王寨小學六年級數學教學計劃精選

一、班級情況簡析及措施

全班共30人。大部分學生能從已有的知識和經驗出發，獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展。基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責。能充動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇於發表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，並能自評、自檢和自改。個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關係的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不突出。

學生非智力因素情況分析（學習動機、習慣、興趣等）

學生學習的非智力因素主要表現在學習的主動性不強，有個別學生的學習一定要在教師、家長的監督下才能勉強完成；還表現在學習目的不明確，另外還表現在部分同學沒有養成良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，不思上進，偶有抄襲現象發生。

自身素質提高措施：

1、認真學習文化知識及專業知識，不斷提高、豐富自己；

2、認真參加各種教研活動，虛心向優秀教師請教，學習他們先進的

教學方法，不斷提高自身的教學能力和業務水平；

3、認真閲讀各類教學雜誌，做好讀書筆記，寫好心得體會。

二、教材內容分析：

本冊教材包括：比例、圓柱、圓錐和球、簡單的統計（二）、小學階段主要知識的整理和複習四個部分。簡單的統計圖表是在學習統計初步知識的基礎上學習的，比和比例主要是進一步研究數量關係中的一些特例，學習比的意義和基本性質，求比值和化簡比、比例的意義和性質，正反比例等歸後安排了總複習，對小學階段的主要數學知識和技能進行系統的複習整理，使學生進一步理解數學各部分知識之間的內在聯繫。在編排特點上有以下特點：1、突出重點，加強操作，認識圖形特徵，發展空間觀念；2、繼續進行統計初步知識的教學，加強分析統計圖表的訓練；3、突出比和比例的概念教學，加強知識間的有機聯繫；4、加強數學知識的複習整理，使所學知識系統化。

      三、全冊教材的教學目標：

認知目標：

1、掌握比例的意義和基本性質；圓柱、圓錐的特徵，理解表面積、體積、容積的意義，認識常用的體積、容積單位。

2、理解比和比例的意義和性質，理解正反比例的意義。

3、鞏固和深化小學階段所學的數學知識。

能力目標：1、掌握圓柱和圓錐的體積計算公式，並能正確進行計算

2、學會求比值，化簡比和解比例，能正確判別正反比例的量，學會解答比較容易的比和比例應用題。

3、通過對小學數學知識的系統複習整理，提高計算和解題能力。

4、使學生認識複式折線統計圖，會用兩種不同的折線分別表示兩組數量的變化情況，會利用複式折線統計圖中的'數據進行簡單的比較、分析。

5、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。

6、使學生通過系統的複習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，並提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題能力。

四、教學措施

1、進一步培養合理、靈活地進行計算的能力；

2、提高學生的分析、比較和綜合能力；

3、培養抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；

4、培養思維的靈活性和敏捷性。

5、培養綜合運用知識解決實際問題的能力。

6、進一步發展學生的空間觀念。

7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。

8、能掌握一些常見的數量關係和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。

9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數的換算。

11、深入鑽研教材，準確把握教學目標，密切聯繫學生實際精心設計教學方案，安排教學環節；

12、努力培養學生學習的主動性，積極性，充分利用現代教育手段，激發學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識。

13、重視學法指導，使學生從“學會”向“會學”轉變，達到“教是為不教”的目的。

五、轉變差生方法及措施：

1、堅持多表揚少批評，及時發現他們的閃光點，幫助其樹立信心；

2、教育學生明確學習目的，端正學習態度，逐步培養他們的自覺性及上進心；

3、利用課餘時間給予耐心輔導，並進行“一幫一”結隊的活動，師

生共同幫助他們提高。

4、與家長聯繫，使學校與家庭達成共識，共同培養好學生。

六、附教學進度表：

2008.02.25日執行。

王寨小學學校工作進度表

（07--08學年度第二學期）

周 次

時

間

工

作

內

容

備 注

01

2.22～3.2

比例的意義和基本性質

02

3.3～3.9

正比例和反比例的意義

03

3.10～3.16

比例的應用

04

3.17～3.23

整理和複習

05

3.24～3.30

圓柱

06

3.31～4.6

圓錐

07

4.7～4.13

球、整理和複習

08

4.14～4.20

統計表

09

4.21～4.27

統計圖

10

4.28～5.4

數和數的運算

“五一”節

11

5.5～5.11

代數初步知識

12

5.12～5.18

應用題

13

5.19～5.25

量的計量

14

5.26～6.1

幾何初步知識

“六一”節

15

6.2～6.8

簡單的統計

16

6.9～6.15

全面複習

17

6.16～6.22

全面複習

18

6.23～6.29

期末檢測

19

6.30～7.6

寫好試卷分析及總結