【精選】初三政治教學計劃四篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將奔赴下一階段的教學，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的初三政治教學計劃4篇，歡迎閲讀與收藏。

初三政治教學計劃 篇1

自從我成為中學教師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以後，我對政治教學已經有了自己最準確的認識了，在今後的教學中，我相信自己可以做的更好！這學期是初三第一學期，學生們還有一年就要中考了，我相信他們會抓緊時間學習的，我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力！

一、學生教材情況分析：

（一）學生情況分析：

1．本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2．學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3．本學期由於學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。

（二）教材情況分析：

1．本學期教材是上冊教材的延續，主要研究三個主題，那就是

一、飛速發展的現代科技；

二、依法治國；

三、承擔社會責任。

2．本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別研究熱愛科技、崇尚科學；走創新之路；治國安邦的總章程；建設社會主義法治國家；公平、正義人們永恆的追求；在承擔責任中成長六個主題。

3．本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標：

（一）教學重點：

1．創新與科技發展

2．憲法是國家的根本大法

3．維護社會公平對於社會穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養正義感

（二）教學難點：

1．搭起創新的橋樑

2．憲法是全體公民的最高行為準則

3．公平、正義的含義

初三政治教學計劃 篇2

一、指導思想

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，揹負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關係比較融洽，但處於該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總複習四部分內容。本學期最主要的任務是全面複習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的複習提高，力爭有一個好的畢業成績。

四、教學措施

1.深化思想品德課教學改革，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕鬆、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重複習方法，提高複習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1.要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的求知慾,激勵學生學好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關係,營造和諧的學習環境。

3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什麼“、”為什麼”、“怎麼辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課餘時間舉辦“時事政治會”、“新聞發佈會”,對學生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

六、教學進度

1周 九年級第四單元新課學習

2-4周 七年級知識點複習

5-7周 八年級知識點複習

8-10周 九年級知識點複習

11周 期中檢測

12-14 熱點專題訓練

15-17周 查漏補缺、中考考前指導及考試

初三政治教學計劃 篇3

在這一學期的工作中，我全面實施了學校的教學改革計劃，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質和教學成績，堅持依法教學，因材施教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想意識和道德素質，培養學生的自主學習潛力。

一、本學期的主要教學目標：

1.讓學生正確認識個人與社會的關係，認識到自己對社會的責任，增強責任感，做一個負責任的公民。

2.引導學生從自身實際出發，瞭解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、深厚文化和無盡民族精神，增強他們對社會主義祖國的自尊、自信和自豪感。

3.幫助學生了解中國特色社會主義文化建設的基本經濟制度、政治制度和相關資料，從而幫助學生更好地參與社會生活。

4.引導學生樹立共同的、個人的理想，為之努力，有所作為，自覺把個人的前途命運與祖國的前途命運結合起來。

二、學術分析：

1.因為是新生，對自己的學習情況和心理特點了解不夠。

2.學校剛剛實施教學改革，學生已經開學一個學期了。需要進一步瞭解學生的合作潛力、交流潛力和自學潛力。

三.採取的措施：

在教學中，結合實際，創造豐富的教學情境，珍惜和培養學生的好奇心和自尊，發掘和發展學生潛在的創造素質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生獨立學習和獨立思考，營造崇尚真知識、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛力的充分發展創造寬鬆的環境。按照課程標準，做好學生知識技能的教學，做好常規教學。

1.在教學中，學生的基礎知識相對牢固，但不夠全面。我進一步加強了基礎知識轉化為基本技能的環節，加強了綜合知識的訓練。

2.因為學生對這門學科的學習興趣低，學習動機差，所以應該進行進一步的教育，以激發他們學習這門學科的興趣。

3.用學習的態度和目的來強化教育者，讓學生明白這門學科的`重要性。

4.在課堂上，開展分層教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性

3.加大輔導力度，幫助優秀學生展現提升，幫助差生突出雙基，各有所獲。

4.認真備課，設計每一節課。第一週，告訴學生這學期的所有教學目標，讓學生根據目標自學一週，然後按章節講解。

5.認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，解決問題。

總之，在這學期的工作中，針對課堂教學改革，要及時發現問題，解決問題。

初三政治教學計劃 篇4

一、教學背景分析

(一)本課時教學內容的功能和地位

本課是人教版思想品德九年級第二單元《瞭解祖國 愛我中華》中第四課《瞭解基本國策和發展戰略》的第四課時。第二單元是第一單元內容的深化，也是學生更好的學習第三單元內容的基礎，而本課是其中一個重要部分，主要體現了課標中“瞭解我國在科技方面發展的現狀，理解實施科教興國戰略的現實意義，認識科技創新的必要性，努力提高自身素質”。通過本課學習，學生理解科教興國對國家發展的意義，認識到創新的重要，從而增強自身的責任感和使命感。

(二)學生情況分析

1.當代中學生通過網絡等媒介可以多角度瞭解國家和社會的科技發展現狀，並對此有自己的認識，具有愛國情懷。

2.清華附中創新班的學生熱衷於對新技術的學習和探索，有創新精神，但對自身的責任感和使命感認識不足，目標不明確，熱情有餘，信念不堅定。

3.學生有明辨是非的能力，但是對於科技是把雙刃劍要增強辨別能力。

(三)教學準備

本課時內容對學生而言有一定的理論難度，但是現實意義重大，面對充滿機遇和挑戰的21世紀，引導學生如何看待科技的力量，如何創新，其中的教育意義尤其重要，因此要增強品德課教育的實效性，引導學生做到知行統一，讓學生在活動中學習、體驗、收穫，實現由道德教育向道德學習的轉化。

二、教學目標

(一)情感態度與價值觀目標

通過小組討論解決問題的實踐活動，學生逐步增強自身的責任感和使命感，明確掌握科學技術知識是為了國家的發展做貢獻。

(二)能力目標

通過組織學生進行材料分析與討論活動，提高學生辯證思維，分析問題，提煉觀點的能力，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新的必要性。

(三)知識目標

瞭解我國科技方面的成就，理解科教興國的戰略地位，認識科技在社會發展中的重要作用。

三、教學重點和難點分析

教學重點和難點：理解科技創新是提高整個中華民族創新能力的關鍵，實施科教興國戰略，必須提高創新能力。

分析：學生對科技並不陌生，但是對於科技在國家發展中的作用，自身在科技發展中的地位不甚明瞭。所以要引導學生認識到，今天的努力學習是為了未來能為國家和社會的發展做出貢獻而奠定堅實的基礎。

四、教學方式與手段

討論法、活動交流相結合

五、教學過程

第一環節：情景導入

教師：出示兩張清華附中藍天圖並提問：看到這兩張圖你想到了什麼?(啟發：結合地點，時間説説)

學生：看圖，推測