幼兒園小班音樂《小牙刷》教學設計（通用5篇）

作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班音樂《小牙刷》教學設計（通用5篇），歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂《小牙刷》教學設計1

目標：

1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，瞭解保護牙齒的重要性。

2、瞭解保護牙齒的主法。

準備：錄相帶

過程：

（一）引起幼兒興趣

師：森林裏發生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰？

教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，並討論它的牙齒怎麼會爛掉的。

（二）看動畫片瞭解保護牙齒的方法：

①、 少吃零食，多吃健康食品。

②、 每天早晚刷牙，並按正確方法刷牙。

③、 定期檢查。

（三）小結

幼兒討論自已如何保護牙齒？

活動六、小牙刷（音樂活動）

目標：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

準備：牙刷一把

過程：

（一）複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

（二）學唱歌曲。

①、 出示牙刷，讓幼兒説説牙刷是幹什麼用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②、 教師範唱歌曲《小牙刷》。

③、 幼兒説出歌名及歌曲內容。

④、 幼兒學唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應的動作。

活動七、牙刷噴畫

目標：

1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

準備：牙刷、雪花插片、顏料。

過程：

1、教師示範引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎麼畫的，幼兒觀察。

2、教師畫好後，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導。

4、展示幼兒作畫。

幼兒園小班音樂《小牙刷》教學設計2

活動目標

1.初步學習粘貼。

2.知道刷牙的好處，初步學習刷牙的方法。

活動準備

1.各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。

2.忍受一張長方形的硬紙板，數張正方形的紙。

活動過程

一、説一説，我的小牙刷

1.讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，説一説它們的顏色和花紋，並找出各自喜歡的顏色。

2.討論：各自的刷牙經驗。

師：為什麼要刷牙？什麼時候刷牙？應該怎樣刷牙？

3.設置故事情景，引起幼兒興趣

師：小牙刷聽説小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的説：“我像小魚一樣會在嘴裏游來游去，把牙縫刷的乾乾淨淨，小朋友一定最喜歡我。”有的説：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細菌都消滅乾淨。”下面我們就學一學該怎樣使用這些牙刷。

二、小製作：大牙刷

1.出示大牙刷，設置故事情景

師：有一把大牙刷準備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個小夥伴，大家一起去！

2.引導幼兒按步驟製作牙刷

（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對摺成長條，做成牙刷柄。

（2）將牙刷毛嵌入柄內後粘貼，做成大牙刷。

3.給牙刷做裝飾

在長方形的紙上塗上自己喜歡的顏色，並説一説它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1.教師指導幼兒學習刷牙方法：從上刷到下，從裏往外刷。

2.引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作。

四、延伸活動

將自制牙刷佈置在教室牆上。

幼兒園小班音樂《小牙刷》教學設計3

活動設計背景

小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太願意聽從成人的勸告學習保護牙齒。所以我設計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常常看到，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，於是也要媽媽買同樣的牙膏；在遊戲中學着給娃娃刷牙，並告訴娃娃要保護牙齒……為此，我嘗試用遊戲的形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

活動目標

1．初步瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的'重要性。

2．學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

3．培養幼兒良好的刷牙習慣.

4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

1.瞭解牙齒的作用。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

活動準備

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴裏有齲齒)，糖果、餅乾等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

活動過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發幼兒學習興趣。

2．請幼兒自由給“大嘴怪”餵食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達牙疼的原因。)

2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

三、“大嘴怪”學本領

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2．創編刷牙歌。

(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，裏面裏面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最後喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動物刷牙

複習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸：要求家長在家裏配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。

教學反思

教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂於助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對於成人或者大點的孩子來説，這可能只是個簡單事情，但對於小班的孩子來説是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束後，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作” 等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

幼兒園小班音樂《小牙刷》教學設計4

設計意圖：

幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經過調查，我發現班裏有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什麼牙膏，媽媽用什麼牙膏。因此，我嘗試用遊戲形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

活動目標：

1、初步瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2、學習正確刷牙方法，養成刷牙習慣。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、培養良好的衞生習慣。

活動準備：

用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

活動過程：

一、出示大嘴怪，引導幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅乾等等)

二、探索大嘴怪牙疼的原因

1、表演：大嘴怪發出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎麼辦呀?”(幼兒自由表達牙疼的原因)

2、幼兒討論:怎麼幫大嘴怪?

三、學習刷牙方法

1、師：小朋友給我想了這麼多辦法，謝謝你們!可是，我不會刷牙，怎麼辦呢?(.教案來自:教.案網)(幼兒討論交流)

2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領大，上刷刷、下刷刷。裏面外面都要刷，我的牙齒白又亮。

3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

四、幫小動物刷牙

1、師幼共同練習刷牙

2、與幼兒交流:每天什麼時候刷牙、刷幾次?

3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

幼兒園小班音樂《小牙刷》教學設計5

目標

培養幼兒良好的衞生習慣，學習正確的刷牙方法。

通過學習兒歌，使幼兒知道牙刷的結構。

掌握兒歌基本內容。

準備

牙刷教具3個；牙刷一把。

牙刷及牙齒圖片一組。

箱子一個（或袋子）。

活動流程

一、情景導入

1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）裏，摸一摸，是什麼呢？（讓幼兒猜是牙刷）。

2、觀察牙刷，認識牙刷的特徵。

牙刷是什麼樣子的？

先讓幼兒説説，然後老師小結，幼兒複述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數字寶寶“7”。

牙刷是用來幹什麼的？我們都在什麼時候刷牙？

老師小結：我們每天早晨起牀後，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得乾乾淨淨，這樣，我們的小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。

二、學習兒歌

1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！）

師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。

師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”

（兒歌《我的家》）

2．學習兒歌《刷牙》

師：“我們應該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。

三、遊戲 刷刷牙

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷裏面，刷刷外面。上下左右，裏裏外外都刷到。

（互動《我的家》）

四、活動延伸

讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養成刷牙的好習慣。愛護牙齒，少吃糖。