人音版小學音樂一年級上冊《動物説話》教學反思

一、教學目標

1、  培養學生能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處。

2、  營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物説話》，在歌聲與表演中表達對小動物的愛護之情。

3、  通過各種音樂活動，鼓勵學生創造性的參與，發揮學生的想象力和創造力和表現力。

二、教學重點

1、  學習聆聽音樂，感受音樂，表現音樂中的藝術形象。

2、  唱歌曲《動物説話》，準確演唱有間奏穿插的歌曲。

3、  啟發學生創編歌詞，表現自己喜愛的小動物。

三、教學準備

1、  教材選自第一冊第四課《可愛的動物》

2、  電子琴、圖片、課件

四、教學過程

（一） 組織教學

一堂快樂的音樂課又開始了，同學們，今天老師準備了一首非常歡快的音樂，讓我們踏着歡快的節奏，帶着最快樂的心情，一起走進音樂的課堂吧！音樂：《我是草原小騎手》

二、創設情景

談話：同學們，今天老師的心情真好啊！老師決定帶領你們到大森林去玩，你們想去嗎？在出發以前，老師先給你們介紹一下美麗的大森林。（課件上出示美麗的大森林的畫面，老師再邊畫邊介紹美麗的大森林）。

同學們，大森林美嗎？好，讓我們踏着歡快的音樂，向着美麗的大森林出發吧！音樂：《星光恰恰恰》

二、初步感受音樂

談話：同學們，我們剛走進大森林，就來了三位動物小夥伴，它們告訴我，一年級一班的'小朋友真可愛，它們想跟你們交朋友，你們看，它們分別是哪三位動物小夥伴呢？（出示：小雞、小鴨、青蛙圖片）讓學生學着動物的聲音給老師問好。

嘰、嘰、嘰老師好！

嘎、嘎、嘎老師好！

呱、呱、呱老師好！

現在三位動物小夥伴要對你們説説話，讓我們想象一下初次見面的好朋友，它們將對你們説什麼呢？

（初聽音樂《動物説話》引導學生想象）

三、探索思考，學唱歌曲

談話：動物小夥伴邀請我們參加它們一年一度的動物狂歡節，我們是不是應該準備一個節目呢？下面，就讓我們一起來學唱《動物説話》吧！

1、  用琴教唱

2、  講解間奏並做節奏遊戲（學生到公園玩）引出節奏：X X XX X

3、  引導學生間奏處拍節奏，用腳跺節奏，晃頭表示節奏。

4、  邊唱邊用各種方式練習間奏處的節奏。

5、  引導學生用動作表演三種小動物，併合音樂進行邊唱邊表演和邊拍節奏練習。

五、創編活動

1、  老師和學生討論，如何將自己喜歡的小動物請進我們的歌曲中，並討論怎樣用動作表現它們。

2、  將小狗、小貓分別請進第四、第五段歌曲中並完整演唱歌曲。

3、  表演展示：學生隨音樂盡情展現自我

（鼓勵學生根據自己的想象用自己的動作表現動物）

六、總結

教師：動物是人類的好朋友，我們要愛護動物，保護動物，同時也要愛護環境，維護生態平衡。好，現在讓我們一起去參加動物狂歡節吧！音樂：《星光恰恰恰》走出教室。