【精選】八年級上學期教學計劃3篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今後的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級上學期教學計劃3篇，歡迎大家分享。

八年級上學期教學計劃 篇1

本學期的英語教學主要以圍繞培養學生的語言運用能力的同時，更加重視培養學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧後，能夠學會用英語表達思想、與人交流。

本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。

教材分析：

本套教材根據學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。

1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生髮展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。

2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要，教材的內容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可説、有話想説、有活能説。

3、教材進一步豐富了文化教學的內容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。

學情分析：

八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的;有些學生在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律。

教學重難點：

重點：繼承學習詞彙和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點：

1、狀語從句和形容詞。

2、Wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態動詞should/shouldn的用法，When引導的狀語從句，被動語態。

教學措施：

1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力。

2、準確引導優秀生，抓好中等生，輔導好學困生。

3、作業批改到位，發現問題及時反潰或單獨輔導。

4、認真備課，認真上課，儘量提高課堂的效率。

5、要求學生背誦並默寫部分對話，培養語感。

6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

7、對學困生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

10、嚴格要求學生完成聽寫任務。

質量檢測：

1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。

2、聽寫單詞，每天一聽，並重復鞏固生疏單詞。

3、完成同步練習。

4、一星期完成一篇作文。

5、學校教務處或年級上安排的月考。

6、期中、期末考試。

八年級上學期教學計劃 篇2

一，指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1，整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；2，突出學生主體，尊重個體差異；3，採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；4，注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二，所教班級學生基本情況分析

從本週上課情況和教學檔案來看，本班學生在英語基礎方面很薄弱，由於學生對英語課缺乏興趣以及對英語課並未足夠的重視，主要表現在：（1）在聽，説，讀，寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；（2）由於方言影響，多數同學的發音不準確。（3）單詞量掌握較少；（4）上課時精力不集中，對英語有一定的牴觸心理；（5）學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。（6）學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

三，教學目標：

1，鑽研新課標，努力提高自己教學水平。

2，幫助學生能開口用英語進行簡單的交流。

3，抓好詞彙關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當的拓展單詞。

4，掌握好關鍵句型，特別是每個單元的標題。

四，具體措施

1，每天背誦課文中的對話和短文。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。

2，每天記10個左右生詞，2個常用句子或習語。實施：利用"互測及教師抽查"及時檢查，保證效果並堅持下去。

3，認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4，每週做1—2次聽力練習。

5，堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日，每週，每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

6，關注學生的情感，營造寬鬆，民主，和諧的教學氛圍。

7，實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

8，在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考，調查，討論，交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9，加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10，要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

五，課程安排及教學進度

第1——2周：教學準備工作 和 Unit 1—Unit 2 階段性檢測

第3——4周：Unit 3—Unit 4 階段性檢測

第5周： 國慶放假休息

第6——7周：Unit 5—Unit 6 階段性檢測

第8——9周：Review Unit 1—Unit 6 期中複習階段

第10周 ： Mid—exam of Unit 1—Unit 6 迎接期中考試

第11——12周：Unit 7—Unit 8 階段性檢測

每13——14周：Unit 9—unit 10 階段性檢測

第15——16周：Unit 11—Unit 12 階段性檢測

第17——18周：Review Unit 7—Unit 12 複習迎接期末考試

第19——20周：Revision and test

八年級上學期教學計劃 篇3

一、指導思想

學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班學生情況：優生不多，但後進生卻較多，有少數學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

三、工作要點：

本學期，組織教師加強思想與業務建設，認真學習數學課程標準，研究教材、教法，研究科研課題，在研究狀態下工作，積極投入到課程改革中去，成為學者型教師。

面向全體，使每一個學生都在原有基礎上得到充分發展，得到新的提高。貫徹“因材施教”的原則，面向全體學生進行教學。

尊重學生，以人的發展為本，培養學生的品德與修養，保護他們的自尊與自信，激發他們的夢想與激情。培養學生的創新意識和實踐能力，促使學生全面和諧地發展。

轉變觀念，由過去的“帶着知識走向學生”轉向“帶着學生走向知識”，教學中要注重讓學生自主體驗探究，使學生生動活潑主動發展。

四、教材分析

第十一章三角形是簡單的多邊形，也是認識其他圖形的基礎。本章將在學習與三角形有關的.線段和角的基礎上，學習多邊形的有關知識。學習本章後，我們不僅可以進一步認識三角形，而且還可以瞭解一些幾何中研究問題的基本思路和方法。

第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單説明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

第十三章軸對稱立足於已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景，使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感;有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握。

第十五章分式的主要內容包括分式的基本概念、基本性質、基本運算，分式方程的基本解法等，這些都是進一步學習數學時必須具備的基礎知識，打好基礎很重要，因此教學中應注意通過必要的練習使學生切實掌握它們。

五、教學措施

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。