大樓裏的孩子教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的大樓裏的孩子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大樓裏的孩子教案1

活動名稱：

做個大樓裏的好孩子

活動目標：

1、鼓勵幼兒爭做居住樓裏的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小夥伴一起遊戲的樂趣。

2、懂得別人的事情幫着做，體驗互相關心的快樂。

活動過程：

1、請家長幫助孩子記住家裏的地址，電話號碼；請幼兒瞭解同住大樓裏的人的姓名、職業等等.

2、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區，引起活動的興趣。

（1）教師：小朋友知道自己住在哪裏嗎？地址是哪裏呢？大樓裏住了哪些鄰居呢？他們是幹什麼的呢？你們喜歡他們嗎？為什麼？

（2）教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

2、教師為幼兒講《你幫我，我幫你》的故事，引導幼兒懂的一些交往的禮儀

（1）教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什麼會長得高、長得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎麼想的？我們應該學習它什麼？

（2）教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當別人幫助自己時你心裏感覺怎樣？

（3）教師引導幼兒討論：我們應該怎樣做大樓裏的好孩子呢？我們還可以怎樣自己的鄰居？

3、教師，結束活動

教師：在居住樓裏，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要儘自己的力量幫助他們，和小夥伴要友好相處，互相關心。

大樓裏的孩子教案2

活動目標：

1、鼓勵幼兒爭做居住樓裏的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小夥伴一起遊戲的樂趣。

2、懂得別人的事情幫着做，體驗互相關心的`快樂。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動過程：

1、請家長幫助孩子記住家裏的地址，電話號碼;請幼兒瞭解同住大樓裏的人的姓名、職業等等

2、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區，引起活動的興趣

(1)教師：小朋友知道自己住在哪裏嗎?地址是哪裏呢?大樓裏住了哪些鄰居呢?他們是幹什麼的呢?你們喜歡他們嗎?為什麼?

(2)教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

3、教師為幼兒講《你幫我，我幫你》的故事，引導幼兒懂的一些交往的禮儀

(1)教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什麼會長得高、長得大，它得到了誰的幫助?小草它是怎麼想的?我們應該學習它什麼?

(2)教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當別人幫助自己時你心裏感覺怎樣?

(3)教師引導幼兒討論：我們應該怎樣做大樓裏的好孩子呢?我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居?

4、教師總結，結束活動

教師：在居住樓裏，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要儘自己的力量幫助他們，和小夥伴要友好相處，互相關心。

活動反思：

現在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會品質，尊敬老人是中華人民的傳統美德，每一個人都應遵循，特別在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會品質方面的培養。

大樓裏的孩子教案3

活動名稱：做個大樓裏的好孩子（社會、音樂、）

活動目標：

1、鼓勵幼兒爭做居住樓裏的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小夥伴一起遊戲的樂趣。

2、懂得別人的事情幫着做，體驗互相關心的快樂。

活動準備：

活動過程：

1、請家長幫助孩子記住家裏的地址，電話號碼；請幼兒瞭解同住大樓裏的人的姓名、職業等等

2、、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區，引起活動的興趣

（1）教師：小朋友知道自己住在哪裏嗎？地址是哪裏呢？大樓裏住了哪些鄰居呢？他們是幹什麼的呢？你們喜歡他們嗎？為什麼？

（2）教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

2、教師為幼兒講《你幫我，我幫你》的故事，引導幼兒懂的一些交往的禮儀

（1）教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什麼會長得高、長得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎麼想的？我們應該學習它什麼？

（2）教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當別人幫助自己時你心裏感覺怎樣？

（3）教師引導幼兒討論：我們應該怎樣做大樓裏的好孩子呢？我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居？

3、教師總結，結束活動

教師：在居住樓裏，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要儘自己的力量幫助他們，和小夥伴要友好相處，互相關心。大樓裏的孩子