關於教育孩子心得體會範文集錦十篇

當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教育孩子心得體會10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教育孩子心得體會 篇1

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恆課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法迴避。異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的後代，完成自我延續的重要部分。。。。。。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願。這種心願從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一。愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會説這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴説的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切，當他説出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三。鼓勵孩子敢於迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子説：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

教育孩子心得體會 篇2

我的女兒叫，是一名初中二年級的學生，從她出生到現在，我們努力做到科學施教，儘量營造家庭的民主氛圍和輕鬆環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有着十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。

一、培養孩子的學習能力比分數更重要。

在當前的社會背景下，許多家長不論什麼事都以孩子的分數為重，把分數作為衡量孩子好壞的唯一標準。而我們不是這樣做的，我們認為，分數不代表一切，現在高分低能的人有的是，而培養孩子的學習能力比分數更重要。我女兒從上學以來每次考試我們都告訴她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認真對待，下次遇到同樣的題保證不會犯同樣的錯誤。

二、家長一定要配合好學校和老師對孩子進行教育。

學生在學習期間，老師的作用是決定性的。作為家長要多與老師聯繫，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地瞭解孩子，更有利於老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三、家長在教育孩子的過程中，要做孩子的典範，以言傳身教去教育、影響孩子。

孩子的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規範好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少説教，子女也會跟着去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看，有時候也上網查查需要用的資料，還買了許多書，另外，我們在莊河圖書館辦了借書證，一有空閒就帶着女兒到圖書館去借書，所以女兒從小就養成了愛看書的好習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。

四、要給孩子足夠的尊重，。

尊重，這個是愛的重要體現。女兒有話説，我和她爸爸一定認真聽，所以，我們的話她也能夠認真聽，慢慢就互相尊重，互相“聽話”，交流就很自然的進行了，交流的好，孩子心情經常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽進去。

五、培養孩子生活能力和行為習慣

現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過着衣來伸手、飯來張口的生活，更別説知道感恩了。在家裏，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什麼都會事先徵得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點沒改掉，今後我們要努力使她養成一個好的生活習慣。

六、讓孩子懂得，助人為樂是幸福的，贈人玫瑰，手有餘香。

一天傍晚，女兒回來了，拎着一包地瓜，我們就問她：“地瓜是大街上撿的？”她説：“怎麼可能哪？三樓住着的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口，兒女不一起住，我們就問她：“為什麼給你？”“我看見她在車庫裏幹活，我就幫着她忙活，忙完了老奶奶就非要給我，還説挺好吃的。”我們都誇她好，開着玩笑説能賺錢養家了，“今天晚飯就是地瓜了”，儘管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣，感覺非常好。

還有一件事，在老的市中心醫院的院牆南面有一位老人好多年獨自搭個窩棚在裏面住着，有時候拄着枴杖獨自在垃圾堆裏找食物。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺，她帶着吃的東西去給那位老爺爺吃，還問了許多關於老爺爺的事情。冬天的時候，她擔心老爺爺怎麼過冬，最近一次當她帶着吃的東西去看老爺爺時，老爺爺的兒女已經為他租了間房子住了，炕也燒得很暖和，再也不用挨凍了，女兒的心終於放了下來。

在學校的時候，我女兒也是個熱心腸的人，遇到需要幫助的同學她都會不吝惜自己的愛心，儘自己的最大所能去幫助別人，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手。

七、通過積極參加各種活動樹立孩子的自信心，耐心和參與熱情

只要是學校搞的活動，孩子只要能參加，我們都會積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽，英語口語大賽，學校運動會主持，還有在一中時做情景劇大賽主持，我們家長都積極鼓勵她參與。

就説20xx年學校組織的歌唱比賽吧，從最開始選歌，到歌曲練習、服裝，我們一家都認真對待，不斷改進。雖然這件事好像和學習無關，但我們用這種方式告訴孩子，無論做什麼事必須全力以赴儘量做到最好，無論結局如何，我們都盡心盡力努力去奮鬥，到最後結果不是最重要的，重要的是參與的過程以及在這個過程中體會到的艱苦努力和認真做事的態度。孩子通過參與各種活動，積累了很多，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子，畫幾幅漫畫，給她個主持任務可以很容易的完成，另外她還喜歡演講，喜歡運動，孩子是快樂的，是充實和健康的。

以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我們還要繼續學習和借鑑其他家庭如何教育孩子的經驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！

教育孩子心得體會 篇3

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，教育孩子問題，歷來是仁者見仁，智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上找不到完全相同的兩個孩子。教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與各位家長交流一下：

一、給孩子一個和諧的家。

孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立温馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要儘可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和遊戲。文化知識固然重要，但遊戲對孩子來説必不可少，父母要讓孩子在學習和遊戲中得到成功的喜悦，使孩子在學習和遊戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。

二、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，當孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會説這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

三、注重思想品德教育，培養孩子尊老愛幼的優良傳統。

一個孩子的成長，不僅僅是看學習，看特長，健康成長的心理，

才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯，上幼兒園之後孩子懂得要尊敬老師，熱愛集體，遵守學校規章制度，聽老師的話，同時我們還經常提醒她做一個愛勞動，有愛心的好孩子。記得有一次，她奶奶病了，她把自己在“情人節”賣花掙的錢，買了一些零食送到醫院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動地去關心老人，去體諒別人了。

四、培養孩子良好的自信心。

在孩子的成長中，家長要引導孩子無論幹什麼不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悦，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過於斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然後再幫助孩子分析錯在哪裏，為什麼錯了，會造成什麼後果，以後應如何改正錯誤。多鼓勵自己孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂於做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在遊戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。

五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴説的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我彙報一切，當她説出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

六、鼓勵孩子敢於迎接挑戰正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學會用感恩的心。積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。因此，我常鼓勵女兒説：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。

七、正確對待孩子的學習成績

學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。作為父母不要整天盯着孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該幫助孩子分析成績不理想原因，吸取失敗的教訓，總結經驗，以利以後的考試；對於孩子的進步則應及時鼓勵，並且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心，學習能力的培養，如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質獎勵。看到成績不好就打罵、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

八、與孩子一起閲讀書籍

家長與孩子共同閲讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及温暖，有時更甚與對書本身的興趣。這是我教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，與大家產生共鳴，同時，我也衷心的希望孩子們能健康快樂的成長！

教育孩子心得體會 篇4

孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最後上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞着某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也供給其他家長們參考。

一、相互溝通

教育和培養子女的問題並非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我並沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。

在處理與孩子的關係時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴説，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常複雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然後再告訴他你的想法；對於他讓你保守的一些“小祕密”，要替他保守祕密，不要輕易告訴別人。

總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

二、養成習慣好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。

好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上説，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉聖陶先生曾説

什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。

因此，作為父母，一定要在孩子的習慣培養上下大功夫。

自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線杆一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然後再逐句、逐節、逐段分背，最後背出全文。現在孩子學習比較自覺，作業天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

三、善於發現教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。

因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。

我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再説一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養和鍛鍊他。所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛鍊。

當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的複雜性。

四、正確對待所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。

如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這裏只説説具體事例僅供參考。

有一回我無意發現他的作業本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。於是我很平靜地問他

“你的作業哪來那麼多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。

我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。

總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興；犯了錯誤也不要輕易發火。

一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。説實在話，做個合格的家長並不是一件容易的事，有學者説

世界最難事之一，就是教育好孩子。

它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現代家長的明智之舉，願每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

教育孩子心得體會 篇5

關於教育孩子，我有以下幾方面的體會：

第一是家長要學會做合格的家長，二是家長要做好後勤，三是家長要給孩子一個和諧上進的家庭氛圍，四是家長要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。

一， 家長要不斷學習。學習家教的有關知識，研究青少年心理生理髮育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等各種與孩子有關的問題，全面提高家長自身素質。比 如，家長可以多看一些關於家庭教育、家庭保健之類的書刊雜誌，看一些有關家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質有很大幫助。

二， 做好後勤工作。比如，高中階段的孩子學習任務重，要保證充分的營養，尤其是早飯一定要吃好，因為孩子睡了一夜起來，頭一天的食物已經完全消化掉了，胃處於 一個完全的排空狀態，非常飢餓的，上午學習時間又長，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充飢吃點饅頭之類的，孩子到十來 點鐘就會覺得很餓，使大腦處於缺血狀態，直接影響到第三第四節課的學習效果。研究證明，蛋白質類食物在胃中停留的時間大約四小時左右，澱粉類食物在胃中停 留時間僅兩個多小時。所以，早飯要吃點雞蛋牛奶豆漿之類的高蛋白食物。

孩子的衣服要整潔大方，切不可追時髦講排場比名牌，那樣會讓孩子分散過多精力，還會刺激孩子的攀比慾望，講究打扮的結果，也會讓孩子更容易發生早戀之類的問題。

睡眠：高中階段孩子學習任務重，要有一個很好的休息環境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學習好的一個重要保證。

關於偏食的問題，我覺得一個時期有一個時期的重點，高中階段這個不是校正孩子偏食問題的重點。家長可以在滿足孩子營養全面化的情況下，儘量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好

三， 身教重於言教，要創造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長要成為學習型家長，家長的學習行為會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學生的家庭，最好不要經常在家 裏打牌玩麻將， 也最好不要整日裏高朋滿座喝酒閒聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環境。夫妻之間有分歧最好不要當着孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協商解 決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當着孩子爭論，俗話説“人前教子，人後勸夫”，這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。

四，家長要有正確的教育觀念。要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個個都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長為心智身體各方面健康的人，成為對國家社會有用的人。教育觀念方面，我認為要注意以下幾個方面：

1，要有責任心，明確為什麼學習，讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負責，將來要為集體國家社會負責。他們要知道學習機會來之不易，知道家長為他們付出的艱辛勞動，知道未來的社會需要大批的高素質的勞動者，知道自己在未來社會中肩負着的責任。

2，有濃厚的學習興趣。在興趣中培養愛好。而對於一個愛學習的人來説，學習對於他是一種樂趣而不是負擔。未來社會是一個學習性的社會，不愛學習的人在未來社會中是不可能有大的作為的。

3， 培養孩子良好的意志品質。這裏包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力等。學習中常常會遇到各種各樣的困難，要有堅韌不拔的毅力克服困難，攻克一個個堡壘，最 終才能走向新的輝煌。學習過程中還會遇到各種誘惑，比如上網聊天、玩遊戲等，都需要有很好的自制能力來戰勝這些誘惑，全身心投入到學習中去。

五，家長要做孩子的知心朋友。要注意保護孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學會理解人、關心人，這樣孩子會有良好的人際關係，給自己一個和諧的學習環境，要注意孩子的心理髮展，幫助孩子順利渡過青春期。

關 注孩子心理髮展，有些問題要在平時的閒聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發現問題了，採取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以 在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時，表明自己對這個問題的態度 .有老師教育學生時這樣説：愛情的果實是美好的，但不成熟的果實是苦澀的。學生時期正是長知識的黃金時期，這個時期的孩子雖然個子長高了，看上去像個大 人，但是心裏還沒有完全成熟，每個人的未來發展還都是未知數，這時候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學習，又會給未來的愛情生活埋下陰影。

不 要當着外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當着同學指責孩子。換位思考一下，自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢?任何一個人，都 希望得到別人的理解讚揚和尊重。 對於孩子的考試成績，應該認識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎麼低了之類的問題， 而是在考試後幫助孩子分析問題出在哪裏 ，是馬虎大意了還是這一部分沒有學好，還是考試時沒有合理分配時間，導致最後會做的題目也來不及做，另外，父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互 相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關係，有一個和諧愉快的學習環境。

還有很多需要注意的，比如，家長要經常和老師交流，這樣，可以及時發現孩子存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態。

不要溺愛孩子，現在多數是獨生子女，家長心疼孩子，孩子更會自己嬌慣自己，在生活上多關心孩子，而不能在學習上心慈手軟，學習的時候就是要專注於學習，不要一會兒送點吃的，一會兒送點喝的，影響孩子專心學習。

教育孩子心得體會 篇6

孩子教育是家裏的頭等大事，培養孩子，不僅僅是學習知識，更要培養孩子良好的學習和生活習慣，學習的好壞取決於學習環境、老師、家長和孩子自身。好的學習環境和好的老師，使學生的起點和定位較高，同時家長對家庭教育的細節也應重視。

應該關注以下幾方面的問題：

1、溝通：教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通。

在恰當的時機，採用孩子易於接受的方式與之交流，這樣的溝通是最有效的，讓他知道，無論是老師還是家長，在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論採用何種方式，都是一個目的，使他發展的更好，即使老師和家長採用的方式或方法有問題，也不能用牴觸的方式對待，要提出來，共同探討解決問題更好的方法。有些不便直接對孩子説的話可以寫到家聯本子上，讓他自己去理解和感受。

2、樹立明確的學習目的：告訴他，學習是為自己學的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎。這並不是培養自私，講些大道理他似乎會懂但未必能理解，很不現實。帶他到好的和差的工作環境中感受一下是很有必要的。

3、樹立自信心：告訴他，絕對聰明或笨的人是很少的，其實，每個人都很優秀，只是你怎樣發揮，只要你相信自己，並用積極向上的心態努力去做，你自然會變得優秀。

4、培養良好的學習習慣：告訴他，習慣一旦養成是很難改變的，習慣直接影響一生的生活和工作。可以拿在生活中孩子經常“指責”我們自己的一些不良習慣做反面教材讓其感受。

5、加強學習的自主性：告訴他，只有自己想做的事情才會盡心盡力，才能做好（如玩遊戲，一般是不用別人去教的），學習也如此。要有自己的目標和計劃，關鍵要實施，否則就是紙上談兵。

6、學習要注意細節：在分析孩子作業和試卷中的問題發現，在細節上出現的問題較多，分析時，要多讓他自己分析，再補充或闡明自己的觀點。讓他知道細節的重要性。

7、學習靠積累：老師灌輸的知識要靠自己去消化吸收，變成自己的知識，“等”、“靠”是不會學到知識的。知識靠積累，越積越多是好事，問題和困難不能積累，越積越多就越難。

8、家長要學會放得下：一是家長自己要放得下，一般，家長能夠做到知之為知之，但做到不知為不知更為重要，對解決不了的疑難問題，要勇於説“不會”，如有可能解決的話就不能輕易放棄，如果解決了，用孩子願意接受的方式瞭解一下孩子是否解決，並與他共同探討，他會覺得你是在用心幫助他。二是要對孩子放得下，相信孩子能把事情做好，不要事必躬親。

最後強調：孩子正處於青春期，不能強壓和過多的干預，要採用孩子易於接受的方式與之溝通，防止其產生逆反心理。要放得下，充分相信孩子，輔以適當引導，相信孩子會把事情做好的。

教育孩子心得體會 篇7

作為父母，如何教育孩子是我們永遠都在探討的話題。家庭情況各有不同，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學，更是一門藝術，説起來容易，做起來難。在教育孩子的問題上我有一些心得，也需要我們做家長的共同探討一下。

1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學習成績和考試的分數，但是知識的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎之上。否則，我們只能捨本逐末，讓孩子迷失方向。在人的一生中，無論我們所從事的工作是專業對口與否，學習是永遠的課題。即便是孩子能以較好的成績升學讀一個好的大學，但考察我們身邊的人和事，包括我們從自身總結經驗，我們發現知識是不斷更新的，我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學會處理問題，樹立自信、陽光、積極的心態。每一件事情，每一個人身上都有值得我們學習的東西，讓孩子善於發現別人的優點。

2.賞識教育和挫折教育並舉。我們都很愛我們的孩子，我們回想一下，在孩子很小的時候，孩子的每一個變化我們都熟記於心。當孩子出生不久第一次會笑的時候，我們是多麼的開心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時候，我們是如此的興奮。當孩子突然有一天會獨立走路了，我們是那麼的欣喜……我們覺得我的孩子是最棒的！當孩子漸漸長大，到上學的時候，也要始終有一個信念：我們的孩子真的不錯。當遇到困難的時候，儘可能的少用或不用打擊他的詞語，千萬不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子，即便是貪玩那也是孩子的天性。發現孩子的優點，及時給予肯定。但賞識教育並非放任，從嚴要求是必要的。面對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應該視為促進其成長的良機。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最容易教育的時候，我們可以因勢利導，促使孩子內心的矛盾轉化，向真善美轉化。讓孩子在在犯錯誤中成長。教育的前提是讓孩子真正能從心底裏認識到錯誤，指明批評他的原因，讓他有規則意識和責任意識。要有原則和邊界，哪些是堅決不能逾越的這一點必須要做到。

3.做孩子的朋友，形成良好的親子關係。多抽點時間和孩子溝通交流，每天與孩子談談心（開心與不開心的事情），學會傾聽，關注孩子的感受。尤其要了解孩子在學校的各種各樣的事情，及時引導孩子正確地處理和應對碰到的問題。當孩子提出要和父母共同做一個遊戲的時候就是和孩子有效溝通的絕佳機會，他會説出平日裏不會告訴你的想法。只有瞭解孩子，指導孩子想什麼，我們才能有的放矢有針對性的教育。另外，還要重視孩子的朋友和同伴們，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友，與同伴們友好相處，給他一個寬鬆的、愉悦的人際環境。我們可以從引導孩子做力所能及的家庭和處理自己的內務，鼓勵孩子多關心班級，主動幫助別人。家庭成員之間平等相待，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有責任感。

4. 重視培養良好的習慣。教育孩子要從培養習慣做起。習慣成自然，其力量就是持之以恆。當然，家長也不要急於要求孩子一下子改掉壞習慣，而在於慢慢地讓好習慣培養起來。成功的體驗激勵孩子繼續進步，使孩子進入良性發展的軌道。激勵孩子對好的習慣和行為多多重視和堅持，鼓勵孩子把壞的習慣和行為逐步減少。良好的習慣包括行為習慣和學習習慣。家長和孩子相互學習共同成長的世紀。放下成人的所謂尊嚴，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞台。

成功的教育是一個漫長而艱辛的過程，誰能堅持，誰就能勝利。在教育孩子的過程中，作為家長要針對自己孩子的實際（如個性特徵、興趣愛好），不能一概而論，可以借鑑別人的成功經驗，但不能照搬不能複製，畢竟我們的的孩子都是第一無二的！

真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由於有父母和老師的監督下才能做好。因此，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識經濟的時代，孩子的教育確實不容忽視也不容易，要實現從他律到自律的過程，需要我們繼續思考和探索。

教育孩子心得體會 篇8

自20xx年開始，我校開始接觸和實行生本教育理念，這期間，從探索理論，到痛下決心踏上教育改革的.征程。我們走了很艱辛的一段歷程，20xx年的8月，我有幸的成為了吳家小學的一份子，在這一年裏，我很榮幸接觸到了“生本教育”這一理念，隨後，透過一系列的專家報告和學校優秀教師的優秀生本示範課，初步感受了生本課，之後透過看觀摩課、羣眾學習、個人閲讀生本教育的書籍、上網查找資料，和其他老師一齊開始學着上“生本課”，我對生本課堂有了一個比較系統的認識，也在課堂上不斷地踐行着這一先進的教育理論，這一年來，收穫很多，也成長了不少。現將我的一些的感想做如下總結。

生本課堂強調以學生為主，充分尊重學生，相信學生，鍛鍊學生的獨立性和創造力，使學生能夠得到真正的全身心的發展，而不是靠死記硬背，機械記憶來學習。

生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此能夠少教，但是學生能夠多學。“生本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發展的指導者和引領者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們乾巴巴的坐在那裏聽，只是在聽老師講，而他本身並沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環節，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的用心性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性並沒有真正體現出來。“生本教育”要求教師放下講解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識和解決問題的潛力，經過自己的實踐獲得的知識，他們個性有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放鬆，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。就我的英語課堂來講，生本課堂使每個孩子都能找到自己的位置，以前一堂課下來，我總是講得口乾舌燥，效果還不是很理想，之後採取小組合作的形式，由學生當小老師，調動其用心性，也使孩子們找到了自信心，他們敢大膽開口説英

語了，透過看他們的變化使我更加堅信“生本教育”能拯救每個孩子解放每個老師。

生本課堂強調教育要從師本走向生本，要求老師有一個課堂的主講者，變成學生學習過程中的一個適時的引導者。

關於這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反覆覆的講個不停，自從接觸了“生本教育”理念後，我才意識到，我這樣的老師太強勢，而且我發此刻教學中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情願承擔了許多工作，渴望孩子按照我們設計的方向去發展，但到最後卻往往是自己失敗。

郭教授指出：“教育的本質－－是（在教師幫忙下的）兒童發展”。從這句話中能夠看出郭教授對於教師這一主角的重新定位。教師的職責就是幫忙，幫忙的好處僅僅是激發和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話説：“只有能夠激發學生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業要求多麼高的知識水平，而是有指導學生、激發學生產生學習的動力，學會學習的方法的潛力，教師的這種對學生學情的駕馭潛力，是與老師在平時教學中不斷積累經驗，不斷進行反思離不開的。上了一段時間的“生本課”，我最大的困惑就是不明白在課堂上該説些什麼不該説些什麼了，一開始總感覺本節課的知識點就應由學生來生成，自己儘量不敢多説話，但是之後才明白，老師就應學會恰當的去引導孩子、做小結，並不是什麼都不説，要把握好一個度，這一點還需要在今後的課堂上繼續努力學習。

雖然經過一年的打磨，我在課堂上實行生本也已漸入正軌，但是一路上，仍然有一些讓我很困惑的地方，在課堂上，總有一些孩子不明白怎樣合作學習，參與小組活動的效率不是很好。一些孩子學習的自覺性較差，小組合作的時候，總是趁老師不注意，講小話，搞小動作的狀況仍然存在，我想這些問題，都需要我在以後的教學工作中不斷地探索學習，並用心地向其他老師學習好的經驗，以期在課堂上獲得更好的效果。

在今後的教學中，我要繼續學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反覆驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。自己也要學着做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

教育孩子心得體會 篇9

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向着教育的目標邁進。我今年為此專門購臵了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裏，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閲讀能力之後，我便開始嘗試着給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裏，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裏，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有着不同的特點，語言稍縱即逝，有時候説好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重温一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的瞭解與尊重，堅持下去説不定可以逼着你同孩子一起進步。因為隨着孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對於他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

教育孩子心得體會 篇10

前幾天黃鑫的班主任老師申請了三一班的博客，讓家長利用這個平台來互相探討教育孩子的好方法，作為家長我們在此感謝老師能提供這樣一個互動交流的平台，在此交流一下教育孩子的經驗，做為黃鑫的家長,我將平常教育孩子的心得體會留言到上面，希望能與老師和各位家人相互交流。人無完人，我也是個自身有諸多缺點的家長，但在教育孩子上面儘可能培養他好的習慣，教導改正他自身缺點，記得開家長會時老師説：“培養孩子一個好的習慣，會讓他受益終生！”。我覺得這句話説得非常好，也很實際。以下是我在孩子成長過程中的總結出來的幾點體會，和我同是家長的父母們一起分享：

　體會一：

雖然我的文采很差，但對於教育孩子的心得體會還是略有一二的。趁着老師給的這個博客平台拿出來曬曬，和同事閒聊時，同事總結時間過得快是因為日子過得順心，而我卻是不同的體會，我體會是從生活裏有了孩子時間才過的飛快，在我的記憶裏，從鑫寶的出生一直到上幼兒園前開始，我就很少有自己的業餘愛好了，每天如此的兩點一線：單位和家。即便是把我幾乎所有的時間都給剝奪走了，但帶給我的卻是喜悦大於煩惱，不知已為人父母的是否有和我同樣的感受？我的鑫寶是先會説話後會走路的，至今清楚記得：鑫寶是十七個月大時用只有我聽懂的語言就會背唐詩、兒歌了，當然這樣的結果起源於我一次看兒童早教節目的啟發，一位兒童專家説：一個智商正常的寶寶在他一歲時，只要把同樣的話語重複説給寶寶聽大約六百遍，他就會記住，所以在鑫寶很小的時候，我就買了各種不同帶卡通畫的書籍，只要有時間就重複讀給他聽，並引導他自己一頁一頁的看，在鑫寶兩歲前就能一字不拉的背差不多我買給他的二十本書了，以至到現在鑫寶接受能力還可以，我總結就是那時起了不小的作用，遺憾的是由於時間關係我沒能堅持下來，所以，無論幹什麼都要從孩子小時開始是很重要的，希望我的經歷能給更多家長以借鑑。

　體會二：

前幾天鑫寶的古詩文拿到了三級證書，我找到了他之前一級和二級證書時，卻無意看到了以前收集起來鑫寶從學前班到二年時，期中、期末的所有考試試卷。一一翻開來看讓我感到很欣慰，可越往後看越覺得彆扭，原來是卷面的書寫一年不如一年，二年級沒有一年級寫字好，一年級又沒有學前班寫字好，如此想到鑫寶現在三年級的書寫就更差了，依次想下去，覺得自己在書寫上面對鑫寶的要求是如此失敗，自己靜下來細想是那個環節出了問題？也可能是鑫寶升到三年級增加了一門科學，雖然每位任課老師都儘可能留最少的作業，來減輕孩子的負擔，可四門作業加起來也比二年級時多了，儘管每天在鑫寶寫作業時，我都不厭其煩的對他説：橫要平豎要直，可在他沒有做到我的要求時，也沒有及時讓他改正過來，總想着下一個字寫好就行，正是這樣的下一個造成了現在如此糟糕書寫，我突然醒悟，一定馬上制訂個補救辦法，所以當天晚上鑫寶寫作業時，我刻意在書寫上説了他，在我和鑫寶的戰火硝煙中：軟的、硬的我都用上了，最後他妥協了，並向我保證：他是個男子漢，説話算數，一定把字寫好，之後我又當着他的面，在他書桌的枱曆上標下了：寶貝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他確實也做到了，我也會每天在他視線看到時，在台歷上寫下：寶貝你真棒！短短的五個字，會激勵他更有信心做得更好，所以我相信只要我們做家長的不管用什麼方法，只要是為了孩子好，就是成功的，正確的！

體會三：

用最直接的方式表達對孩子的愛------我忘記了從什麼時候開始，在每天鑫寶早上起牀前，我都會爬在他耳邊，用我最能表達愛他的詞語如：大寶貝、大兒子、小心肝、小臭臭.......等等這些話來叫他起牀，之後便能從鑫寶嘴角露出甜美的笑容，我不認為這些話聽起來讓人有多肉麻或是讓汗毛孔豎起來，反之覺得讓孩子能感受到媽媽是愛他的，讓他清晨起牀就有個好心情，那麼他在學校這一天想必也是心情愉快的，所以在我的影響下，最不善於表達鑫寶的爸爸都會時不時對鑫寶脱口而出“大寶貝”這三個字，也希望各位家長不妨照着我這樣做做看。