幼兒園教學計劃範文（精選9篇）

時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的教學工作，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編整理的幼兒園教學計劃範文（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學計劃1

一、指導思想

以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0-3歲早教指導站，正常開展0-3歲親子園活動。0-3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節，是整個教育的起點和開端。

本學期我園將着力開展0-3歲的家長養育指導與親子教育活動，保證0-3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示範和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0-3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衞生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2、豐富幼兒活動。

一是豐富户外體育遊戲活動的開展，堅持每天的户外體育遊戲鍛鍊。

二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。

三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。

2、認真鑽研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節，園長每週聽課三節，聽課後並及時評課。

幼兒園教學計劃2

我將結合本園的特色教學與本班幼兒的實際情況，制定教學計劃，力爭在開發每個學生潛能的同時,發展幼兒健康的個性，確保他們的身心都能在新的環境中得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一、情況分析

本班現有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學習和生活，發現班上幼兒的動手能力和口語表達能力都得到了一定的提高，基本上都能單獨講述故事，具有了一定的蒙氏常規，具有良好的禮貌習慣和衞生習慣，具有一定的自我保護意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這學期，希望能通過互幫互助形式來幫助調整。

二、工作要求

本學期以資源包為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

三、幼兒發展目標

（一）體能健康

1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鑽爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

3、有基本的衞生知識，有良好的生活衞生習慣，能保持公共場所的衞生。

4、會獨立自穿戴整齊，整理牀鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

5、能注意安全，有一定的自我保護能力。

（二）資源包教案

1、掌握10以內的認識和相鄰數。

2、初步理解“守恆”概念，具有一定的抽象思維能力。

3、認識長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特徵。

4、學會以客體為中心區分左右。

5、嘗試運用已有的生活經驗，觀察並發現事物間內在的聯繫，進行簡單的分析和推理。

（三）閲讀

1、學習獨立的閲讀方式，有一定的閲讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。

3、能看懂並理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習慣。

6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，並能複述、扮演完整的或部分的故事情節。

（四）幼兒英語

1、會説常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母的發音和它們的韻律兒歌。

3、會唱6首英文歌曲。

（五）藝術表現

1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節奏協調地做動作，並能和同伴合作，協同表演。

3、每週學會一首歌曲和一個音樂律動，每週學會一個舞蹈組合（包含音樂律動）。

4、會用繪畫、摺疊等技能表現事物的基本特徵和某簡單細節。

5、能根據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節畫，會根據畫畫內容選擇，搭配顏色。

6、喜歡欣賞易於理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品。客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力，創造力，對自己的表現充滿自信！

幼兒園教學計劃3

一、指導思想

認真落實上級指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

二、工作目標和具體措施

（一）重視安全保健工作，營造平安温馨校園

1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

2、細化一日活動安全管理細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

3、規範衞生保健工作，嚴格執行幼兒園衞生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯繫實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。

3、開闢"優秀園丁"和"幼兒園裏好事多"德育欄目，鼓勵優秀教師脱穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園裏的好人好事。

4、繼續開展"快樂10分鐘大家談"主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

3、深入開展早期閲讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展"我運動我健康"的傳統體育遊戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。

（四）密切家園聯繫，形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

3、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

4、利用"家園共育"等形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

5、聽取家長建議，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規範教育行為。

幼兒園教學計劃4

一、指導思想

根據《綱要》精神為中心指導思想，認真學習、貫徹並實踐《3-6歲兒童學習與發展指南》理論，立足本園教育教學現狀及未來發展的方向和目標，堅持科學管理、科學教學原則，為提升我園教師專業化發展，在本學期做進一步的深入和實踐。

二、主要工作目標

1、深入貫徹《指南》，將《指南》理念融入我園教育實際。

2、通過各種手段，加強教師專業化團隊的管理建設。

3、重視師訓工作，將師訓工作常態化。

4、瞭解幼兒，研究幼兒，在常規中“解放”幼兒。

5、穩抓教育質量，認真執行教育計劃，完成教育任務。

6、樹立教師課題觀念，協助教師出教科研成績。

三、具體工作措施

本學期除了紮實做好常規教育工作外，還要圍繞本學期主要工作目標，做好以下工作：

1、學習《指南》，融入實際工作。

通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強教師專業領域的學習。特別針對《指南》的學習，鼓勵教師們活學活用，將學到的好方法，好經驗運用到自己的工作中，並能反思和總結自己的學習成效，讓自己能更快速的成長。

2、加強教師專業化團隊管理建設。

（1）繼續完善考核制度

通過一學期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力，因此本學期將繼續完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區分開來，進行專崗專項的考核。

（2）加強教育教學行政管理

園領導將認真執行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動，幫助教師們尋找自身不足之處。針對其中專業水平較弱的教師，進行反覆的研磨，致力提升教師專業水平。

3、師訓工作常態化

將師訓工作進行定量執行，逐漸形成常態化。業務組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動，園本培訓每月1-2次；教研組長每月組織年級段1-2次教研活動。

4、常規下“解放”幼兒

目前，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規建設不合理，有的班級常規太過拘謹，扼殺了孩子的天性。有的班級常規又太過放鬆，影響正常的教學。我們要培養文明、主動、有創造性的現代幼兒，因此我們需要更多的瞭解幼兒，走近幼兒，研究幼兒，並因材施教，在常規下“解放”幼兒，讓幼兒知道在遵守常規的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。

5、穩抓教育質量

要提高教育教學的質量，重要的就是如何去落實、執行教育教學計劃。本學期，園部將以各項教育教學檢查和評估工作，對教師的教育工作質量進行督促、檢查，發現問題及時要求和幫助改進。

6、提高教師教科研氛圍

結合教育理論及自身教育教學經驗，積極參加各類論文、案例評比活動；課題小組嘗試撰寫課題研究。園長、業務組長及教研組長樹立起科研帶頭作用。努力加強提高我園教師教科研氛圍。

幼兒園教學計劃5

一、目標：

1、知識方面

(1)引導幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動、植物和無生命物質)的特徵，獲取粗淺的科學經驗，初步瞭解它們與幼兒生活、與周圍環境的具體關係。

(2)引導幼兒觀察周圍常見自然現象的明顯特徵，獲取粗淺科學經驗，並感受它們和幼兒生活的關係。

(3)引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特徵及用途，獲取粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。

2、方法技能方面

(1)幫助幼兒瞭解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展幼兒的感知能力。

(2)幫助幼兒掌握根據一個或兩個特徵從一組物體中挑選出物體並歸為一類的分類方法。

(3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數量的差別。

(4)引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特徵或自己的發展，與同伴、教師交流。

(5)幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。

3、情感方面

(1)激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

(2)使幼兒萌發探索自然現象和參與制作活動的興趣。

(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環境，並能在成人的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。

二、具體措施

1、應用操作法讓幼兒主動探索，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學習。除此之外，還運用觀察法、實驗法、遊戲法、講解演示等方法。

2、運用集體教學有目的、有計劃的對幼兒施加影響。

3、教師為幼兒創設一個寬鬆和諧的環境，提供各種科學活動的材料，引發幼兒好奇心，讓幼兒進行自選操作活動。

4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯繫起來。

三：活動內容安排

第一週常規

第三週玩具真好玩

第五週找春天

第七週美麗的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一週小兔乖乖

第十三週糖怎麼不見了

第十五週吹泡泡

第十七週手電筒亮起來

第十九周下雨了

第二十週複習

為豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的興趣，現對音樂教學進行改進。希望新的內容能給孩子們帶來無限的快樂。

學音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學堂樂歌演變而來，並沿用至今。通過上學期的音樂課，幼兒已經初步掌握了一些歌曲的演唱，並對音樂產生了興趣。但是，隨着他們對音樂學習慾望的高漲，單純的唱歌已經遠不能滿足上課的需求。

音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創作、説唱音樂等內容。這樣可以避免上課過於單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。

教學內容適當脱離教材。在原教材的基礎上增加幼兒經典歌曲和流行音樂。原因在於教材上的歌曲年代過於久遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的興趣。

幼兒園教學計劃6

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

工作重點：

1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平台學習鍛鍊的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：

三月份

1、新學期開始各項工作認真完成。

2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。

4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

四月份：

1、隨着季節的變化，主題活動圍繞着春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉暖，孩子們的户外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的户外遊戲，使孩子們在遊戲中獲得健康、獲得快樂。

3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悦的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悦。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

五月份：

1、制定迎“六一”聯歡活動計劃並準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。

2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的`繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到户外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

幼兒園教學計劃7

悠閒的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計劃。

一、情況分析。

我班現有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由於我班幼兒活動時常規較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。

二、目標。

1、知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。

2、能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數字。

3、情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

三、教學計劃。

1、創設情境，構築語言學習的新舞台。

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可説”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空。

有句話説得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。

3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭。

語言，源於生活，源於實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間裏，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

4、興趣是孩子學習的原動力。

我們應嘗試通過豐富多彩的遊戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在遊戲中觸景生情，邊玩邊説，提高語言表達能力。

（1）音樂：

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，並喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願，並從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

（2）識字：

本學期會學習9~16課內容。每節課後做好複習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，並且能學以致用。

以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做的更好。

幼兒園教學計劃8

一、指導思想

大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

三、教學措施

1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發幼兒的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為幼兒創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，並加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關係，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係。

5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯繫與幼兒生活教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作。

經驗的聯繫，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。

四、大班美術教學材料的準備

白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

幼兒園教學計劃9

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。

二、本學期工作目標

1、加強教師專業培訓，幫助教師快速成長。

2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。

3、加大家長工作的宣傳力度，結合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育。

4、加強幼兒區域遊戲和户外活動的監督，保證幼兒遊戲時間，充分滿足幼兒遊戲願望。

5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環境。

6、組織教師參觀學習，讓教師走出去多參觀多學習。

7、開展教研活動，加強同行間的交流，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的發展。

三、工作措施

1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每週互聽互評課不得少於一節;每月上交質量較高的教學筆記、教案。

2、深入開展區角、體育、户外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把遊戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規範化，幼兒一日教育教學活動優質化，同時也促使教師更加專業化。

四、本期月工作安排

八月份

1、全員進行分辦工作，各班教師進行班級衞生打掃。

2、組織全園教師對本班進行主題牆與區角環境佈置。

3、組織教師學習《指南》，開展豐富多彩的教研活動。

4、教師按時完成各項班級計劃、教案、領取教材及教學用具。

九月份

1、各班幼兒進行常規訓練，培養良好的區域常規。

2、各班第二週開展家長會，推薦產生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。

3、組織教師開展簡筆畫基本功訓練。

4、迎“教師節”開展教師才藝比拼。

十月份

1、有業務園長帶頭進行推門課聽課、評課活動。

2、教師進行早讀書識字遊戲比賽。

3、各班結合重陽節開展敬老活動。

十一月份

1、各班教師進行公開課比賽。

2、各班教師組織幼兒進行“慶元旦”聯歡活動。

十二月份、元月份

1、開展元旦慶祝活動。

2、各項工作總結、資料整理。

3、學期總結，各班教師對幼兒進行評估總結。