《江南的冬景》教案的教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《江南的冬景》教案的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標

1、熱愛自然，提升審美品位，加強生態保護意識；學習捕捉對自然萬物獨特的審美感悟，並用美的形式把它們表達出來。

2、學習散文的結構特徵，體會優美散文的語言特色，琢磨它們的修辭技巧，體會文章渾然天成的意藴。

教學方法

文本研習

教學過程：

本專題是“人與自然”這一向度，共分為有層次的三個板塊：諦聽天籟（自然純美展示），感悟自然（人生感慨抒發），湖山沉思（生態憂患思考）。

一、導入本課文

畫家劉海粟曾説過：“青年畫家不精讀郁達夫的遊記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安，也讀不通達夫的妙文。”這是對郁達夫寫景散文的高度評價。的確，充滿詩情畫意，這就是郁達夫寫景散文的特點。今天我們就來學習他的寫景名篇《江南的冬景》。

二、作者簡介：

郁達夫 （1895～1945）現代作家。原名鬱文，浙江富陽人。7歲入私塾受啟蒙教育。後到嘉興、杭州等地中學求學。由於聰穎好學，少時已有中國古典文學的深厚基礎。1911年起開始創作舊體詩，並向報刊投稿。1912年考入之江大學預科， 因參加學潮被校方開除。1913年赴日本留學，廣泛涉獵了中外文學和哲學著作。飽受屈辱和歧視的異國生活，激發了他的愛國熱忱，也使他憂傷、憤世。他從研究經濟學轉而走上文學創作的道路，1921年參與發起成立創造社，出版了新文學最早的白話短篇小説集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。1922年畢業於東京帝國大學經濟部。回國後參加編輯《創造》季刊、《創造週報》等刊物。1923年起在北京大學、武昌師範大學等校任教。1927年8月退出創造社。1928年與魯迅合編《奔流》月刊，並主編《大眾文藝》。1930年中國自由運動大同盟成立，為發起人之一，並參加中國左翼作家聯盟。1933年初加入中國民權保障同盟。在白色恐怖威懾下由上海移居杭州，徜徉於浙、皖等地的山水之間，寫有不少文筆優美的遊記。

三、寫作背景

該文創作於1935年，是郁達夫南遷杭州之後寫下的散文名篇，最初發表於1936年1月1日《文學》第6卷第1號，收於良友出版公司1936年版的散文集《閒書》

四、整體感知

1、聽朗讀

2、注意字音

圍爐煮茗 煊羊肉 蟄居 正月 曝曬 赭色 槎椏 綠林豪客 犬吠 恣意

3、江南的冬景有什麼特點？

明確：江南的冬景是一種明朗的情調。

五、文本研習

1、學生通過朗讀，找出文中體現明朗情調的畫面。

冬季春意圖

寒郊散步圖

冬雨農村圖

江南雪景圖

旱冬閒步圖

2、為了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比較？請找出並説説好處。

第一至四段，第六段，作者作了一系列的對比。包括：

A、北國與江南的冬天的比較，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北國冬天所不能提供的屋外曝背談天的樂趣；

B、江南冬天與秋天的比較，作者將江南的冬景比作北方的夏夜，寫那種“明朗的情調”；

C、閩粵等地的冬天與作者所説的江南冬天的比較，作者將他所感受到的“江南的冬景”作了更明確的區域界定；

D、德國與江南的寒郊散步的比較，這和後文提到的散步形成呼應。

比較的着眼點各不相同，但都突出了作者所鍾愛的江南冬景的主要特徵。

3、評論家認為郁達夫的寫景散文充滿了詩情畫意，哪些文字能體現這個特點？談談你感受。

引用的詩詞：若是冬天來了，春天也馬上會來。

暮雨瀟瀟江上村

晚來天欲雪，能飲一杯無？

寒沙梅影路，微雪酒香村。

柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

前村深雪裏，昨夜一枝開。

五彩的文字：

灰雲 霜白 紅葉 雪白的桕子 赭色的草 根邊帶綠意

青天碧落 白雨 淡墨背景 烏蓬小船 紅黃的垂暮天

4、作者對江南雪有沒有作實景描繪，為什麼？

作者對雪景沒有作實景的描繪，只是引了一些詩句，在品評詩句的時候寫出了雪趣。作者引用詩句、避實就虛的用意在於巧借詩句意境，並通過自己的品評將這個意境推到一個新的境界；雖則語句簡省洗練，但所包容的意象十分豐富。

結合郁達夫的創作風格來談，這種虛實結合的'寫景方法是作者審美情趣和景物特徵相融合的結果，是表現與再現的統一。郁達夫主張表現自我，認為小説是作者的“自敍傳”。這種直接抒寫性情的創作風格同樣也體現在散文寫作中，只是在散文裏更注重表現與再現的結合。

因此，江南的冬景在郁達夫筆下，既是一種意境，也是一種情境。

5、散文的特點是“形散而神不散”。本文“形”是什麼？神是什麼？

“形”是五幅江南的冬景圖，“神”是抒發了讚美、眷戀江南自然風物的真情，流露出清新明朗的心境。

6、文中的雨雪天氣以及晴和的日子變換頻繁，但讀來沒有生硬湊合的感覺，仍是渾然天成的一個整體，為什麼？

明確：作者高超的構思已經將讀者引導到了江南冬天的温潤和煦之中。這是一種讓人身心愉悦的情緒的散步。

7、理解文章中體現的郁達夫散文的美學特點是什麼？

明確：總結郁達夫散文的美學特點：郁達夫散文的美學特點可以概括為以下幾個方面：行文如行雲流水，自然有致，筆隨意轉，舒捲自如；胸懷磊落，誠摯坦白，抒情性強。《江南的冬景》比較明顯地體現了郁達夫散文的美學特徵。

郁達夫是現代著名作家。早期浪漫派小説最主要的代表。主張接受新舊浪漫主義，宣稱“文學作品，都是作家的自敍傳”是千真萬確的。郁達夫坦白率真，而又敏感內省憤世，故而他小説中的人物也都帶有這種色彩。

郁達夫與郭沫若的散文有近似之處，相當篇幅是本人經歷的袒露，只是郁達夫更為坦誠，更為直率，對此，郁達夫也袒然自承：“文學作品都是作家的自傳”，散文當然更是如此。確是景、情、意，都發揮到了極致，藴蓄着“細、清、真”的詩意和一種明清兩朝的名士氛圍。

六、佈置作業

完成《學習與評價》上相應題目