和孩子談性問題沒有禁區？

                 中國教育報     2003-04-24     雅　文 

 

對孩子進行性教育要注意科學性與人性化，應該教會孩子們明白一個道理：性，是一個身體和心理都成熟的人的生理需要，但它必須符合其客觀發展規律，即年齡與社會道德。對於身體正處在發育過程中的孩子們來説，這需要一個時間過程，要讓他們明白過早的.性行為會給自己身心發育造成不良的影響，並有可能影響今後一生的生活。教師和家長在向學生講這個道理時，不要把事情搞得過於神祕，更不能生硬地對他們説：“你們還不能、不許可”之類的話。這樣會增加他們的逆反心理，從而達不到教育的目的。 

成年人完全可以和自己的孩子開誠佈公地討論性問題，也可以讓孩子更多地瞭解有關性的知識。但是，對於一個正在成長和成熟的少年，談論性有沒有禁區？性教育會不會出現矯枉過正？這一直是我們所困惑的問題。 

性教育應該先談自我保護，再談性。以前我們所看到的性教育只有生理衞生、生理結構，這只是性教育的一部分，希望能有讀本涉及性生理、性心理、性行為，更涉及性道德，培養孩子們對性的正確態度，對性行為負責。 

每位家長都不希望青少年熱戀大步而進，性心理卻像盲人一樣攙扶而行。