八年級下冊生物教學計劃合集五篇

教學計劃
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時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的八年級下冊生物教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級下冊生物教學計劃篇1

一、學情分析

在生物學習過程中，以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。

二、教材分析

本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救，瞭解自己、增進健康。共6章。內容上增加了學生的閲讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、在傳授知識的同時注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

5、通過複習，爭取做到讓每個學生都能順利通過會考，讓更多的的學生能在會考中達到A標準或取得滿分。

四、教學措施

1、熟透教材，精心備課，按照洋思教學模式精心組織課堂教學。

2、根據各章節教學進度適時安排練習或單元測驗，並認真批改，着重解決普遍性問題。

3、儘量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養學生綜合素質。

4、儘量多的關注學困生的問題。

五、進度安排

章、節課文活動課時

建議

第四單元生物圈中的人

第一節

精卵結合孕育

新的生命人的生殖系統的組成和功能

受精過程

胚胎髮育觀察：人的生殖系統組成

觀察：動物的卵子和精子2課時

第二節

人的生長髮育

和青春期人的生長髮育

青春期發育

青春期衞生

討論：青春期的性發育

1課時

第三節

人體概述人體系統的組成

人體系統的功能觀察：人體的主要系統

實驗：骨的成分與骨的特性之間的關係

1課時

第九章人的食物來自環境（5課時）

第一節

人體需要的主要營養物質食物中的營養成分

蛋白質、糖類、脂肪、維生素

水和無機鹽探究：常見食物的營養成分

實驗：食物中含有蛋白質、澱粉和脂肪

觀察：食物中含有無機鹽

3課時

第二節

人體的消化與吸收消化系統的組成

食物的消化

營養物質的吸收調查：齲齒髮生率

探究：口腔內的化學性消化

觀察：小腸結構

2課時

第三節

膳食指南與食品安全我國的膳食指南

食品安全設計：營養合理的“一日食譜”調查：食品安全1課時

第十章人體內的物質運輸和能量供給（10課時）

第一節

血液和血型血液的組成和功能

輸血和血型觀察：人血塗片

解讀：血常規化驗數據

實驗：模擬“血型鑑定”

2課時

第二節

血液循環血管和心臟

心率和脈搏

人體的血液循環觀察：心臟的結構

探究：運動對心率的影響

觀察：魚尾鰭的血液流動

4課時

第三節

人體和外界環境的氣體交換呼吸系統的組成

呼吸運動

肺活量

實驗：測量肺活量

2課時

第三節

人體和外界環境的氣體交換呼吸系統的組成

呼吸運動

肺活量

實驗：測量肺活量

2課時

第四節

人體內的

氣體交換

人體內的氣體交換

探究：呼吸時二氧化碳體積分數的變化

1課時

第五節

人體能量的

供給人體能量的供給

體温討論：人體通例量的供給

實習：測量體温

1課時

第十一章人體內廢物排入環境（3課時）

第一節

人體泌尿

系統的組成人體泌尿系統的組成

腎是泌尿系統的主要器官

觀察：腎的結構

1課時

第二節

人體廢物的排出尿液的形成和排出

人體排出廢物的處理討論：尿液的形成

調查：居住地人糞尿的處理方法

2課時

第十二章人體生命活動的調節（7課時）

第一節

激素調節人體主要的內分泌腺

甲狀腺激素

胰島素討論：甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響

調查：糖尿病的發病率

1課時

第二節

神經調節脊髓和腦

反射和反射的類型

人類特有的條件反射

睡眠觀察：脊髓的結構

實習：膝跳反射

實習：測定學習時間

調查：每天的睡眠時間

2課時

第三節

感知信息眠和視覺

耳和聽覺

皮膚感覺調查：中學生近視的成因及對策

實習：聽力測試

探究：手皮膚的觸壓覺

4課時

第十三章人是生物圈中的一員（4課時）

第一節

關注生物圈——環境在惡化人口增長過來

環境問題嚴峻討論：中國人口的增長趨勢

探究：模擬酸雨影響植物種子的萌發

2課時

第二節

保護生物圈——從自身做起人類發展和生物圈的關係保護生物圈的對策和方法調查：自己的環境保護意識

探究：生活垃圾分類處理的必要性

2課時

八年級下冊生物教學計劃篇2

由於本期時間緊，任務重，既要教學<<生物學>>八年級下冊的內容，又要對初中生物知識進行全面複習．為了讓學生能學有所成，並在初中生物畢業會考中取得優異的成績，特對本期工作計劃如下：

一、學生情況分析：

本學期繼續擔任八年級188—193六個班的生物教學任務。雖然上學期經過師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務並取得較好的成績。但仍有極少數學生學習生物的興趣不高，故還需加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。

二、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施和方法

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作,樂於交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的`基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。

9結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

八年級下冊生物教學計劃篇3

一、指導思想

本學期的八年級生物教學，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想，提高課堂教學質量，堅持以“辦學生滿意學校，做學生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學工作。此外，我還將初步構建“繽紛教育”的課程體系，本着“簡單、開放、根本”的原則，重點培養學生自主學習和合作學習的意識，塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示範、閲讀報刊雜誌等不同形式努力提高自己的思想道德素質。

二、學生情況分析

我今年所帶的八年級兩個班，根據上學期教學成績來看，知識掌握程度較好。這一級學生學習主動性較高，學習興趣濃厚，而且基礎知識很紮實。從上學期情況來説，百分之八十的學生都能認真聽講，並積極參與到學習活動中，對老師佈置的任務能快速、高質量的完成。並且，八年級學生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、製作生物學具模型。對於老師佈置的作業能全部按時完成，相比於上學年的表現，他們有了很大的進步。

因此，本學期在進一步激發學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，還要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監控，不僅要讓學生端正態度、學習得法，還要促使學生養成課前預習，課後複習的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步。

三、教材分析

本學期教學內容是蘇科版八年級下冊《生物學》。

教學內容包括：第七單元《生命的延續與進化》後兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。

第七章上半部分是上學期學習的內容，主講生物的生殖和發育，但是從生理學的角度上闡述的，而這學期的下半部分內容則是開始從生命的本質入手，以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續，所以這部分內容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學習的主要目的就是讓學生們瞭解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。

第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。並且懂得傳染病知識，掌握傳染病預防方法。讓學生們學會更加的

珍愛生命。第二十五章現代生活與人類的健康，注重增強學生們珍愛生命，關注自身及家人健康的意識及養成良好生活習慣。學會一定的自救和他救的方法。

第九單元主要內容為讓學生們瞭解我們生存家園的現狀，有兩大問題即人口、環境污染與保護。培養學生們愛護環境的意識。

四、教學目標

1、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習，提高綜合素養。

2、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

4、通過學習使學生知道如何健康地生活。

5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

五、教學措施和方法

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。

2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續進行上學期的種植活動以及學具模型製作。

3、課前給學生髮布學習任務，督促學生有目標的進行課前預習。

4、學生分層次分組，各人分工明確，並按照小組分配進行本學期學習任務。

2、熟透教材，精心備課，根據各章節教學進度適時安排練習或單元測驗，並認真批改，着重解決普遍性問題，寫好教學反思。

3、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。

4、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

5、儘量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養學生綜合素質。

6、多關注學困生的問題，培養優生，轉化後進生。

五、教學安排

略

八年級下冊生物教學計劃篇4

複習是教學工作的重要一環。目前各學校初二生物已陸續進入生物總複習階段，若還簡單地按課本來重複，難以提高複習效果。根據這2年的教學實踐，我認為生物總複習的指導思想應該是：以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養能力。

一、依靠《快樂中考》，制定複習計劃

針對新形勢下課改和考改的新特徵，依據《中考直通車》上的理念與目標、原則與策略、結構與方式、內容與標準，以新課標的規定為標準，從知識與技能，向過程和方法到情感、態度與價值觀方面的不同層次和不同程度的轉移和體現。因此複習必須依靠《快樂中考》來確定內容和方案。

二、本學期是初二年級的最後一期，將面臨着結業考試，時間大約在六月分，按這個時間就有近5個月的教學時間，其中可以安排三個月的複習時間，在三月底結束新課。

第七單元第一章

第一節植物的生殖----------------------2課時

第二節第三節昆蟲、兩棲動物的生殖------3課時

第四節鳥的生殖和發育------------------2課時

第二章第一節基因、性狀-------------2課時

第二節第三節基因的傳遞、顯性、隱性----2課時

第四節第五節人的性別遺傳--------------2課時

第五節生物的變異----------------------2課時

第三章第一節生命起源--------------2課時

第二節生物進化歷程-----------------2課時

總複習及測試----------------------34課時

三、抓住主線，緊扣中心

1、以進化為主線，突出知識的內在聯繫。從教材內容來看，植物的主要類羣、整個動物學部分以及第七部分遺傳進化和生態學的知識，都是由進化這一主線貫串起來的。如第七部分三章的內容，以進化為主線，讓學生明白遺傳和變異是生物進化的前提和基礎，而生態環境的變化又是生物進化的動力，從而理解這三章的內在聯繫。同時抓住由水生→陸生、簡單→複雜、低等→高等的進化原則為主線，把各章內容連成一個整體，從而更好地理解與掌握各門(綱)的形態結構、生理功能和主要特徵等知識。

2、以形態結構與生理功能(或生活習性)相適應為主線，將分散的知識系統化。教材中，植物的各類羣、無脊椎動物和脊椎動物的知識，基本上是圍繞生活環境和生活習性來探討生物體的形態結構特徵的。老師應引導學生運用這一原理舉一反三，從生物的形態結構特徵聯想到它的生活習性和生活環境，從某種生物的生活環境推測其所可能具有的特徵。如肺的結構主要由肺泡組成，肺泡壁和肺泡壁上的毛細血管都僅由一層上皮細胞構成，這種結構特點適於肺泡與血液之間進行氣體交換。要使學生懂得運用這一原理，從器官的結構特點聯想到它的功能，或由器官的功能聯想到它的結構特點。

3、以重點內容為中心，抓住複習知識的關鍵。如人體生理衞生中的“消化、循環、呼吸和排泄”等的內容都是要緊扣的“中心”，抓住這個“中心”，運用圖表、投影和電腦等多媒體組織複習。

四、強化訓練，提高能力

1、以練為主，講練結合

練習是提高複習質量的重要途徑。通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然後採取矯正補救來確保目標的實現。在練的基礎上進行講評，可培養學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結合，和諧交替，才能有效地提高複習效果。

2、培養能力，提高素質

在複習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養學生的思維品質。通過練習、討論、講評可鞏固知識與發展思維能力。選擇適量情境新、聯繫實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養學生的應用能力、創新能力和適應各種題型的能力。

五、制定複習實施方案

1、確定複習目標：從複習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，並制定三方面的具體計劃和實施方案。

2、考慮複習形式：複習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質，建立知識聯繫，構建知識體系;②多練;科學選題，注意點面，強化訓練;③細評：細緻分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。

3、選擇複習方法：可採用講練結合、專題討論、個別輔導等方法，併力求採用多媒體輔助教學。

4、確定複習時間：各校按實際而訂。從我校情況看，約從4月10號至6月上旬。

總之，在生物總複習中，老師要緊扣課程標準，幫助學生將課文零散的知識系統化、綜合化。要抓住進化和適應兩條主線，緊扣重點內容展開教學。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識。這樣，才能使生物複習取得理想的效果。

八年級下冊生物教學計劃篇5

一、指導思想

20xx－20xx學年度第一學期的教學工作結束了，回顧一學年期來的工作，在學校領導的關心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學經驗，同時也發現了不少不足之處，新學期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學期教育教學計劃。

二、上學期教育教學工作中的得失

上學期我擔任初二三個班生物教學工作，經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務並取得較好的成績。通過學習，使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎，但作為班主任對學困生的轉化工作仍存在不足需要在今後的工作中加強其力度。

三、學生情況分析

這學期我擔任了八年級三個班的生物教學工作，這三個班的學生基礎參差不齊，生物是一門基礎的課程，大多數學生對此頗感興趣，在調動學生積極性的同時注意引導學生分析觀察地圖的方法和資料的分析，防止有些學生只顧看熱鬧。本學年生物需複習課本和專題複習，在課時量沒有增加的基礎上，容量大大加大，有些同學在知識的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結業考試，分值較大，並且注重考查學生的能力，這給複習帶來的一定的難度。

四、任務與目標

1、使學生學習一些生物基本知識和基本技能，學習幾種常見的識圖方法和一些重要的基礎知識，學習一些填圖和材料分析的基本技能。初步認識生物在實際中的應用。

2、激發學生學習生物的興趣，培養學生的科學態度，科學的學習方法以及關心生物，關心社會的情感。

五、採取的措施

1加強政治學習，提高自己的思想認識水平，用自己的言傳身教感染學生，並加強對學生的思想教育，使學生形成正確的世界觀。人生觀，樹立遠大的思想。

2深入鑽研教材和課程標準，學習先進的教育方法。教學藝術，採用啟發式教學，貫徹各項教學原則，全面提高教育教學質量。

3積極參加學校組織的各項教育活動，認真備課，上課，聽課，聽説課，並及時總結教學經驗。

4工作認真負責，做到不遲到，不曠課，不早退，出滿勤，幹滿點。

5讓學生展開交流，徵求學生意見，調節自己的教學。

6做好後進生轉化工作，動之以情，曉之以理，爭取全面提高教育教學質量。

7適應素質教育要求，不斷提高自身的業務素質，認真貫徹執行黨的教育方針政策。

8及時總結平時教學的得失，不斷加強自身的教育讚賞能力。