《海邊的老鼠》教學設計範文

【設計理念】

本次教學重點是要讓孩子熟悉寓言的形式。以往我們在處理寓言時較嚴肅，對寓意把握抓得很緊，其實態度上可以放得輕鬆些。課堂上．我們鼓勵學生提…自己對故事的看法，讓學生慢慢學到掌握主旨與批判思考的能力。

【教學重點】

1．能讀懂課文內容．瞭解文章的大意。2．能從閲讀的材料中，培養分析歸納的能力。3．能依主題表達意見。

【教學年級】

四年級

【教學過程】

一、閲讀前：

喚起相關經驗1．跟學生談談寓言故事和一般故事有什麼不同。2．請學生講一件自己想做的事。3．請學生思考這件想做的事．有人支援嗎？做這件事會遇上什麼困難？

二、閲讀中：段落閲讀及理解、整理

（一）朗讀文章第一到第四自然段

1．有感情地朗讀。

（1）讀出緊張的語氣

“快打消這個念頭吧！外面的`世界充滿了危險．我們怎麼能放心呢？”

（2）讀出堅定的語氣——“我從來沒見過大海，而且現在正是看海的好季節，我一定要去看看，我足不會改變心意的！”

（3）讀出關際的語氣

“看來我們是沒辦法阻止你了，你自己可得多加小心啊！”

2讓學生談從文本中所讀到的信息。

3教師同步做故事整理。

（二）朗讀課文第五到第十自然段

1．讓學生談從文本中所讀到的信息。

2教師同步整理小老鼠的歷險。

（三）讀者回應：做選擇，談思考

讀到“又累又怕”．請學生想想如果是你你還會繼續旅行嗎？説説為什麼。

三、閲讀後：讀結局，談寓意

（一）師生共讀文本結局

（二）思考寓意：請學生想想作者想用這個故事傳達什麼信息

1請用句話寫下來。

2．跟鄰座的同學談談。

3．修改後與全班分享討論。

（三）教師歸納統整，引出本課寓意

四、延伸思考

l就不同的結局，思考故事帶給我們的啟示。

結局一：看到一片義臭又髒的大海。

結局二：有許多的貓咪、災難在等着它。

2．教師總結。

在追求心願、夢想時，結果可能不如自己所預期的完美，但在過程中還是有值得我們學習的地方。