小學體育籃球課件

小學體育籃球課件怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小學體育籃球課件相關資料，歡迎閲讀！

小學體育籃球課件

一、學情分析

五年級男女學生開始在身體形態和體能上出現差異，生理上相應地

發生變化，學生的骨化過程正在進行之中，肌肉也逐漸增長，肌肉力量有所增強，但肌肉力量耐力還較差。在動作協調性方面，骨骼肌和小肌肉羣有了較大的發展，運動的準確性、靈巧性進一步增強。男生靈敏素質較好，好奇心強，學習興趣容易得到激發；女生柔韌素質較好，平衡感強，但膽量小，力量不足，不太靈活，猶豫寡斷，害羞，有些女生自尊心較強。

籃球運球技術動作，由於上肢與手腕力量不足，學生練習時往往出

現球的高低不一、左右搖動，穩定性差。一部分學生，特別是女生有些拍不起球，學生在做拍球動作時有可能出現籃球脱手到處滾的現象。由於學生在力量、靈敏等身體素質上的差異，以及心理品質的不同，需要根據學生的實際情況設計不同的學練情景，幫助他們在原有的基礎上有所收穫，有所提高。

二、指導思想

根據《體育新課程標準》理念，以育和“健康第一”為指導思想，

以學生髮展為中心，體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態度。

三、教學目標

1．體驗籃球的運球動作，感受籃球活動的樂趣。

2．發展學生靈敏性和協調能力。

3．培養學生不懼困難、敢於展示自我，學會與他人合作的良好社

會適應能力，提高自信，培養創新意識。

四、教學重難點

重點：運球時手的觸球部位

難點：運球的穩定性

五、教學內容

籃球——運球

籃球——運球技術動作能發展學生的上肢和手腕力量。提高運球能

力，可以發展學生的靈敏和協調性，培養學生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質，增強自信心。

六、組織與教法

根據本課目標，教學組織與教法的設計思想是：

1．重視體育知識和技術技能的傳授，通過學習讓學生有所收穫。

2．根據《體育與健康》新課程的理念，教學過程要實施以“教師

為主導，學生為主體”的兩個結合。重視發揮學生的主體性學習，體現接受式教學和新課程學習方式相結合的教學過程。

3．教學過程重視學習方式的'轉變，體現“自主學習、合作學習、

探究學習”。發展學生個性，培養學生“學習籃球——運球”的興趣和創新、探究意識，提高學生的自我鍛鍊能力。

4．採用小組合作、分組練習的教學組織形式，根據學生運球的技

術水平，通過學生之間的比較和互動來感受籃球活動的樂趣，老師在巡視中給予指導。

5．重視保護幫助和安全意識的教育，在學習技術的同時，學會保

護幫助和自我保護的技能。

七、教學流程

變向跑——球性練習——運球練習——“你追我趕”接力遊戲——

八、小結