《新年快到了》教案課件教學設計

十二 新年快到了

教學目標：

1、知道公曆的新年是元旦，農曆的新年是春節。

2、知道冬天的氣候特徵，學會觀察瞭解周圍的環境變化。

3、瞭解冬季簡單的衞生保健方法，培養初步的生活自理能力。

4、知道冬天的快樂和煩惱是密切相關的，培養學生初步的多角度看問題的意識，幫助學生創造性地豐富自己的生活，增添冬天裏的快樂。

教學過程：

第一課時

一、情景創設，引入學習

1、學生仔細觀察課文中的插圖，説説，圖上畫的是什麼時候的情景？説説在過年時遇到的最開心的事。

2、老師帶領學生朗讀“詩園”中的童謠。

3、看圖講故事。

4、學習“智慧泉”：公曆的新年是元旦；農曆的新年是春節。

二、感受交流，記錄冬天

1、課前讓學生開展“尋找新年，尋找冬爺爺”的活動，讓學生通過看天氣預報，觀察人們的衣着、植物的'變化等方式感受新年快到的時候的氣候。

2、課堂中彙報課前蒐集的各種資料，然後以畫畫、塗色或粘貼的方式將“我的發現”填到相應的各自中。

3、鼓勵學生將更多的發現填在空白的橫線上。

三、總結

新年是喜氣洋洋的，我們每個人都盼望着過年。可是，新年又在寒冷的冬天，我們怎樣才能快樂、安全地過新年呢？我們下節課繼續學習。

第二課時

一、討論交流，明理導行

1、教師引言導入：上節課我們瞭解了冬天的氣候特徵，那麼，我們應該怎樣做，才能健康、快樂地度過冬天，過一個快樂的新年呢？下面我們請班級的保健小醫生來開開藥方，把冬天的不愉快都從我們身邊趕走。

2、學生仔細觀察課文插圖，學習一些冬天的衞生保健知識。

3、學生彙報交流課前蒐集的其他冬季衞生保健知識。

4、學習“迴音壁”中的內容：要想新年過得好，身體健康第一條。

5、討論交流一些有趣的冬季健身遊戲。

二、評判小結，強化感悟

1、學生在以往生活經驗的基礎上，先獨立完成對“快樂的冬天 煩惱的冬天”的思考，然後將自己的理由在全班進行交流。

2、教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。