一年級語文《東方明珠》第二課時教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的一年級語文《東方明珠》第二課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一.複習檢查

1.認讀生字卡片

2.口頭擴詞。

二.學習課文第一自然段

1.指名讀第一自然段，説説有幾句話。

2.指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什麼?

出示句式：(什麼地方)有(什麼)。

(什麼)在(什麼地方)。

學生練習説話

3.指名讀第二句話。

(1)“她”指的是誰?(上海廣播電視塔)

(2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什麼名字?(東方明珠)

(3)這個名字好聽嗎?從這句中那個詞也能看出來?(美麗)

(4)這麼好聽的名字，我們該怎麼讀呢?指導讀第二句。

4.齊讀第一自然段。

5.男女生比賽讀。

6.嘗試背誦。

7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的.位置和美麗的名字。

三.學習第二自然段

1.指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什麼樣子的。

(1)“這座塔”指的是什麼塔?

(2)課文中把這座塔比成什麼?(巨人) (板書：巨人)

(3)什麼樣的人才叫巨人?(非常高大的人)

2.出示第二自然段。

3.東方明珠塔哪兒像一個巨人呢?(頭頂藍天腳踩大地)

4.頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢?誰來描述一下。

5.出示多媒體畫面讓學生感受。

師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多麼像一個巨人呀!

6.指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7.讀後評議。再指名讀，齊讀。

8.嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什麼樣子呢?

9.出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想説些什麼?(指名練習説話)

10.我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀?

(夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。)

11.齊讀，指名讀。

12.看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個什麼詞?(五顏六色)

這些燈光不僅顏色多，而且閃着亮光，書上用了一個什麼詞?(五光十色)

13.齊讀第二小節。(注意讀出感情，教師可靈活指導)

14.討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢?

師述：燈光五光十色，非常好看。

“好看”還可以換成什麼詞?(美麗)板書：美麗

15.聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。

16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎?

17.齊背。

四.學習第三自然段

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

1.學生齊讀第三自然段的第二句話。

2.嘗試背誦第三自然段。

五.指名三人分自然段朗讀全文

六.指導書寫

1.認讀生字：頭、地、明、是。

2.指名讀、齊讀

3.分析字形

頭：照筆順提示説筆順。

是：照筆順提示説筆順。

地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。

4.指導書寫。

5.在書上描紅。

6.在田字格里書寫。

七.課外作業

背誦全文

板書

高大像巨人

6.東方明珠

美麗五光十色