教育孩子的作文彙編六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教育孩子的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

教育孩子的作文 篇1

一、多肯定、鼓勵孩子

當孩子遇到挫折時，父母應當及時去關心和鼓勵孩子，給孩子安慰、鼓勵和必要的幫助，使孩子不會感到孤獨無助。這時，父母要儘量避免消極否定的評價，如“不要再試了，再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎麼這樣笨，別人早就做完了”等，這種話只會強化孩子的不自信和失敗感，家長不妨採用一些積極肯定的評價。如“雖然你沒有成功，但我要表揚你，因為你有勇氣去試試就很好。”“你一定要相信自己，爸爸媽媽相信你能行。”這樣做會使孩子意識到自己的努力是受到肯定和讚揚的，自己完全不必害怕失敗，從而慢慢學會承受和應付各種困難挫折。

二、培養孩子對待挫折的正確態度

作為孩子，對周圍的人和事物的態度常常是不穩定的，易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時，他們往往會產生消極情緒，不能以正確的態度對待失敗和挫折，這時，家長要及時告訴孩子，“失敗並不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“從失敗中吸取教訓，看一看下次怎樣做”。家長要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時，教育孩子敢於面對困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。

三、提供孩子鍛鍊的機會

家長要提高認識，改變原來的教養態度，讓孩子走出大人的“保護圈”，放開手腳不要怕孩子摔着、碰着、餓着、累着，孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來；對挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問題家長不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉，把他們前進的障礙清除得乾乾淨淨。

四、讓孩子適當受一點批評

有的家長總怕孩子受委屈，即使孩子做錯事，從不説孩子的不是，久而久之，使孩子養成了只聽得進讚揚的話，而不能接受批評的壞習慣，在學校一受到老師、同伴的批評，就會出現逃課、逃學、與同伴發生衝突的事件。因此，家長應該讓孩子認識到每個人都有缺點，這些缺點自己不知道，但別人很容易發現，只有當別人批評時，自己才知道錯在哪裏，別人指出自己的缺點並非討厭自己，而是幫助、愛護自已，讓孩子懂得有了缺點並不可怕，改正了就是好孩子。

五、讓孩子經受一點失敗

有的父母不願看到孩子失敗，下棋、玩撲克、遊戲、競賽時，總是想盡辦法讓孩子贏，這樣做對孩子的成長沒有好處。其實，作為家長，有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事，可藉機培養孩子克服困難的勇氣。

六、挫折教育要因人而異

同一挫折對不同的孩子產生的心理反映不同，因此，家長要根據孩子的性格進行挫折教育，如果自己的孩子自尊心較強，好強、愛面子，遇到挫折容易產生沮喪心理，對這類孩子父母不要過多地埋怨、批評，而是點到為止，多加鼓勵；較自卑的孩子，本來對自己的能力就缺乏信心，父母切忌過多指責，而要多加安慰，要善於發現他們的長處，創造成功的機會，增強其自信心。其次，要根據孩子的能力進行教育，能力較強的孩子遇到挫折時，家長應重在啟發，讓他們發現受挫的原因，放手讓他們去解決問題；能力較弱的孩子，應該幫助他確立切合實際的目標，制定由低到高、由易到難的計劃，使孩子能不斷地看到自己的進步，從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

教育孩子的作文 篇2

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地碰破了皮，也許會因為夥伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個願望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情，即使能夠關注，也會因為過度的關注而使他們產生心理上的依賴。因此，父母一定要培養孩子的獨立自主能力，讓孩子在廣闊的天空裏學會磨練自己的翅膀，展翅翱翔。我們經常會看到低年級的學生家長不但每天接送孩子，而且替他們背書包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個椅墊也要親自為孩子放好。試想這樣的孩子什麼時候才能離開你的照顧，你又會照顧他幾時呢？社會上有許多這樣的例子：孩子在上中學的時候，媽媽在學校附近租了一間房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學習，母親就連洗襪子的小事也不讓孩子做。後來，孩子考上了重點高中，母親又隨之在高中附近租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。最後，孩子終於如願以償考上了大學，母親這下總算可以歇歇了。沒想到，開學不到兩個月，孩子就因為自理能力太差而被迫退學。多麼慘痛的教訓，多麼讓人悲哀。一個原本美好的心願就這樣被母親的極度溺愛給毀掉了。其實大家應該看到，離開了你的懷抱，孩子們也是什麼事都能做得到的，就像在家裏平時不會掃地的孩子在學校為了顯示他的才能，也漸漸地學會了。平時很淘氣的孩子也會安靜地坐下來上課了，其實就是因為家長給了孩子太多太多的保護，才讓孩子永遠也長不大，總也離不開你的保護傘。什麼東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛鍊他怎麼能會？我知道很多家長都是擔心孩子的安全問題，怕交

給孩子任務後弄得滿身是傷。另外還覺得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點事情自己還得在後面跟着收拾，甚至認為孩子一心讀好書就夠了，但是我們會老的，孩子將來也會有家庭，他離開了你，能獨立生活嗎？現在就應該給孩子一個廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會，但時間長了，你就會發現孩子已經長大了，他漸漸地學會了很多事情，給了你很大的意外。

孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。同樣的道理，孩子是否成才，父母責無旁貸，一位知名教育家説得好：“國家的命運與其説掌握在執政者手裏，不如説掌握在父母手裏”。孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，為中華民族的振興，培養出更優秀的人才來。

教育孩子的作文 篇3

在我們家屬院裏有這麼三個孩子。首先，我先向大家介紹一下她們：第一個女孩叫作爽爽，第二個女孩叫做玲達，第三個女孩叫做恬恬。她們今年都五歲了。而且都十分的漂亮。

爽爽是我嬸嬸家的孩子。也就是我的妹妹，在家裏叔叔嬸嬸都慣着她，寵着她。不過唯一好的是嬸嬸的教育方法是在自己什麼地方摔倒的就在什麼地方爬起來，她不會去幹涉。而且嬸嬸十分的要強，總是想讓自己的女兒得第一。

玲達是我爸爸朋友家的孩子，她十分的懂事乖巧，聽父母的話，不過她的父母雖然愛她，並不是像我的叔叔嬸嬸那樣溺愛自己的孩子，不對的地方，就給予批評教育，讓她認識到自己的錯誤，從而改正，讓她變的更加完美起來。父母對她的要求很簡單，就是讓她快快樂樂的成長慢慢的學習各種知識，並不要求一步到位。那樣的孩子會感到壓力。

第三個女孩我認識的比較晚一些，不過我可以看出，這個孩子是很懂事的，而且從中我可以感受到女孩的柔弱的美。我比較欣賞她也許是我們倆個的性情比較相似吧。

她們三個一開始玩的很好。尤其是爽爽和玲達更是形影不離，但是從那次：玲達正再脱輪滑鞋，她正站着脱，爽爽推了她以下，差一點摔倒，大家都剛開始學如果摔倒了後果就不堪設想啊，玲達也是出於害怕感，所以擰了她一下。爽爽就不幹了。跑去了她媽媽那裏你看她媽媽一看到她的孩子被別人欺負了，好像是拉了她的一塊兒肉似的，對她的女兒説：“以後不要和她玩了，説這便怒氣衝衝的上樓了。”

玲達看到這種情況，她氣哭了，恬恬跑過去説：“別哭了玲達，我們不和她一般見識。”玲達説：“恬恬你真好，我謝謝你以後我們倆個一起玩好嗎？”“好”恬恬點點頭。

以後這爽爽和玲達便幹上了，只要爽爽看到玲達一下來，她就上去.通過這件事大家都可以看出同樣家庭條件差不多的孩子，爽爽是温室中的花朵，溺愛中成長的孩子。而玲達和恬恬是健康向上的好少年。

希望大家多多學習玲達和恬恬。

教育孩子的作文 篇4

(一)從生活中瞭解孩子

現在很多家長認為孩子比以前難管了，對於教育孩子感到束手無策，不知道如何去教育自己的孩子。孩子的個性是不完全相同的，有的孩子比較聰明，總認為自己的智力比別人高一等。愛耍小聰明，往往有了一點小成績就翹起了尾巴。還有的孩子天生依賴父母，往往家長給孩子輔導或坐在身邊，這樣孩子就能完成作業，還有很多事情我就不多説了。

(二)從教育角度上了解孩子

孩子的好壞很多都受到家長本身的影響，有的家長往往拿別人家的孩子做個比較，往往嘮叨你看看誰家的張某某考了第一，誰家的孩子上了什麼大學，你沒有看到自己家孩子的優點，往往孩子自己很努力也很刻苦，讓你幾句話打消了孩子的積極性。現在的孩子都是需要鼓勵，他們的心裏多麼想也得到認可，往往老師和家長的一句話能造成孩子的逆反心理。以至孩子破罐子破摔，不愛學習了。我們應該如何去面對這個問題，如何去解決這個，這個是關鍵。作為我們家長首先要相信孩子是最棒的，不論孩子學習的好壞，取得一點的學習進步都要鼓勵他，相信他，認為你行，你就行。這樣才能漸漸地孩子懂得學習興趣。往往學習都是從感興趣來學習的。孩子這門成績不好，不見得別的成績不好。要根據每一個孩子的特點來認可孩子。在我們的心裏每一個孩子都有自己的閃光點。

(三)從心理素質上了解孩子

培養一個孩子首先從孩子心理素質來認可，心理素質的好壞決定孩子將來能不能適應這個社會。生活的道路往往不是一帆風順的，往往現在的孩子內心世界受不到任何的諷刺和打擊。現在的孩子都是獨生子女，我們做家長的都很溺愛自己的孩子，孩子本身依賴父母心理比較強。往往從一點小事能發覺孩子存在很多問題。你想想你現在整天陪在孩子身邊，難道你能跟孩子一輩子嗎？我們應該讓孩子學會獨立學習，要善於思考問題，多問幾個為什麼來看待問題。

(四)從學校教育和老師

往往孩子需要和老師、家長經常溝通，現在上初一的孩子就有到了青春期，這個時期的孩子逆反心理更嚴重，你説一句，他可能十句在等着你，往往戰火就在這裏發生。作為一個家長首先自己要心平氣和，不能打罵和嘮叨來墨跡給孩子，那樣的效果我想你們都能知道。學習的`方法很多，往往每次考試錯的題，每個家長抽出點時間給孩子單獨寫在別的本子上，過幾天在重新做，往往這樣的作用使他的成績上升很快。教育的方式很多，方法都是自己來尋找的，你看你用什麼辦法來適合自己的孩子是最主要的。

各位家長在對待孩子時一定配合老師、學校、生活來啟發孩子的思維，不要由着自己的思路走，有時聽聽專家怎麼分析孩子的心理和教育，你同時也會有很好的啟發的，做一個好的家長就得投心實地去和孩子溝通和交流，不要叫孩子認為當父母的對自己很冷淡。

教育孩子的作文 篇5

教育是每一位孩子都要去面對的，每一位家長都想通過教育讓孩子學習更多的東西。在他以後的生活與學習中有所用處，促使孩子能利用自己學到的知識為自己創造更好的人生和未來。每一位家長都知道教育的重要，每一位導師都有一套教育的方法，每一位想教的人都想教好;但是，大量的事實證明，方法很多，想法很好，怎麼樣吧死的東西靈活地灌輸給孩子。對於孩子而言，他需要的是新鮮的，充滿興趣的，愉快的;這也是他願意接受的，因為對於他們來説還不知道學習哪些知識的重要性、價值，也不知學了以後能給自己帶來什麼。因此，學習當中若不能讓孩子產生興趣，他便不會用心學習。

讀萬卷書，不如行萬里路，説的就是理。我們的知識來源都是來自別人，他們用自己的心得感悟、。經歷、推測得到證實、推廣應用，我們簡稱一個知識的誕生為故事。故事是生活中極小的一個片段，又是人生中的精華。小生活，大智慧，當一個人有了學習的能力，在生活中會有很大的發現。近些年來，教育的方法層出不窮，編故事教育也被慢慢的推上台面。市面上，書店裏，像智慧背囊、感悟人生、格林童話等一系列的叢書倍受歡迎。尤其是格林童話，是每一位孩子必讀的書籍。

上學不僅是學習知識的過程，同時會灌輸孩子美好的生活、崇尚美好生活的願景。因此，孩子的想法很美好，面對現實卻一次次失望，打擊這純潔的心靈，對生活、生存都失去了鬥志。從而碌碌一生，無所作為;一些人也會因為上不了天而下地獄(不能對社會和個人帶來好處，反而走向犯罪給社會的秩序添亂)。

每當談及管教孩子時，朋友都會對我的想法搖頭。傳統的教育方式我無法接受，這一點從我的親身經歷可以體會。我想站在一種全新的角度來教育孩子。很多人都辛苦忙碌，想給孩子留下一筆資金，可以讓孩子過上富足的生活。每次聽到朋友説給孩子留下多少財產的時候，我就會反思，自省。我不會擔心這個，因為我走了太多的彎路，錯過了很多機會;直到而立之年也尚未婚配，又何來資金留下呢!一生之中，我最愛的便是寫作，留給孩子的就只有凝聚了我一生的所有心得和感悟經歷了;我相信，這些經驗比金錢更有價值。

教育孩子的作文 篇6

我只能説是內心的感觸吧，其實孩子並不是完全討厭家長，只是有時家長做了一些孩子無法承受的動作，或説了些孩子無法接受的言語，所以才會導致孩子的逆返、叛逆。因為我本身也就是一個孩子，年齡也不大，而且我也很願意安慰、開導一些同學，我發現越是家裏管制嚴格，甚至是出言不遜、出手管制的家庭，孩子就越叛逆，他們也不想做壞孩子，其實大部分都是父母逼出來的，比如:有些孩子原本很聰明、很乖巧的，但只是因為一些孩子們認為的小失誤而訓斥甚至出手打孩子，那麼作為一個孩子肯定是無法接受的，因為孩子的內心不會覺得你是在教育他，而是在打他，恐嚇他，久而久之，他就會對你生疏，因為恐懼已經在他的內心茁壯了，時間長了，那麼他個你説的話也會越來越少，甚至是不説。如果你硬是想和他説説聊聊，叛逆的孩子會説“你煩不煩。”“你説夠了沒。”想叛逆卻不敢叛逆的孩子表面上會説“恩。”“可以”可他的內心會一句一句的接你的下茬兒，説錯了還可能會在心裏偷罵幾句。所以，孩子不是打就可以成才的（除了個別特殊的），有時候，適當的放手會是對孩子最好的教育。

孩子並不是你們的出氣筒，不要把工作或是生活上的情緒發泄在孩子的身上。有的家長脾氣總是很爆，一有情緒就鬧翻天的那種，往往孩子在其中卻是最無辜的，一生氣就去訓孩子，一生氣就去打孩子的家長也不是不存在的，這種家長卻是最常見的，因為他們認為所有錯誤產生的源頭就是自己生了個不給自己爭氣的孩子，望子成龍心切人人都有，但龍不是一生下來就能成的，都是有許多的後天所培養出來的，不要去嫉妒他人的孩子如何的好，要檢討自己為何教育的孩子不如他人，借鑑他人又是如何教育孩子的。其實不是孩子不如別人，是你自己不如別人教育的好。不要把一切的錯都安在孩子身上，也要從自身找找原因。

孩子身上有不少習慣都是從父母身上學的，只是你自己從未發現過，其實孩子就是你的一面鏡子，看看孩子再看看自己，你就會知道他為何會有這樣的習慣。有時候也許只是你的一個小動作，或是不經意間的行為，孩子也會捕捉到，他的潛意識會將它記住，並跟着模仿，久而久之，形成一個習慣。如果要問孩子是跟誰所學的，不如問問自己或他人，你有沒有這樣子過。

教育需要家長與孩子共同進步，不要認為自己是家長了，哪兒會像小孩兒一樣成長吖，其實這樣害了孩子也害了自己。家長在自己父母面前照樣是孩子，照樣在成長。所以和孩子共同進步，共同成長才是最重要的。

孩子叛逆不可怕，可怕的是家長不知孩子為何叛逆，檢討自己去教育孩子，孩子會更快樂的成長！