九年級思品《愛是高尚的情感》教學設計

作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的九年級思品《愛是高尚的情感》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、【教材依據】

本節課是陝教版九年級思品中的第二單元第五課“愛心永不變”的第一節“愛是高尚的情感”的內容，1課時。

二、【教材分析】

本節課內容是在學習第四課“人字的意義’基礎上的進一步加深，本節內容”愛是高尚的情感“在本課中起着開門引入的作用，讓學生初步感受到愛的作用，為下一節打下基礎。

三、【教學目標】

根據新課標和本人對教材的理解和分析，結合九年級學生的知識水平及認知特點制訂了以下教學目標：

知識：

1、懂得愛不僅存在於親情之中，而且存在於社會生活的方方面面；

2、瞭解愛的重要作用。

能力：

培養學生在愛與被愛之中感悟生活熱愛生活的能力。

情感、態度、價值觀：

1、體驗愛是一種高尚的情感；

2、感受人與人之間的互相關心和愛護是人們克服困難，戰勝困難的精神力量。

四、【教學重點】：

引導學生體驗愛的情感，明確愛是一種偉大的力量。

五、【教學難點】：

通過知識的學習使“愛”的情感和作用深入學生內心，成為以後關愛別人，服務社會的有效支撐。

六、【教學資源】

1、文本資源：教科書．圖片．故事；

2、音像資源：關於愛心的音樂．視頻；

3、超文本多媒體資源：多媒體課件；

4、人力資源：教師，學生。

七、【教學方法】

活動教學法，情景教學法，案例教學法，閲讀法等。

八、【學法指導】

本課以情感體驗為主，應注重課前的準備，收集資料，並在上課時積極參與課堂，能夠與他人合作、探究，並能將自己的心理體驗表達

九、【教學實施過程】

設計意圖：首先通過感人的情感，結合實際生活體驗，告訴學生愛在你我身邊，讓學生將自己體驗的的愛表達出來，然後由事例和實際引導學生，使學生自己探究得到：愛是可以幫助我們克服消極情緒，戰勝困難。最後，通過情境創設昇華主題，明確：愛是人類生活中不可或缺的精神力量。

設計意圖：根據教學內容設計的導入方式使用多媒體展示無腿媽媽小板凳撐起孤兒一片天的視頻，不但能調動學生的學習興趣，是學生感受到愛，引領學生感受到愛是一種高尚的情感，從而順利導入到新課教學中。

導入： 讓學生觀看無腿媽媽小板凳撐起孤兒一片天的視頻，她行動不便為什麼要照顧別人？因為愛。導入第五課《愛心永不變》第一目：愛是高尚的情感。愛是一種高尚的情感，正是因為有了愛，人與人之間才有温暖，才有了幸福的體驗。我們都需要愛，都離不開愛。本節課老師將帶領大家去感受愛的存在，去體驗愛的力量。

【探究學習】

設計意圖：

（1）營造寬鬆的學習環境，激發學生的參與慾望。

（2）培養學生的競爭意識，在發現問題，分析問題、解決問題的過程中培養學生的能力，培養學生的集體協作意識。

一、感受愛的存在

教師：羅曼·羅蘭説 “我們的生活不是缺少美，而是缺少發現”。的確，愛的情感，與生俱來，愛的影子，隨處可見，在我們的生活旅程中，到處都有愛和被愛的動人情景。愛，在你我的身邊。

（一）愛存在於親情之中

1、請學生閲讀課本上第二個故事，視頻播放汶川地震中那個媽媽的感人故事。

教師：這兩個故事讓你感動的地方是什麼？

學生：親人之間的愛。

教師：是的。愛存在於親情之中，愛始於對親人的'愛，這種基於血緣關係的情感，往往是人間最真摯最純潔的愛。

2、你和你的親人之間一定還有許多感人的故事，請講一講，讓我們一起分享。

學生：講述自己和親人之間的感人故事。

教師：是啊，愛是人類永恆的話題；愛，是人類最美麗的語言。

（二）愛存在於社會生活的方方面面

（媒體展示：表現愛存在與社會方方面面的圖片）

請學生講自己從圖片中發現的問題，並與同伴交流，形成結論。

教師：我們從這些圖片中感受到的愛是一種超越了血緣和親情的愛，這是一種廣博的愛。

教師：同學們的故事裏，由老師對學生的愛；有同學之間的愛；有醫生給予病人的愛；有朋友、同事之間的愛；有軍民之間的愛；有當陌生人遇到困難時伸出援助之手的愛；有當人們遇到突發自然災害時從四面八方湧來的愛；還有對民族、對國家、對社會的愛……總之，愛存在於社會的方方面面。

過渡：在人生旅途上，愛伴隨着我們一路走來，他不斷使我們的個體生命和人類社會充滿温暖的情懷和幸福的體驗，而且也成為我們成長路上的一種不可或缺的偉大的精神力量。

二、體驗愛的力量

對比體驗：汶川地震的陰影我們心中依然清晰，很多人都很關心汶川，就讓我們一起來看看汶川災區的救助情況。看視頻《温總理在災區的感人語錄》，汶川災區救助情況的圖片。

分組討論以下三個問題

A、從圖片和視頻中，你感受到了什麼。明白了什麼？

B，在災區與地震災害作鬥爭的過程中，全國人民表現出的精神有哪些?

C、全國人民幫助災區人民戰勝地震災害的愛心行動有什麼重要影響?

討論總結：

A、明白了．互幫互助的愛是戰勝困難的巨大力量。

B、全國人民表現出的精神有：一方有難，八方支援．同甘共苦，患難與共，百折不撓，勇往直前，關心他人，樂於助人。扶危濟固，捨生忘死，頑強拼搏，無私奉獻，無畏不懼，勇於戰勝困難等。

C、全國人民幫助災區人民戰勝，地震災害的愛心行動增強了災區人民克服困難，戰勝困難的信心和決心，使災區人民能從不幸中勇敢站起來．重建新家園。

明確：人與人之間的相互關心和愛護，是人們克服困難、戰勝困難的有效力量。愛心，可以幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣，愛給人温馨，愛使人樂觀、堅強。

小結：

1、知識小結。

2、情感小結：羅曼·羅蘭説：“愛是生命的火焰，沒有它，一些將變成黑暗”。的確，愛是一種高尚的情感，愛是一種偉大的精神力量。在愛的情感面前，“沒有了心的沙漠，沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍”（媒體連接歌曲《讓世界充滿愛》），是愛讓我們的生命充滿温暖的情懷和幸福的體驗，讓愛心永遠伴隨我們左右！讓我們的世界永遠充滿愛的陽光！

作業：談談你對愛這種高尚情感的認識。

教學反思：略

十、【板書】

愛是高尚的情感

一、 愛的體現

1、 愛，始於對親人的愛。這種基於血緣關係的情感往往是人間最真摯最純潔的愛。

2、愛，還存在於社會生活的方方面面。

二、愛的作用

1、愛心，可以幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣。

2、愛心，可以幫助人們克服困難，戰勝生活中的不幸。

情感昇華：愛是人類不可缺少的精神力量