2021最新中學學校教學工作計劃

時間真是轉瞬即逝，我們又有了新的學習內容，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的2021最新中學學校教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新中學學校教學工作計劃1

新的一個學期開始了，本學期我擔任七到八年級的歷史課教育教學工作，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以後的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃。

一、指導思想:

以我校教學計劃為指導，落實推進新學期歷史新教材培訓精神，學習先進的的教學理念，着眼於學生的發展，注重弘揚中國傳統民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生自主學習，開展豐富多樣的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界，提高學生的綜合分析能力。

二、教學內容:

今年改版後增加了許多中國古代史和現代史的內容，內容繁多，線索繁瑣，所以，主要是要將歷史線索向學生講解清楚，課堂上要把握時間結點，既要按時完成教學任務，還要保質保量。教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

三、教學措施

1.做好教育常規工作。認真鑽研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細緻批改作業;耐心輔導學生，教書育人。

2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習新教材的相關教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

3.優化課堂教學。在較短的、有限的時間內，提高學生對於歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常瞭解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。採用多種教法，如討論、評論、閲讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生思維品質，提高教學效果。

針對學生學習歷史的時間較為少，學生的時間觀念不強，所以在本學期的教學中強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節約時間;又要細緻入微，交待清楚，儘可能的深入挖掘教材，來照顧到學生“先天”不足的問題。

複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及意識，以確保考試取得理想成績。

最新中學學校教學工作計劃2

認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規範落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮鬥。

一、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保紮實、規範、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足於全面育人辦有特色，全面發展學有特長。

5、初中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；

6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生最高分要進入全區的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。

二、工作內容：

1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。

2、 結合新義務教育法的頒佈實施，以此為主題開展徵文活動，組織教師認真學習教學理論，並撰寫讀書心得，用於指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題並及時給予解決。

4、各學科要結合年級學科特點，確定適合於學校、教師和學生髮展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。

5、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少於3節，全年累計聽課數應達到12---15節，有3---5節課應為中、小學互聽課。

6、規範教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、説課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，採取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。

7、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少於二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。

8、以課堂教學改革為重點，規範教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。

9、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。

10、建立學校骨幹教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨幹教師。校級骨幹教師應達到任課教師的15%以上。

11、進一步規範教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。

三、工作重點：

1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。

2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。

3、建立學校中青年骨幹教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示範作用。

4、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。

5、建立學校中青年骨幹教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示範作用。

最新中學學校教學工作計劃3

一、指導思想

本學期的中學數學教研活動的展開，首先將順延上學期指定的工作思路和計劃，繼續以全教會《關於教育問題的談話》精神為指導，以服務好中考、高考為重點工作，認真貫徹、執行市教育局、市縣教研室的有關工作要求和安排，繼續突出抓好初中新課程標準的實施工作，在適應新教材帶來的教學新思路、新變化，切實轉變教師教學理念的同時，做好歸納、總結、反思工作，同時做好初、高中骨幹教師隊伍的組建工作，並儘可能多地讓他們為年輕教師的迅速成長做好示範、帶頭作用，為全面提高中學數學教學質量多做實事。

二、工作思路

㈠新課程標準實施方面

通過暑假的盛市、片三級培訓及一個學期的實際操作，廣大一線教師對新課程標準從思想、理念到具體的內容都有了一個更直觀、更清晰的感性認識。從聽課調研中，我們不難看到，初一課堂氣氛普遍要比原來活躍，學生主動參與到定理、規律、公式的探究、發現。歸納過程中的情景隨處可見，教師的課堂教學，更多地從學生的需求出發，促進了學生全面、和諧地持續發展。抓住課改在局、校各級領導大力關注下順利推進的契機，本學期我們還要在以下方面做好重點工作。

⑴繼續依靠上學期成立的八人為主的中心組，充分發揮他們勤於鑽研的帶頭示範作用，在新課程標準實施中突出就學生親身參與到教學課堂教學的探索、發現過程這一課題進行研究。

⑵利用市、片兩級的教研活動，做好集體備課活動，對重點章節早分析、早把握，做到全體一線教師胸有成竹。

⑶繼續發動教師做好新教材教學後記，教學心得的徵集、整理工作，既為他們創造發表的機會，更為來年的新教材順利實施做一個有心人。

㈡課堂教學研究方面

教師教學理念的轉變，對教材的研究、學習，包括教師自身的`提高，歸結到最後就是課堂上的表現能否適應新時代的需要，所以，加強課堂教學方法的探索和研究，乃是切實減輕學生學業負擔，充分實施素質教育，培養學生自主學習，全面發展的各種能力的關鍵。本學期我們仍將更多地深入到學校一線，與骨幹教師一起探討成功教學方法的更優化和推廣，與年輕教師一起就課堂教學的規範化和少走彎路進行共同交流，在這裏，應更多強調教師在教學過程中是學生。學習的組織者、引導者和合作者這一角色的確定。同時，針對近二年高中擴招後各校數學成績普遍不盡理想這一現狀，也要通過教研活動和隨堂聽課，與學校老師交流課堂教學應把握的難度和深度，切忌以過高要求來實施課堂教學，最後適得其反，學生連最基本的東西都掌握不了，甚至過早對數學產生恐懼和厭倦情緒，不利於高三年級的最後複習、衝刺。

㈢師資隊伍建設方面

教師業務能力和教學水平的高低，決定了教學質量的高低，面對近幾年新畢業的大學生大量湧入數學教師隊伍，他們既為我們帶來了蓬勃向上的一片生機，同時，不少人的教學常規還有待於我們和學校一起去幫他們熟悉、規範。因此，本學期我們在不同的年級仍要舉行一些不同規模的教研活動，多創造一些讓年輕教師觀摩、學習、交流的機會，讓他們多瞭解、接觸一些別人的教學思想，來早日完善自己的教學風格，使他們在一股比較高漲的教學熱情鼓動下，從課堂教學方式到教學理論研究的一系列業務能力的提高方面，有所成效和建樹。骨幹教師的培養方面，我們本學期將配合蘇州市教研室完成盛澤中學李宏銘老師的大市學科帶頭人考察工作，同時為震澤中學姚亞軍、市高中姚偉斌等老師來年申報學科帶頭人多創造一些外部條件。初中結合課改，為這些骨幹教師的成功課堂教學模式的總結和推廣方面。多做工作，擴大他們的影響，積極發揮他們的示範、帶頭作用，使這些寶貴的資源更合理、有效地利用起來。

最新中學學校教學工作計劃4

一、指導思想

本學期我校以保安全，提質量，狠抓師德建設為抓手，在教體局教研室的指導下，全面落實各項教學工作部署。強化教學質量意識，加強教育信息化建設，積極推進雲平台建設，強化高效課堂建設和師資隊伍建設，積極推進我校教學工作穩步提高。

二、主要工作

1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。

2、紮實開展好縣“現代教育資源管理應用年”活動，重點抓好現代教育資源應用

3、成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，迎接教學專項的督導。

4、抓好教研組的建設，使學科教研工作真正落到實處。

5、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。

6、探索常規教學改革，狠抓常規管理，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

7、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷髮現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平台，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

8、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

9、以全縣教育信息化建設會議文件精神為指導，以“雲平台”建設為依託，以“數字化校園”創建為目標，堅持以學生髮展為本，面向全體學生，以培養學生的信息素養為宗旨，結合全縣教育信息化創建工作積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現代化。

三、具體工作安排及措施：

1、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質，在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

2、重視教師業務和技能的提高

①、教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

②、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。

③、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練製作和使用課件，並擬舉行教學活動、案例設計評比。

④、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓。

⑤、利用教學開放周，組織青年教師教學基本功競賽（聽、評、説、上）。

3、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量

①、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

②、利用教師會、集體備課、外出培訓等平台廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

③、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。

教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校每天有專人查課，一天最少二次，教師預備鈴響進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。完善集體備課制度，定期召開教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一週一抽查，教研組兩週一檢查，教導處及時公佈檢查結果，並將結果納入教師考核中。以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。做到目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。

4、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。

教導處將加強對畢業班複習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科複習進度與複習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。

5、雲空間建設

（1）健全學校雲空間應用評估制度，力求制度的合理化、易操作性，提高廣大師生應用雲空間的積極性和熱情。

（2）注重師生之間的交流和家長與學校的交流，通過留言板及班級管理羣組等途徑加強相互之間的交流與分享。

6、加強實驗教學，體育教學及信息技術課的管理。加強訓練的力度，爭取中考不失分。