唐詩中的音樂描寫（作品賞析）

     音樂空靈微妙,極難把握,用詩歌形式把它表現出來那就更難了。因此,向來詩歌中多將音樂作為點綴,少有以音樂本身為描寫對象的。有唐一代,由於音樂的普及,詩人中有許多精通音律的人,有的甚至就是音樂家,再加上當時詩歌技藝的精進,唐詩中出現了大量的以音樂本身為表現對象的作品,且達到了很高的藝術水平。例如,韓愈《聽穎師彈琴》白居易《琵琶行》和李賀《李憑箜篌引》就是其中的姣姣者,曾被清人方扶南稱許為“摹寫聲音之至文”。這些詩歌為我們學習描寫聲音提供了很好的借鑑。概括起來,其描寫音樂的手法有以下幾種:

   一、摹擬音響法,即運用擬聲詞來描繪聲音的寫法。例如:

   1、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)

   2、鏗鏗鏘鏘寒重重,盤渦蹙派鳴蛟龍。(牛殳《方響歌》)

   例1用疊字擬聲詞“嘈嘈”和“切切”來摹擬急促的大絃聲和輕細的小絃聲。例2用“鏗鏗鏘鏘”這個擬聲詞來表現方響深沉而凝重的聲音。

   二、以聲寫聲法,即用彼事物的聲音來比附此事物聲音的寫法。例如:

  3、唯羨風流田太守,小金鈴子耳邊鳴。(張祜《王家五絃》)

  4、銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)

  例3 用耳邊鳴響小金鈴聲來比擬五絃琵琶聲的清脆悠揚。例4用銀瓶乍破聲和刀槍轟鳴聲來比附琵琶聲的陡然興起和激昂飛越。

   三、以形寫聲法,即利用人類五官通感的生理機能,把難於捕捉的聲音轉化為易於感受的視覺形象來表現的寫法。例如:

   5、忽然更作《漁陽摻》,黃雲蕭條白日暗。變調如聞《楊柳春》,上林繁花照眼新。(李欣《聽安萬善吹篳篥歌》)

   6、第五絃聲最掩抑,隴水凍咽流不得。(白居易《五絃彈》)

   例5用視覺形象“黃雲蕭條白日暗”來比喻篳篥聲低沉急促,用“上林繁花照眼新”的視覺形象來比喻篳篥聲的輕鬆明快。例6用視覺形象“隴水凍咽流不得”來比喻五絃琵琶聲掩抑凝滯。

   四、側面烘托法,即不對聲音作直接的描寫,而是通過描寫其它事物對聲音的感受或反應來表現聲音的寫法。例如:

   7、流傳漢地曲轉奇,涼州胡人為我吹。傍鄰聞者多歎息,遠客思鄉皆淚垂。(李欣《聽安萬善吹篳篥歌》)

   8、吳絲蜀桐張高秋,空山凝雲頹不流。(李賀《李憑箜篌引》)

   例7通過聽者歎息和思鄉流淚的反應來側面烘托篳篥聲的淒涼哀婉。例8用空曠山野上的白雲為之凝滯,彷彿在俯耳諦聽來側面烘托箜篌聲的神奇美妙。

   五、綜合描寫法,即運用多種方法從各個不同的角度來表現聲音的寫法。例如:

   9、崑山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。(李賀《李憑箜篌引》)

   10、暱暱兒女語,恩怨相爾汝。劃然變軒昂,勇士赴敵場。浮雲柳絮無根蒂,天地闊遠隨飛揚。。。。。。推手遽止之,濕衣淚滂滂。(韓愈《聽穎師彈琴》)

  例9即用綜合描寫法。第一句用以聲寫聲法,展示樂聲的清脆和嘹亮；第二句用以形寫聲法,展現樂聲圓潤和曲調歡快；第三、四句用側面烘托法,寫其場面熱烈和樂聲的美妙。例10也是用綜合描寫法。第一、二句用摹擬聲音法和以聲寫聲法來表現琴聲裊裊升起,輕柔細屑；第三至六句用以形寫聲法來表現琴聲驟然變得昂揚起來,接着又由剛轉柔,呈起伏迴盪之姿；最後二句用側面烘托法,寫出琴聲的優美動聽。

   　  音樂空靈微妙,極難把握,用詩歌形式把它表現出來那就更難了。因此,向來詩歌中多將音樂作為點綴,少有以音樂本身為描寫對象的。有唐一代,由於音樂的普及,詩人中有許多精通音律的人,有的甚至就是音樂家,再加上當時詩歌技藝的精進,唐詩中出現了大量的以音樂本身為表現對象的作品,且達到了很高的藝術水平。例如,韓愈《聽穎師彈琴》白居易《琵琶行》和李賀《李憑箜篌引》就是其中的姣姣者,曾被清人方扶南稱許為“摹寫聲音之至文”。這些詩歌為我們學習描寫聲音提供了很好的借鑑。概括起來,其描寫音樂的手法有以下幾種:

   一、摹擬音響法,即運用擬聲詞來描繪聲音的寫法。例如:

   1、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)

   2、鏗鏗鏘鏘寒重重,盤渦蹙派鳴蛟龍。(牛殳《方響歌》)

   例1用疊字擬聲詞“嘈嘈”和“切切”來摹擬急促的大絃聲和輕細的小絃聲。例2用“鏗鏗鏘鏘”這個擬聲詞來表現方響深沉而凝重的聲音。

   二、以聲寫聲法,即用彼事物的聲音來比附此事物聲音的寫法。例如:

  3、唯羨風流田太守,小金鈴子耳邊鳴。(張祜《王家五絃》)

  4、銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)

  例3 用耳邊鳴響小金鈴聲來比擬五絃琵琶聲的清脆悠揚。例4用銀瓶乍破聲和刀槍轟鳴聲來比附琵琶聲的陡然興起和激昂飛越。

   三、以形寫聲法,即利用人類五官通感的生理機能,把難於捕捉的聲音轉化為易於感受的視覺形象來表現的寫法。例如:

   5、忽然更作《漁陽摻》,黃雲蕭條白日暗。變調如聞《楊柳春》,上林繁花照眼新。(李欣《聽安萬善吹篳篥歌》)

   6、第五絃聲最掩抑,隴水凍咽流不得。(白居易《五絃彈》)

   例5用視覺形象“黃雲蕭條白日暗”來比喻篳篥聲低沉急促,用“上林繁花照眼新”的視覺形象來比喻篳篥聲的輕鬆明快。例6用視覺形象“隴水凍咽流不得”來比喻五絃琵琶聲掩抑凝滯。

   四、側面烘托法,即不對聲音作直接的描寫,而是通過描寫其它事物對聲音的感受或反應來表現聲音的寫法。例如:

   7、流傳漢地曲轉奇,涼州胡人為我吹。傍鄰聞者多歎息,遠客思鄉皆淚垂。(李欣《聽安萬善吹篳篥歌》)

   8、吳絲蜀桐張高秋,空山凝雲頹不流。(李賀《李憑箜篌引》)

   例7通過聽者歎息和思鄉流淚的反應來側面烘托篳篥聲的淒涼哀婉。例8用空曠山野上的白雲為之凝滯,彷彿在俯耳諦聽來側面烘托箜篌聲的神奇美妙。

   五、綜合描寫法,即運用多種方法從各個不同的角度來表現聲音的寫法。例如:

   9、崑山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。(李賀《李憑箜篌引》)

   10、暱暱兒女語,恩怨相爾汝。劃然變軒昂,勇士赴敵場。浮雲柳絮無根蒂,天地闊遠隨飛揚。。。。。。推手遽止之,濕衣淚滂滂。(韓愈《聽穎師彈琴》)

  例9即用綜合描寫法。第一句用以聲寫聲法,展示樂聲的清脆和嘹亮；第二句用以形寫聲法,展現樂聲圓潤和曲調歡快；第三、四句用側面烘托法,寫其場面熱烈和樂聲的美妙。例10也是用綜合描寫法。第一、二句用摹擬聲音法和以聲寫聲法來表現琴聲裊裊升起,輕柔細屑；第三至六句用以形寫聲法來表現琴聲驟然變得昂揚起來,接着又由剛轉柔,呈起伏迴盪之姿；最後二句用側面烘托法,寫出琴聲的優美動聽。

追憶