小學六年級第十二冊自然教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編整理的小學六年級第十二冊自然教學計劃，歡迎閲讀與收藏。

一、基本情況

六年級學生多數對自然這門學科較喜歡，但也有一部分學生認為是副課，不夠重視。針對上述情況，本期我在教學時除了對他們進行思想教育外，將從激發學生興趣入手，多做實驗，注重培養學生的能力，努力把學生培養成綜合素質較強的有用人才。

二、目的要求：

1、通過學習各種實驗操作，培養學生認真、細緻的科學態度，啟發學生探究自然事物間的相互聯繫，培養學生勇於探索、獨立思考的科學態度和創新精神。

2、通過學習各種實驗操作，培養學生認真、細緻的實踐能力，使學生勤於動手勇於探究，培養學生的創新意識及創新能力。

3、通過説明光反射和折射的實驗，凸透鏡成像的實驗，使學生學習一些實驗操作方法。

4、通過説明光是直線傳播的對比實驗，説明顏色不同的物體反光顏色不同的對比實驗，近視成因的對比實驗，使學生學習應用對比實驗的方法，探究一些自然現象的`規律原因。

5、通過模擬眼球作用的實驗、地球自轉、月相成因、日食和月食成因的實驗，使學生學習用模擬實驗探究一些現象的原因。

三、教學重難點

第一課光的傳播，使學生初步學會做小孔成像的實驗和光是直線傳播的對比實驗。

第二課光的反射和折射，初步學會光反射和折射的實驗。

第三課平面鏡，學會做平面鏡成像實驗。

第四課凸透鏡，學會做凸透鏡成像實驗。

第五課眼睛的科學，初步學會做眼球成像及近視病理的模擬實驗。

第六課彩虹的祕密，初步學會用三稜鏡做光的色散實驗。

第十二課地球的自轉和公轉，學會做晝夜成因你的模擬實驗。

第十三課月相成因的模擬實驗。

第十四課日食和月食的成因的模擬實驗。

四、教學方法措施

1、教師端正教育教學思想，認真備課，精心設計實驗教學過程，不斷改進教學方法，提高實驗質量。

2、教學中要符合學生的認知規律，根據教材內容及學生特點，新課標要求，要由淺入深，有利於學生學科學、用科學，發展學生的創造能力。

3、實驗中，要充分利用學校現有的教學實驗儀器，還應儘量創造條件，自制器材，努力按計劃、按要求完成實驗教學，培養學生的實驗能力。

五、教學進度表

周次

時間

教學內容

實驗

類型

備註

1

2.10～2.14

光的傳播

分組

2

2.15～2.21

光的傳播

分組

3

2.22～2.28

光的反射與折射

分組

4

3.1～3.7

光的反射與折射

分組

5

3.8～3.14

光的反射與折射

分組

6

3.15～3.21

平面鏡7

3.22～3.28

凸透鏡

分組

8

3.29～4.4

眼睛的科學

演示

9

4.5～4.11

6、彩虹的祕密

分組

10

4.12～4.18

礦產（一）

演示

11

4.19～4.25

礦產（二）12

4.26～5.2

動物的進化13

5.3～5.9

動物的馴化14

5.10～5.16

生物的啟示15

5.17～5.23

地球的自轉和公轉16

5.24～5.30

月相的成因17

5.31～6.6

日食和月食18

6.7～6.13

太陽系19

6.14～6.20

無限宇宙20

6.21～6.27

複習21

6.28～7.4

寫總結