太陽出來喜洋洋課件

在進行太陽出來喜洋洋的教學時需要進行相關的課程設計，下面是小編分享給大家的太陽出來喜洋洋課件，希望對大家有幫助。

教學目標：

１、能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌《太陽出來喜洋洋》。

２、體驗同一首民歌的不同演奏、演唱形式，並體驗不同形式帶來的不同風格。

３、在學唱歌曲的過程中知道熱愛勞動、熱愛生活並喜愛民歌。 教學重點：

學唱歌曲《太陽出來喜洋洋》

　教學難點：

１、體驗並接納同一首民歌的不同演唱風格

２、上波音及切分音的演唱

教學程序：

（一）、初步感知四川民歌特點、四川風土人情（背景音樂：《康定情歌》） １、師生問好

２、師：剛才在課前老師給大家放了一首歌，有誰知道這首歌的名字？ 生：《康定情歌》

師：誰知道《康定情歌》是哪裏的民歌？

生：四川

３、師：四川是個美麗的地方，有誰知道四川有什麼好吃的？

生：四川有火鍋，四川有九寨溝┄┄

師：聽了大家的話，我真想馬上坐飛機去四川品嚐美味。我還聽説四川話特別有意思，誰能學説一兩句？

生：┄┄

師：四川的方言真有意思。下面我們就學着用四川方言來唱一句話

５ ０６ ２２ ６５ ６ ０２ ６ ０

哐 扯 郎郎 一哐 扯 哐 扯

（１）師範唱師：“扯”字在四川方言裏唱“ｃｈｅ”，我們來學唱一下，好嗎？

（２）生學唱

（３）師：這句旋律讓你想到了四川人們在幹什麼？大家的歌聲讓我想

到了四川的樵夫挑着擔子在山上行走的情景，我們一邊唱，一邊

來模仿他們挑擔的動作。

（４）生邊唱邊做挑擔行走的動作

（二）、感知、學唱歌曲《太陽出來喜洋洋》

１、聽範唱

師：大家表演得不錯，四川是一個多山的地方，農民們經常在山裏勞動，大家剛才唱的這一段就像他們勞動時喊的號子。（師重複唱一次）另外休息的時候，他們還喜歡放開嗓子高唱一曲山歌，既消除疲勞、由愉悦了身心，老師這兒有一段四川農民清唱的民歌，大家想不想聽？

生聽原汁原味的《太陽出來喜洋洋》

師：好不好聽？音樂家們也覺得好聽，所以他們把農民唱的民歌進行了整理與改進，就變得更好聽了，大家一起來聽聽。

生聽童聲齊唱《太陽出來喜洋洋》

師：這一次大家的感受還和剛才一樣嗎？

生説自己的感受

２、學唱歌詞

（１）讀除襯詞以外的歌詞

師：請大家把書翻到２８頁，我們一起把歌詞讀一下，括號裏的襯詞先不讀。

（２）師範讀襯詞

師：下面大家讀第一段歌詞，老師把襯詞加進去。

（３）生學讀襯詞

（４）生連起來讀第一段的詞。

３、學唱歌曲

（１）隨琴輕唱第一段

（２）糾正切分節奏、上波音的演唱

（３）隨琴輕唱全曲

４、處理歌曲

（１）用不同速度演唱歌曲各段

師：剛才大家唱的時候，五段的歌詞都用一種速度來唱，是不是有些單調？誰能動腦筋把哪裏變化一下？

（２）欣賞男聲合唱團演唱的《太陽出來喜洋洋》

師：這樣唱的感覺好多了，但大家唱的'都是同一種聲音，如果改成合唱就更豐富了。我們一起來聽聽。

（３）用合唱的方式演唱《太陽出來喜洋洋》

ａ 練習引子

ｂ 練習喊叫聲

ｃ 練習歌曲中的二聲部

師：剛才他們唱的二聲部和我們剛開始上課時唱的旋律很相似，我們把它加進去。

５、課堂小結

師：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老師很佩服。同一件音樂作品，不同的人可以有不同的理解，表現出不同的效果，剛才，我們就聽到了農民、合唱團的不同處理，人們還嘗試用民族樂器來表現它。就讓我們在中國民樂“嗩吶”演奏的音樂聲中來結束這一節課吧。（在民樂《太陽出來喜洋洋》的音樂聲中宣佈下課）