關於幼兒園小班教學工作計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為以後的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的關於幼兒園小班教學工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

關於幼兒園小班教學工作計劃1

新學期開始，幼兒剛剛從家庭到幼兒園，情緒很不穩定，內心充滿了焦慮與不安，不願意與同伴一起玩耍，不會主動交流等等。傾聽能力較差。

本月目標

一、語言

1、聽懂故事內容，感受與同伴一起上幼兒園的樂趣。

2、能辯別同伴的聲音，瞭解並能簡單描述自己或同伴的外貌特徵。

二、社會

1、願意上幼兒園，能以愉快的情緒參加各種活動，體驗和小朋友一起遊戲的快樂。

2、熟悉幼兒園的環境，瞭解活動室的不同區域，初步產生某某班是我家的意識，願意融入集體。

三、科學

知道手的各部分名稱和用途，發現自己的小手很能幹。

環境材料

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家長工作

家長要淡化孩子入園不適應的情緒，積極指導。

關於幼兒園小班教學工作計劃2

一、班級情況分析

本班共有幼兒21名，其中男孩11名，女孩10名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分的幼兒是不具備基本的生活自理能力的，小部分幼兒更不能用語言等向老師請求幫助，對老師的指令甚至聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣、褲、鞋。

3、瞭解簡單的衞生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。

4、願意參加體育活動，動作比較自然。

（二）語言形成

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起遊戲，情緒快樂。

2、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。

3、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

（四）科學領域

1、在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。

2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。

3、願意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

三、教育教學工作

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。

（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（三）培養良好的學習常規。

（四）深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

（五）本學期大型活動

1、編排小班户外操。

2、做好每個月的教學檢查

四、衞生保健工作

（一）堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。

（二）認真做好教室內外的環境衞生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

（三）認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

（四）嚴格實施各項衞生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

（五）增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

（一）加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

（二）定期召開家長會，按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

關於幼兒園小班教學工作計劃3

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的`保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

關於幼兒園小班教學工作計劃4

一、班況分析：

雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜歡上幼兒園，並能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處，小班教學計劃。許多幼兒剛來幼兒園的時候不愛説話，很膽小，很內向，總算一個人很安靜的坐在那。現在內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，喜歡參加户外活動了。但與此同時很多孩子還存在着一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛了。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。

2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好的衞生習慣。

3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

4、瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，願意參加體育活動，教學。

6、初步建立體育活動的規則意識。

7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂普通話，並學説普通話。

2、學會安靜的聽同伴説話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾。

2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嚐嚐，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗。

3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。

4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

（四）社會：

1、願意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒。

2、建立良好的師生關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。

3、培養幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。

（五）藝術：

1、喜愛參加藝術活動。

2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

3、初步培養幼兒藝術活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

四、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，瞭解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，瞭解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

關於幼兒園小班教學工作計劃5

一、努力提高教師自身素質

（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，並交流心得。

（三）每週一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養

（一）培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿、脱衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。

（二）培養幼兒良好的學習習慣

培養幼兒要有較強的時間觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閲讀的能力

1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

（五）培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

（六）培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展。

關於幼兒園小班教學工作計劃6

28名孩子、3名先生戰1名保育員構成了我們小（2）班那個大師庭。我們班構成員本着統一個目的：讓每個孩子康健、興奮地餬口，片面成長成為會進修、會考慮、會來往、有製造性的新一代兒童而收奮。以“尊崇幼兒、尊崇家長、統統以幼兒好處為劣先的本則”展開各項任務。現以園務企圖為根據，造定出以下的班級任務企圖：

一、班級情況剖析及任務重面：

本教期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，透過進園後的視察，部門幼兒餬口自理潛量、説話來往潛量及別的潛量皆有必需的底子，但也有一些幼兒正在慣例風俗、自理潛量、順應性、説話成長等圓面存正在必需好距。正果幼兒的年事小，一般幼兒還沒有順應幼兒園的大眾餬口，有哭鬧的景象、另有很多幼兒沒有會本身進餐，再減上年夜少數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的痛愛，比力率性，嬌氣、蠻橫，依託性強，夥伴之間沒有曉得辭讓，聯結友好。針對以上情況，本教期我們將重面培育種植提拔幼兒優越的慣例風俗，進步幼兒的自我掩護認識。加強幼兒的説話潛量、餬口自理潛量及培育種植提拔幼兒的社會來往潛量戰音樂素養的培育種植提拔。正在任務中增強一般幼兒的引導，將主題探求舉止取佈局性範疇講授無機分離起去，讓幼兒獲得全圓位的成長。

二、重要任務義務：

（一）保教任務

1、做好重生進園的情感撫慰任務。因為孩子第一次進園，是以他們會發生哭鬧、不肯去園的情感，我們做好以下幾圓面的任務：

（1）給孩子帶給一個温馨、温馨、弄笑的課堂情況，使幼兒下喜悦興地上幼兒園，興奮地加入各類教誨講授舉止。

（2）教員以親熱、暖和的立場看待孩子，打消他們的目生感。

2、培育種植提拔幼兒優越的餬口慣例，進步餬口自理潛量，做到餬口有序。

（1）熟悉本身的符號。

（2）教會準確的洗手、漱心方式。

（3）能寧靜晝寢，沒有吵醉他人。

（4）培育種植提拔優越的進餐風俗，能本身用飯等。

（5）會本身脱脱衣褲、本身進廁。

詳細的做法：

（1）進餐、盥洗、脱脱衣物等潛量正在平常餬口中滲入，儘可能多的帶給幼兒自我效勞的機遇，營建佈滿歡喜、協調的班級空氣。

（2）以孩子喜歡的方法構造響應的小比賽，正在錘鍊幼兒自我效勞的同時引發自負心。

3、培育種植提拔優越的進修慣例。

（1）樂意加入各項大眾舉止，注重力散中。

（2）愛惜幼兒園的玩具，沒有取人爭搶。

（3）教會用説話表達本身的志願，能用説話戰夥伴、先生停止交換。

（4）重視豪情教誨戰説話表達潛量的開端培育種植提拔，培育種植提拔幼兒愛先生、愛幼兒園的感情，開端利用“早、好、再會”等規矩用語。

（5）將玩具回類支好。

4、展開豐盛多彩的節日舉止

應用節日展開情勢多樣豐盛多彩的舉止，充沛變更孩子們進修的居心性。本教期裏，除展開主題舉止、教員節、中春節、國慶節、聖誕，除夕，秋節等風俗舉止中，還將合營幼兒園展開一些親子舉止。

5、正在保健先生的引導下，寬格按園裏的請求當真實行各項衞生保健任務，按期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個潔淨温馨的舉止情況，正在任務中增強對幼兒的餬口照應，將幼兒的身心康健放正在尾位。

詳細的做法：

（1）教員要仔細視察孩子，收現身材沒有適實時告訴家長，請大夫檢查、診治。

（2）照應好抱病的孩子，守時定量給幼兒喂藥，儘可能包管班級幼兒的缺勤率。脆持每天的户中舉止，併為汗乾衣服的幼兒改換衣服。

（3）氣象多變時，請給幼兒帶一件小外套，以防着涼傷風。

三、教誨講授任務

1、建立“一日舉止皆課程”的看法，粗心設想幼兒的一日舉止，並充沛應用一日舉止中各個環節去培育種植提拔幼兒的説話表達潛量。正在舉止中注重加強幼兒的進修興致戰疑心，讓每一個孩子皆有浮現本身、展示本身的機遇。

2、本教期重面是培育種植提拔幼兒優越的慣例，要脆持正面教誨的本則，輔以遊戲、大眾、自定例矩等方式，增進幼兒正在舉止中、遊戲中的優越行動風俗的養成，其實不斷減以牢固。

3、粗心設想安排課堂的情況及地區舉止角，應用身旁的天然物、興氣物品便宜教玩具，豐盛幼兒的餬口、遊戲材料，憑據幼兒的年紀特色及紛歧樣潛量條理兒童成長的必要投放資料，增進幼兒的成長。

4、應用圖片、故事等情勢，對幼兒停止友好夥伴等思惟人格教誨，透過中國傳統文明節日教誨，培育種植提拔幼兒開端的愛國感情，敬愛大眾，明白不克不及為了本身而影響他人。

5、居心加入教研組舉止，接收戰鑑戒有閉課改新不雅念。實行教研企圖，停止階段紀錄，反應，期終做出專題總結及交換。

四、家長任務：

本教期的家長任務，我班重面以“尊敬家長”為本則，進步教員的“效勞認識”，增強取家長的相同。我班將收奮做好以下任務：

1、期初召開家長會，向家長道班級重要任務。

2、增強取家長的交換取相同，以德律風、接收時的攀談、幼兒發展檔案等情勢，理解每位孩子的興致戰喜好，和家長的需乞降是不是樂意加入班上的舉止。

3、定時改換家長場地材料，讓家長理解本班講授綱要不停向家長帶給新的幼教疑息。

4、勉勵家長居心加入親子舉止，到場助教，發揚家長的感化。

5、做好接收任務。去園戰離園時，請家長注重幼兒的平安。