小學英語課件關於水果

引導語：小學英語水果課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！

小學英語水果課件

教學內容：

1、認知內容

學會用peach, banana, mango, pear來表述單詞。

能夠辨認所學單詞，並能把圖片和單詞進行配對。

能用Is this a …。? Yes, it is. No, it is not.進行問答。

2、情感態度

能表達自己喜歡吃什麼水果

教學過程：

一、Procedures

-task preparationWarmer

Sing a song

Talk：Good morning. What fruit do you like? Why?

T: Ask pupils to answer the questions.

Encourage the children to tell the reason .在師生之間問答交流中，完成了對上節課知識的複習。

ew

二、Guess the fruit （apple, pear, banana,mango）

Play a guessing game.（Guess the fruit）

e.g. It’s red and round. It’s sweet and juice. What is it?

（S: Guess……）（apple, pear, orangelemon）讓學生在聽的基礎上進行猜謎，通過猜謎，使學生了解了各種水果的特徵和色味，既訓練了學生的聽力，又豐富了學生的`詞彙。

三、While-task procedure

ation

ents follow and repeat.

pupils to describe the peach.

Game

Play a guessing game. What is this?It is a/an……（Students touch the bag and guess）讓學生運用觸覺摸一摸，並猜一猜包裏是什麼水果，讓學生通過視覺和觸覺來辨別其形狀，誘發學生的學習興趣，使學生在遊戲活動中複習鞏固單詞。

四、Post-task activity

Make new rhymes

en to the rhyme.

new rhymes using ‘peach’， ‘banana’， ‘pear’。

urage students to act outrhymes in pairs by using the new words.

the word cards.（Multi-media）

ing a watching game.通過編兒歌和表演兒歌，學生的創造能力和合作精神都得到提高，同時也為學生提供了充分展示自己才華的機會， 同時也複習了單詞、句子。鞏固操練了新舊知識，也進一步強化了語言訓練。

五、Assignment

en to the tape on page24

page 24 after the tape.

ent the new rhyme to their family.

教學反思：

上課前播放了英語歌曲“Apple Sweet”來幫助學生鞏固所學的知識。通過播放課件，師生跟着大屏幕邊做動作邊演唱這首英語歌曲，營造了很好的英語學習氛圍，拉近師生間的情感距離，消除學生的緊張心理，為投入本課的學習創造積極的心理狀態。