美術《海底世界》教學反思範文

身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的美術《海底世界》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

這學期每到美術活動時間，幼兒都表現出喜歡學、樂意學、一起合作學的氛圍來，組織完大班美術活動《海底世界》這個活動後，我發現幼兒興趣非常高，而且很快樂，回顧自己的教學過程，我對整個活動進行以下反思。

一、選擇的內容容易引起幼兒的興趣。對於大班的幼兒來説，他們已經知道海里的多種生物，海底世界是一個既熟悉又陌生的地方，神祕的海底世界給孩子們帶來無限遐想，幼兒可以根據自己的認知經驗來選擇作畫具體內容，讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創作的機會，所以容易引起幼兒的興趣。境創設好，導入自然（觀看《海底總動員》），一下子就激發了學生的參與興趣；課件生動形象的展示海洋世界的美麗，幼兒能直觀的瞭解海洋環境，並認識海洋動物。整個環節鼓勵幼兒探索，培養幼兒創新能力。

二、作畫的形式多樣，能激發幼兒的興趣。要求幼兒先在畫紙上畫出海底的動物、植物或到海底探寶的潛水員，用油畫棒塗上鮮豔的顏色，然後用廢舊材料來裝飾打扮海底世界的底色，幼兒從中感受到了廢舊材料共同搭配在繪畫中帶來的神奇效果，孩子們作畫時儼然像一個自由作畫的小畫家，與往常不一般的作畫形式，能很好地激發幼兒的`學習興趣。

三、恰當的教學組織方法，有利於幼兒興趣持續。教學中，通過觀察、遊戲的方式讓幼兒自主地探索動植物們的生長特點，體現了幼兒的主體性；我事先為幼兒提供了兩幅不同的範例畫，一幅是用油畫棒、水彩筆畫的畫，另一幅是用廢舊材料搭配使用的海底世界，通過讓幼兒觀察、比較，幼兒區分出了兩幅畫的不同。在孩子們都完成了第一步畫海底世界後，我對用廢舊材料搭配是喲進行了示範提出了要求，所以幼兒能較好地掌握不同物體搭配使用，較好地完成作品。學方式靈活多樣：情境體驗、自主學習、多種遊戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態中學習。

總的來説，這次活動不僅讓孩子在作畫能力上有的新的意識和提高，而且在情感的培養上也得到了滿足。