高度的概括抽象。

師：紙面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。

2、運用誇張和變形的藝術手法，使面具的造型生動有趣，培養學生的再造想象和立體造型能力。

重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養學生立體造型能力。

難點：培養學生髮散思維，對面具的臉部作誇張與變形，使面具更有趣。

師：收集多種面具

生：手工工具

十、瓷塑小動物

通過瓷塑小動物的欣賞，培養學生健康的審美心理，熱愛工藝美術，繼承和發揚祖國優秀的瓷塑藝術。

重點：讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發明。

難點：培養學生的審美情趣，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。

師：

生：

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十一、泥塑小動物

1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。

2、在塑造小動物的過程中培養學生的發散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態，培養學生創造美的能力。

重點：培養學生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發對小動物的喜愛只情。

難點：藝術創作不是形象的再現，但對學生而言，要求惟妙惟肖是不現實的。

師：瓷塑小動物

生：彩泥工具

十二、牽牛花

1、學習中國畫的表現技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。

2、學習中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

重點：傳授中國畫傳統繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。

師：有關的花鳥畫作品。

生：宣紙、墨、毛筆

十三、梅花

1、學習中國繪畫的表現技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

2、掌握作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學生繪中國畫的技能。

3、通過欣賞教學，培養學生愛國主義精神，為繼承和發揚我國繪畫的優秀傳統，努力學習。

重點：讓學生學習中國畫的表現技法，培養學生欣賞中國畫的審美情趣。

難點：繪畫技能的培養。

師：範畫

生：國畫工具

十四、小雞

1、用中國畫的形式，描繪小雞。

2、學習濃、淡、幹、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。

重點：學習中國畫的筆墨的表現方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、幹、濕的表現技法。

師：範畫

生：國畫工具

十五、調皮的小猴子

1、用中國畫的形式描繪出調皮的小猴子，培養學生造型與寫意的能力。

2、從描繪調皮的小猴子過程中，培養學生的創造想象，鼓勵學生在繪畫中表現童心童趣。

重點：正確地描繪猴子的形與神。

難點：傳神

師：範畫

生：國畫工具

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十六、戲劇人物

1、運用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物。

2、通過對戲劇任務的描繪，使學時懂得藝術貴在誇張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當的誇張，使人物更具有個性特徵。

重點：能用中國畫的表現技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

難點：對戲劇人物的神態的刻畫。

師：戲劇任務的範畫作品，錄音、錄象。

生：國畫工具

十七、現代中國畫欣賞（一）（二）

1、瞭解與欣賞現代有代表性中國畫畫家及代表畫。

2、瞭解畫家中國畫的表現形式、風格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能，思想情懷。

3、激發學生學習國畫的興趣

重點：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學生視野，培養審美情趣。

難點：激發學生學習國畫的興趣，培養學生熱愛中國傳統文化素質。

各類畫家作品

十八、美麗的自然物

1、培養學生欣賞自然美。

2、培養學生感受美、鑑賞美和創造美的能力。

3、培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

重點：讓學生觀察美，發現美，説出自我的感受。

難點：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美，培養對大自然的愛。

各類風景畫

十九、複習、總結及考核

重點：

難點：

師：

生：