小動物過冬教案及教學反思

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小動物過冬教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小動物過冬教案及教學反思1

《小動物過冬》選自蘇教版小學語文第三冊第七單元的一篇課文,它是一篇自然常識故事,敍寫了小燕子,青蛙,蜜蜂商量過冬的故事,告訴我們小燕子要避開嚴寒到温暖的南方去過冬,青蛙準備吃飽了之後鑽進泥土裏冬眠,蜜蜂則儲藏了很多蜜在蜂巢裏過冬,表明了不同的小動物具有不同的過冬方式,也體現出之間的相互關心.

在學習本課時,我注重緊密聯繫兒童的生活實踐,從學生的需要出發來進行,讓學生自主地參與到學習中去,從而使學生學得快樂,學得靈活.本課文內容簡單易懂,我力求讓學生通過自己的朗讀,感悟,讀懂文本.

課文的第三至第七自然段是全文的重點,通過燕子,青蛙,蜜蜂的對話,生動的介紹了各自的過冬方式.對話淺顯易懂,充滿童趣,讀來琅琅上口.教學時,我讓學生充分練讀,在引導學生讀的過程中,注意將語言文字的訓練與科學知識的普及聯繫起來,引導學生從文中語言文字中去體會感悟.主要有以下幾點體會:

一,注意創設情境,激發學生學習興趣

在實際的教學過程中,我運用多種形式創設情境,如:教師語言描繪情境,圖片展現情境等等,將學生帶入意境之中,使學生與文本的距離接近了,加深了對課文的體驗和理解.課堂上,學生彷彿一羣放飛的小鳥,在天空中遨遊,情緒高漲,學習興趣非常高.同時, 結合我的引導,學生自然而然地把他們所思所想都説出來了.

二,把學習的主動權還給學生

學生是學習的主人,在課堂教學中教師要樹立服務意識,將學生由被動接受知識的地位推向自主探索獲取知識的前台,讓學生真正成為學習的主人.在本課教學中我根據語文課程標準的這一理念,想方設法營造一種"我想讀""我來説"的氛圍,讓學生始終保持那份"讀"的熱情,"説"的渴望.在以"讀"為本的基礎上有所"悟",有所"説",讓學生通過讀書和口語表達實踐,"感受語言的魅力","增強閲讀的樂趣"和"提升運用的能力"。.

三,以讀代講

在教學中,我注重以讀為本,以讀代講,讓學生用各種方式朗讀,通過充分地讀自主獲得情感體驗.如在學生熟悉生字詞後,我以"燕子,青蛙和蜜蜂是怎樣過冬的 "這個問題為主線,讓學生去讀,去想,去討論.這樣學生有了自由朗讀的空間,為學生的個性化學習提供廣闊的平台

四,發揮即時評價在課堂生成過程中的促進作用

以往在課堂上,我們對學生的評價往往是"好,很好,你真棒".究竟好在哪裏呢學生不明白.課堂的'即時評價應當具有針對性和導向性,學生能夠從教師的評價中受到啟發,明確今後的努力方向.比如在指導學生讀小燕子的話時,我這樣評價小朋友的朗讀"你真是一隻輕快靈活的小燕子。

五,注重了閲讀興趣的激發與培養.

.在教學完一篇課文後,要善於找一些同題材的文章進行拓展延伸,從教育內容方面不斷輸送新鮮"血液".以此來激發閲讀興趣,培養閲讀習慣.。

小動物過冬教案及教學反思2

活動目標：

1、瞭解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇並講述選擇的理由。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

小動物圖片若干、課件。

［活動過程］

1、激發幼兒興趣,談話猜謎語導入課題。

老師今天帶來一個謎語請小朋友們猜一猜，看看誰最先猜出來。請你聽仔細了:

小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來。。，(雪花)什麼季節下雪?(冬天)"現在是什麼季節?你感覺怎樣?"(冬天，天氣寒冷)"看一看，冬天人們是怎樣過冬的?"(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛鍊等)2、引發課題"動物是如何過冬的"談話導入：人們有這麼多的好辦法過冬，那麼你們知道小動物在這樣冷的天氣裏是怎樣過冬的呢?

⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。

師：剛才小朋友説了很多動物過冬的辦法，那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?

⑵幼兒看圖片：

提問 討論：A：圖片上有哪些小動物;B：這些小動物是如何過冬的。

教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：

1、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺蝟、蝙蝠、狗熊，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了。

2、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐狸;3、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬。

4、大雁和候鳥是南飛過冬，因為冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨着氣候的變化而遷徙的鳥。

C:"你還知道其它動物是怎樣過冬的?

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識觀看動物過冬課件，提問：

冬眠過冬的有哪些動物?

換上厚厚毛過冬的有哪些動物?

貯食過冬的有哪些動物?

南飛過冬的動物有哪些?

4、瞭解動物與季節的關係，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式"動物們為什麼會有各自不同的過冬方法?"(保護自己生存，適應季節的變化)"假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?"(凍死、餓死)動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創造良好的生存環境。

活動反思：

科學活動重點在於幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬鬆的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。