《火之旅》教學設計範文

教學目標：

科學概念

●瞭解人類利用火的過程。

過程與方法

●體驗製造火的方法（打火石 鑽木取火）。

●學習使用火柴。

情感、態度、價值觀

●使用火柴可以方便生活。

●培養學生不懼怕火柴，敢於點燃火柴的情感，對於陌生事物的`學習能力。

●同伴之間互相幫助、交流能力。

重點：學習火柴的使用方法

難點：如何讓火柴燃燒的更久

教學準備

為學生準備：微視頻、打火石、鑽木取火材料、火柴、不鏽鋼托盤，濕抹布。

教師準備：課件。

教學過程：

一、情景引入，原始社會視頻

師提問：什麼幫助了人們的生活？（火）一開始火哪裏來的（野火……）

二、學習使用火柴（25分鐘）

認識火柴的各個部分（火柴棒、火柴頭、火柴盒、砂紙）

佈置任務：

1、每人都點燃火柴。

2、點燃後火柴拿在手上，燃燒的越多越好。吹滅後丟在鐵盤。

注意點：注意安全，不要燒到手。

3學生活動, 填寫任務單。

4、交流

生交流：怎麼做完成任務1？怎麼做完成任務2？

是否有其他發現？為什麼這麼做?

三、鑽木取火（10分鐘）

1、火源如果滅了，人們用什麼工具取火？(鑽木取火、火石點火)

2、師：遠古的材料我找不到了，找到了替代的模擬材料，認識材料。

3、學生領取材料，體驗活動。（鑽木取火和火石打火）

4、交流：我們組做了什麼？成功了嗎？有什麼發現？（木板發燙、冒火星、有煙味等）

5、師：這個方法你體驗了後感覺如何？

四：延伸（2分鐘）

1、梳理，人類對於火的利用：野火——工具取火——火柴——打火機……

2012年9月6日，河北泊頭火柴有限公司將舉行資產處置拍賣會，最後一批設備被拍賣

2、師：你有什麼想法？

板書：

野火 鑽木取火 火柴 打火機……

火石打火