苦練的教學反思

課堂教學在課後的時候我們都要教學上的反思工作，做好學生的情況總結。接下來小編蒐集了苦練的教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。

篇一：苦練的教學反思

教學時首先讓學生彙報收集的有關陳招娣及中國女排的相關資料。由我簡介特寫的文學知識：特寫是報告文學的一種，具有新聞性和文學性。它選擇的是新聞材料，要求及時迅速地反映社會生活，報道真人真事但以不同於一般的報道，允許運用文學表現手法，塑造鮮明的人物形象，構成較為完整的故事情節。

特寫往往截取人物的一個片斷加以細緻的描述。作為高年級的學生有必要知道特寫。接下來讓學生圍繞：陳招娣“兩走”“三練”中反映出她怎樣的個性和品質？然後討論交流教師引導歸納：扣住“苦”字來展現人物性格的品質。

從訓練苦，還自找“苦”吃，體會到陳招娣的倔強、好勝、不甘認輸、不屈不撓的性格和為祖國榮譽鋭意進取、刻苦訓練、頑強拼搏的精神風貌。課後安排收看關於中國女排的比賽，為寫作做好準備。

篇二：苦練的教學反思

《苦練》這篇課文描述了陳招娣一次續加訓練的過程，生動地表現了以陳招娣為代表的`中國女排強烈的責任感，以及個人服從集體、永不服輸、永爭第一，頑強拼搏的可貴精神。

我在教學本課時，首先讓學生概括課文的主要內容。

然後再讀課文，深入感悟。

1、 默讀課文，課文哪些地方給你很深的印象？

2、 抓住重點語句做批註。

3、 陳招娣為什麼要加練？

4、 加練過程中，陳招娣為什麼會兩次罷練？又繼續加練，是什麼力量支撐她終於完成了任務？

5、 如果你和陳招娣的隊友一起旁觀看她的加練，你有什麼話想説？

6、 細讀陳招娣的種種表現，你能感受到她是怎樣的一位運動員？

最後體會細節，領悟寫法，對全文進行總結。

篇三：苦練的教學反思

教學時首先讓學生彙報收集的有關陳招娣及中國女排的相關資料。由我簡介特寫的文學知識：特寫是報告文學的一種，具有新聞性和文學性。它選擇的是新聞材料，要求及時迅速地反映社會生活，報道真人真事但以不同於一般的報道，允許運用文學表現手法，塑造鮮明的人物形象，構成較為完整的故事情節。

特寫往往截取人物的一個片斷加以細緻的描述。作為高年級的學生有必要知道特寫。接下來讓學生圍繞：陳招娣“兩走”“三練”中反映出她怎樣的個性和品質？然後討論交流教師引導歸納：扣住“苦”字來展現人物性格的品質。

從訓練苦，還自找“苦”吃，體會到陳招娣的倔強、好勝、不甘認輸、不屈不撓的性格和為祖國榮譽鋭意進取、刻苦訓練、頑強拼搏的精神風貌。課後安排收看關於中國女排的比賽，為寫作做好準備。