《各種各樣的花》教案

教學背景分析：

植物開花是孕育新生命的開始，怎麼幫助學生認識到植物孕育新生命的器官呢？在前一課利用白菜完成了對一朵花的觀察，在對花的構造有了一個初步的認識後，進而觀察研究各種各樣的花就有了基礎。通過觀察各種各樣的花，認識它們相同的地方和不同的地方（一般的花都有花蕊——雄蕊或雌蕊），我們要讓學生認識開花是為繁殖做準備的。

教學目標：

知識與技能

1．在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。

2．根據花的構造，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。

過程與方法

1．根據提示完成花的專題研究，能區分花的相同和不同，並能將研究結果以表格的方式呈現出來。

2．以報告會的形式表述自己的研究成果，並與同學進行交流。

情感態度與價值觀

1．能形成自覺珍惜生命、保護花草樹木的意識，有繼續探究花的濃厚興趣。

2．通過花的多樣性體會到自然界中生物的多樣性。

教學重點：

1．在花的'各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。

2．通過花的多樣性體會到自然界中生物的多樣性。

教學難點：

根據花的構造，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。

教學準備：

分組：完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡。教學課件

教學過程設計：

一、引入

1.花是植物的繁殖器官，白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。

2.其他的花和白菜花一樣嗎？這節課我們一起來研究各種各樣的花。

板書課題：各種各樣的花

二、探究過程

1.花的專題觀察。

（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。

（2）交流：準備研究的內容；怎樣研究；研究成果的呈現方式。

（3）供參考的研究專題：校園裏花的種類；各種花的花瓣數量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統計花的顏色；花的香臭等。

（4）研究的方法：數一數、統計、測量等。

（5）成果展現：表格、圖示、文字小結等。

（6）討論觀察研究的注意事項：不採摘，不損傷花朵。

2.“花的觀察”報告會。

（1）分組彙報。

（2）將研究成果進行分類，由學生自己制定標準。

（3）討論研究中發現的問題。

3.認識完全花與不完全花

（1）觀察比較完全花和不完全花，説説他們在構造上由哪些不同？

不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。

（2）閲讀課文，瞭解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。

（3）判斷：觀察黃瓜的兩種花有什麼不同，分別屬於哪一類？觀察其他的花，判斷屬於哪一類？

（4）推測：黃瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？

4.交流

通過學習，知道了花的哪些祕密？

5.總結提升

完全花和不完全花的共性：都有花蕊——雄蕊或雌蕊；開花是為繁殖做準備的

三、質疑拓展

（1）還有哪些關於花的問題？

（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。

四、佈置課外活動作業：

觀察更多的花