中小學三年級語文下冊《和時間賽跑》教學反思

《和時間賽跑》是三年級下冊第四組的一篇精讀課文。這篇課文是台灣著名散文家林清玄筆下的一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。上課之前，我多次聽範文標準音朗讀，自己又把文章反覆的讀了又讀，從中感悟作者清新流暢的文筆，浪漫醇厚的情感，樸實感人的風格。為了提高課堂氣氛，課前進行了必要的課件準備，製作了幻燈片。

《和時間賽跑》這篇文章以疼愛“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛開篇，通過爸爸的一席話，聯繫“我”從太陽落山、鳥兒飛行等自然現象，漸漸明白了為什麼要珍惜時間。在和時間賽跑中，“我”體會到了應該怎樣珍惜時間。從父母啟示、自己的親身感受，把抽象的時間變成了能覺察到、並可以在行動中把握的東西，從而形成珍惜時間的觀念。這是一篇教育學生珍惜時間的'好教材，課文給我們以深刻的啟示：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。  教學中，我通過猜迷語幫助學生了解抽象的時間概念，結合檢查預習進入課題。在初讀課文，學會生字詞中，通過學生提醒糾正讀音，讓學生正確讀準生字詞，理解了詞語的意思，引導有感情地誦讀課文，整體感知文本，感知時間的珍貴。同時，通過評議朗讀課文，激發學生朗讀課文的興趣。以學定教，順學而導，圍繞重點，感悟時間珍貴。學習、運用“讀、找、思、議”等學法，理解“為什麼‘着急’、‘悲傷’、‘高興’、‘快樂’的語句。抓住“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了”、“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”等重點語句，引導學生聯繫上下文進行研討、感悟、賞析、品讀，讓學生真切感受時間的珍貴，明白“我”為什麼要珍惜時間，進而和時間賽跑，激勵學生如果能像“我”那樣堅持和時間賽跑，也會取得成功。最後引導學生聯繫生活實際，談談自己是怎樣和時間賽跑的，加深對課文內涵的理解，形成珍惜時間的價值觀念和情感體驗。