分子和原子教學課件

      接下來為物理老師帶來分子和原子的教學課件，希望老師能夠喜歡。

課題名稱: § 3~2分子和原子

課型: 新授課

課時安排: 2課時

教學目標:知識目標:認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的;認識分子是保持物質化學性質的最小粒子,原子是化學變化中的最小粒子。

能力目標:培養抽象思維能力、想象力、分析、推理能力。

教育目標:認識世界的物質性。

重點、難點:建立對分子和原子的微觀想象。

教學方法:實驗、探究

教學媒體:實驗

教學過程:

複習:水通電時發生的反應

導課:物質到底是由什麼構成的?過去的人們是怎樣探究物質的構成的?

新授:閲讀:書P47

瞭解:1、科學家是怎樣探究的?

2、物質是由微小的粒子--分子、原子構成的

活動與探究:書P48

板書:一、分子和原子:

1、分子的特徵:

① 質量和體積都很小

② 分子總是在不斷的運動

③ 分子間有間隔

2、分子是由原子構成的:

閲讀:P49,完成討論

目標P28,方法導航,讓學生提出問題。

板書:定義:分子是保持物質化學性質的.最小粒子。

原子是化學變化中的最小粒子。

二、從微觀角度認識:

1、化學變化的過程是

分子分解成原子,原子重新組合。

2、化學變化與物理變化的區別

分子本身是否發生變化

3、混合物與純淨物的區別

是否由同種分子構成

4、化合物與單質的區別

其分子是否由同種原子構成

小結:純淨物構成的幾種情況:

原子 單質 例如:Hg

同種原子 分子 單質 例如:O2、N2、O3、C60

不同種原子 分子 化合物 例如:MnO4、P2O5

作業 1、課本P 51習題

2、目標P29達標訓練

課後記:純淨物、單質化合物和混合物的關係混淆;化合物往往誤認為是混合物。