古箏教學課件

古箏教學課件怎樣設計許多人並不是很清楚瞭解，以下是小編整理的相關信息，歡迎閲讀。

教學目標：

1、認識古箏，知道它的歷史，瞭解古箏各部分名稱

2、認識民族樂器的基本音階，能初步會唱五聲音階

3、瞭解古箏的音域、定弦

4、古箏的彈奏姿勢和基本手型

教學重點：古箏的彈奏姿勢和基本手型

教學難點：古箏的音域和定弦

教學過程 ：

（一）組織教學

1、師生問好

2、教師彈奏古箏名曲《漁舟唱晚》，把學生帶入古箏課堂

向學生提問：聽了《漁舟唱晚》，覺得古箏的音色和別的樂器相比較有什麼特別之處？學生回答

（今天就讓我們一起來認識一下古箏吧！）

（二）認識古箏

1、講古箏的歷史，為什麼叫古箏

2、介紹古箏的各個部分

（三）音樂的音高

1、在黑板上寫出音樂的七個基本音級1234567，分別唱什麼呀？do re mi fa sol la si

2、讓小朋友跟着老師一起唱一唱這七個基本音級 ，然後告知古箏是五聲音階，在現有古箏定弦上是沒有4、7兩個音的。

3、 學唱，認識五聲音階

（四）瞭解古箏的.音域、定弦

1、首先讓小朋友自己數一數古箏一共有多少根弦（數出來以後對小朋友進行表揚和肯定）

2、講解古箏的定弦

弦序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

音高 D3 B2 A2 #f2 E2 D2 b1 a1 #f1 e1 d1 b a #f e d B A #F E D

簡譜 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1

分組倍高音區 高音區 中音區低音區倍低音區

這一部分的知識內容比較枯燥，可以讓學生來考老師，然後比一比，看誰音聽得準，看誰弦找得快

（五）古箏的彈奏姿勢和手型

1、講解正確的姿勢和手型，舉例説明容易出現的錯誤姿勢

2、學生模仿練習

因古箏的彈奏姿勢和手型是學習古箏的基礎，如果開始不注意養成錯誤的習慣，將對以後的學習造成很大的影響，所以把這一學習點作為本節課甚至以後教學過程中的重點.

佈置作業：聽唱五聲音階，熟悉古箏的弦位，練習正確的坐姿和手型

課堂小結：本節課因為是學生的第一節課，所以內容不能太多，以學生欣賞為主。