武術教學計劃（精選5篇）

時光在流逝，從不停歇，我們又有了新的學習內容，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的武術教學計劃（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

武術教學計劃1

一、指導思想：

我校自開展武術教學至今，從鍛鍊同學的自身素質出發，培養學生的武德和雙基能力，為同學們的身體體能着想，主要以加強學生的體能訓練，技能訓練，進行心理素質培養，和團隊精神的培養，提高團體榮譽感，力爭達到心理過硬，思想過硬，動作準確。

二、體能訓練：

體能訓練是本學期的重要內容，通過這學期的體能訓練，目前學生整體素質差，雙差生較多，肥胖生較多，新生也比較多。根據實際情況加強學生的基本動作練習，完善學生的各項身體素質，力爭全體學生參加，並且對訓練的內容能夠積極的完成，達到很好的效果。

三、技能訓練：

在基本訓練方面，從拳法、腿法、收身、對學生進行了相應的訓練，在訓練中不能夠達到要求的同學進行了特別的訓練，並且對其減慢了學習進度。

在組合訓練方面，加強基本練習，提高組合訓練，力爭在本學期實現大部分學生基本動作過關，一部分學生掌握組合動作。

訓練中本着因材施教，注意對肥胖學生的訓練。爭取把武術操做的更加有生機、更加有活力。我們會彌補以往的工作中的缺點和不足，與時俱進、開拓創新、一同創造一個屬於我們尚小學生自己的明天。訓練內容具體如下：

一、武術操的精神主要是內在和外在的氣質，要從眼神中迸發出他們體內精神信息，並提高他們們的團隊意識，增強團隊精神。

二、武術操的動作，全套的動作要求流暢有力，聽音樂要由節奏感，動作要由連貫性。

三、動作訓練原則上三週完成，兩週配音，兩週鍛鍊隊列與隊形的配合。

四、在十三週完成，可以上台表演。

武術教學計劃2

一、指導思想

武術打基礎和積極提高同時在進行少兒武術教學與訓練中，要不斷加強動作的熟練度，培養夠多能獨立完成武術動作的同學，促進少兒對武術動作理解堅持性和獨立性。

二、教學目標

1、複習掌握上學期的武術基礎知識，基本手型手法步型步法，武術套路組合等。

2、學習武術套路——五步拳，並掌握牢記能自己獨立完成。

三、課時安排

第1周：複習基礎知識：武術運動常識及武術課堂常規，武德教育，抱拳禮、拳、掌，勾（反勾）。

第2周：複習基本手型手法：衝拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。

第3周：複習基本步型步法：弓步、馬步（衝拳、推掌），歇步（衝拳），僕步（穿掌），弓、馬、僕步變換。

第4周：複習基本腿法：壓腿：正壓腿、側壓腿，僕步，左右壓腿，縱橫劈叉。

第5周：複習基本腿法：直襬踢腿：正踢腿、裏合踢腿，外擺踢腿、直襬踢腿。

第6周：複習眼神、精氣神（練習）——並步直立、抱拳、衝拳、穿掌、接提膝亮掌，弓步、馬步、僕步變換加手上動作（眼隨手動接發聲）。

第7周：複習武術套路組合：弓步與馬步，僕步虛步，歇步與馬步。

第8周：學習五步拳——弓步（格擋衝拳，彈腿衝拳）。

第9周：學習五步拳——（馬步橫打，退步衝拳）。

第10周：學習五步拳——（歇步衝拳，提膝穿掌）。

第11周：學習五步拳——（撲步穿掌，虛步亮掌）收勢。

第12周：學習掌握把五步拳的動作連起進行練習。

第13周：熟記掌握記住把五步拳的動作要領，能夠揹着做出來給老師家長看。

第14周：多加練習牢記五步拳後，試測10人一組考試五步拳。

第15周：期末考試五步拳。

武術教學計劃3

通過學習武術，來增強體質、培養意志、注重內外兼修的民族傳統體育項目，經常參加武術鍛鍊，可以提高人的運動、消化、神經、心血管等系統的功能，武術興趣班堅持“以人為本”的教育思想，通過學習，使孩子們掌握一項運動技能，豐富文化生活的目的。

武術興趣班將根據幼兒的實際身體素質的情況，選擇適合的教學內容分期進行。

一、教學目標：

1、培養孩子對武術運動的興趣，鼓勵參與這項運動。

2、掌握武術項目的基本動作，並通過參與武術運動的訓練增強體質、提高體能。

3、瞭解科學鍛鍊身體的方法，自覺地自我鍛鍊。

二、教學內容：

3月份：

第一週：衝拳、架拳、馬步，遊戲：老鷹抓小雞

第二週：推掌、弓步，遊戲：老狼老狼幾點了

第三週：弓步摟拳衝拳，遊戲：請你跟我這樣做

第四周：複習一、二、三週的內容

4月份：

第一週：正踢腿，遊戲：長高了變矮了

第二週：提膝穿掌、砸拳，遊戲：看誰能追上我

第三週：側踢腿，遊戲：接力賽

第四周：複習五、六、七週的內容

5月份：舞蹈：眾人划槳開大船，健美操小組合

6月份：總複習，幼兒拳完整動作

三、教學方法及要求：

方法：必須遵循教師的主導作用與孩子們的自覺積極性相結合，直觀教學與啟發思維相結合，系統性與武術的興趣教學相結合，鞏固提高與訓練相結合的基本原則。

要求：

1、準確連貫的完成全套動作；

2、動作規範，節奏明顯；

3、熟悉單個動作的名稱。

武術教學計劃4

為了繼續上個學期的武術班課程，讓更多的孩子能夠在放假之餘學到自己有興趣的課程，本人計劃下個學期武術班的教學繼續進行。這個學期武術班教學將打破上學期的桎梏，打破常規，尋求更多新式的教學方法，以達到學生自主參與到武術教學中來，讓學生體驗到學習武術的樂趣，達到強身健體的效果，同時也可以增強學生的自信心，提高自己的學習積極性。因此，將本學期的武術教學計劃擬定一下：

一、武術教學內容

本學期武術教學內容繼續和上學期一樣，都是為了鍛鍊學生身體為主要方向，由於上學期已經學習了基本的武術套路，這個學期將加大對基本功的訓練，特別是武術所需要的拳腿和力量上訓練，所花時間為30分鐘；其次是進行武術新套路的教授，本學期武術套路相對於之前會增加內容的複雜性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓練，由於刀劍比較危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術套路教授之後，會進行短時間的競技或者是玩遊戲，方式和該節課教學內容相關，遊戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二十分鐘的時間會進行當天的套路複習和教授下一個套路動作進行下個星期的預習動作教學，讓學生回到家裏練習，到下節課進行考查，不及格者將進行適當的懲罰，當然是大家一起玩的。

二、武術課程內容詳細如下

武術課程內容遵循循序漸進，由易入難的準則，先從簡單的動作訓練開始，從而一步步進入武術套路學習，具體相關套路如下：

基本功訓練：

1、手部功力訓練

2、腿部功力訓練

3、套路學習：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現代搏擊術。

三、武術課要求

遵守紀律，按時完成作業，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當自動退出武術班處理。能按要求做到每一個動作規範到位。要參加表演時不能退縮，儘量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規定的視情節嚴重性進行相應的處罰，或開除。

適當加入遊戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進步的形式完成比賽，輸的一組做俯卧撐（懲罰）

檢查作業，每人輪流出來演示動作，能完成的給予獎勵，進行下一個動作的學習。

武術教學計劃5

水平一（一、二年級）

1、初步瞭解武術的含義，初步瞭解武術的精神文化，初步瞭解學習武術的意義以及武術的健身和健心的功能。

2、瞭解學習武術家的故事，學習他們的武術精神，培養學生愛國和愛家的情懷，激發學習武術的興趣。

3、初步學習武術基本功和基本動作，學會一套簡單的武術操，瞭解並學會一些武術的練習方法，瞭解武術的一些常用術語。

4、通過學習武術發展身體的柔韌、靈敏、協調、力量和平衡等素質；促進骨骼、肌肉、韌帶的發育；培養勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學習武術的自信心。

5、通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發積極向上、勇於進取的精神。

6、在掌握基本功、基本動作和武術操的過程中，以集體和小組的練習方式，體驗學習武術的樂趣，學會與同伴團結協作，講友誼，講團結，共同發展進步。

7、在學習中要樹立安全意識，養成遵守紀律、行動聽指揮、活潑思考的良好習慣。

1、武術的三型（身形、手型、步型），學習身形。

2、基本手型：拳、掌、鈎

3、基本步型：馬步、弓步、僕步、虛步、歇步

4、基本功：正壓腿、側壓腿、後壓腿、正踢腿、側踢腿

5、基本動作：衝拳、推掌

6、自編武術操

7、武術家介紹：李小龍、李連杰、霍元甲

8、武術知識：武術起源和發展

水平二（三、四年級）

1、進一步瞭解武術文化和武術精神，明確學習武術的要求，制定學習武術的.計劃和目標。

2、瞭解學習武術家的故事，學習他們所弘揚的文化精神，培養愛國的情懷。

3、提高武術的基本功和基本動作，力求手型和步型正確有力，學會武術套路動作和一套少年拳，初步有武術的風格。

4、通過學習武術發展身體的柔韌、靈敏、協調、力量和平衡等素質；促進骨骼、肌肉、韌帶的發育；培養勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學習武術的自信心。

5、通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發積極向上、勇於進取的精神。

6、在掌握基本功、基本動作和武術操的過程中，以自練、集體和小組的練習方式，體驗學習武術的樂趣，學會自主學習、合作學習和探究學習。

7、提高自學、自練的能力，初步學會自評和評價他人的方法；學會在學習中與同伴團結協作，共同發展進步。

1、基本手形：拳、掌、鈎（複習提高）爪

2、基本步型：馬步、弓步、僕步、虛步、歇步（複習提高）

3、基本動作：彈腿、蹬腿、架拳、擺掌、撩掌、蓋掌、擊掌、

4、基本功：外擺腿、裏合腿、馬步衝拳、弓步衝拳、格檔衝拳、彈踢衝拳、馬步擊掌、彈踢推掌、僕步穿掌、提膝穿掌

5、武術的常用語：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功

6、武術套路、自編少年拳

7、武術家介紹：張三丰、葉問、黃飛鴻

8、武術知識：拳術大觀

水平三（五、六年級）

1、進一步瞭解武術文化和武術精神，能説出一些武術文化和武術精神，根據自己的學習情況調整學習武術的計劃。

2、瞭解更多的武術家的故事，能向別人介紹你所熟悉的武術家。學習並弘揚武術家的精神。

3、進一步提高武術的基本功和基本動作的質量，逐步達到動作有力，節奏分明，動與靜、形與神統一，學會簡化太極拳和太極推手，展現武術的風格。

4、通過學習武術發展身體的柔韌、靈敏、協調、力量和平衡等素質；促進骨骼、肌肉、韌帶的發育；提高上下肢關節的靈活性、動作的協調性、連貫性和柔韌性以及爆發力，培養學生對連續不斷形體動作的記憶能力。

5、通過多種形式的學與練讓學生體會武術對心理、生理健康的影響。體驗互學互評與同伴友好相處、團結合作的樂趣。

6、進一步樹立安全意識，遵守紀律、執行規則。

1、基本手形：拳、掌、鈎、爪（複習提高）

2、基本步型：並步、開立步、馬步、弓步、僕步、虛步、歇步

3、基本動作（複習水平一和水平二）

4、基本功（複習水平一和水平二）

5、自編太極拳和太極推手

6、武術家介紹：董海川、馬金驃、蘇乞兒

7、武術知識：武術中外流派