《黃山奇石》有趣教學設計

【教學目標】

１、學會認１４個生字的正確讀音，掌握會寫的８個生字的筆劃筆順。

２、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的讚歎，背誦自己喜歡的部分。

３、喜愛黃山，嚮往去黃山看奇石。

【教學重難點】

本課是一篇描寫景物的散文，應引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙，學生邊聽邊想或思考，聽完後説自己的感受、體會或疑問。

【教學時間】

兩節課。

【教學過程】

第一課時

一、初讀課文

１、自由讀，要求：

藉助拼音讀準生字的音。

２、同桌互相學習，檢查讀音。

３、小組合作讀，要求：

彼此幫助，讀得流暢。

４、大組賽，要求：

比比哪組讀得有情感？

二、生字學習

遊戲檢測學生認讀生字詞的情況，然後有針對性地開展各種形式的識字教學，對學生認讀不牢的字進行鞏固。

三、老師範讀

要讀出黃山石的奇，表達出對黃山的讚歎。

學生聽後可説説自己的感受、體會、疑問。

四、自讀課文

學生再次自讀課文，通過這一環節進一步熟悉生字。

五、寫字

１、教師出示本課生字。

２、問問學生：

你都記住那些字了，能談談你記字的方法嗎？

３、教師重點對難寫的字進行指導：

指導學生寫好形近字相同的.部分，提示區、巨的筆順：

區：一區。巨：一巨。

六、練習

抄寫本課生字詞。

第二課時

一、朗讀感悟

１、複習抽讀本課生字詞。

２、教讀課文，引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙。

３、自讀、齊讀課文：

⑴ 看圖讀，啟發想象，説説圖上的三塊石頭像什麼？

⑵ 再朗讀相應的三段文字，在朗讀中體會黃山石的奇。

⑶ 讀讀、想想、説説，天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴這幾塊奇石的樣子。

４、再讀課文，把自己喜歡的部分讀給同桌聽。

５、背誦喜歡的自然段及課文。

二、交流

把準備好的黃山奇石的圖片或奇形怪狀的石頭拿出來，給小朋友介紹奇石的樣子。