傳遞我們的心聲教學設計

[教材版本]義務教育課程標準實驗教科書《美術》·七年級·上冊,人教版

[教學對象]初中一年級學生

[授課時間]45分鐘

[課型]設計·應用

[教案]

一、教學目標

(一)認知目標:

瞭解美術字的基本知識,認識宋體字的基本特徵和實用價值。

(二)技能目標:

1.通過欣賞對比,分析黑體字和宋體字的特點與區別。

2.掌握宋體字的結構特徵、筆畫特點和書寫方法。

(三)情感目標:

通過對宋體字的學習,感受漢字的結構美和筆畫美,提高對漢字的審美能力。

二、教學重點:

宋體字的結構特徵和筆畫特徵

三、教學難點:

用正確的方法書寫宋體字

四、課前準備:

1.教師準備

(1)學習宋體字的多媒體課件

(2)尺子、宋體字基本筆畫範例掛圖

2.學生準備

(1)蒐集美術字的圖片、資料

(2)繪畫本、鉛筆、橡皮、尺子、顏料

五、教學設想:

美術字是初中美術設計應用課教學的重要內容之一。宋體美術字的教學是以追求文字的美感為目的,以提高學生對文字的審美能力和掌握書寫的技巧為目標。

宋體美術字在生活中有廣泛的應用,在學生能夠辨認宋體字的基礎上尋找身邊圖書資料上的宋體字,可以讓學生對宋體字產生親切感,也可以自然而然地引入新課。

這堂課內容較多,有許多技法需要教師講解,在講解的過程中怎樣調動學生的主動性,讓學生參與到課堂中來,真正體現學生的主體性,最終和學生形成良性互動,是教學設計的關鍵。在本節課中,在多個重要知識點的地方巧妙設計了生動有趣的多媒體遊戲,在做遊戲的過程中,學生在不知不覺中,感受到了漢字的.結構美和筆畫美。

美術技法課的教學,教師的現場演示是必不可少的,教師準確的演示,可以讓學生直觀的瞭解書寫過程中的技巧,讓學生有了參考的依據,在驚歎讚美老師演示技法的過程中,自己有了操作的興趣和信心。把作業定為用宋體美術字書寫自己的姓名,可以極大地調動學生的積極性和完成作業的熱情。

同學間相互評價和老師的指導與肯定,可以增加學生的成就感,可以讓學生的作品更成熟,更完美。

六、教學活動設計:

活動一:新課導入

1.多媒體展示蒐集的宋體美術字,簡要介紹宋體字。

2.遊戲:練眼力。(在眾多字體的範字中找出哪些是宋體字)。

3.動手找一找:在身邊的圖書上找出哪些地方用到了宋體字。

4.出示課題:傳遞我們的心聲──宋體字

活動二:宋體字的特點

教師出示黑體字和宋體字範例,引導學生觀察比較,找出兩種字體的特點和異同。