輪藻的生長變化教學反思範文

可借鑑的地方：

一、《輪藻的生長變化》一課，為了讓學生真實地看到輪藻這種植物，教師在古鎮的'農耕地附近的河涌到處找，都找不到，原因是河涌的水被嚴重污染了，這種植物已絕跡了，後來專門去了沙崗墟才找到。

二、在設計實驗步驟時，能充分發揮學生的主體作用，讓學生親自到講台操作實驗，並有條理地説出實驗步驟。

三、教師的各個教學環節都能緊扣主題，從認識輪藻到設計實驗步驟。從水源污染到保護水體環境。

四、運用對比的手法，利用視頻教學（分別播放了污水排放視頻及桂林山水視頻）。

需要改進的地方：

一、輪藻實物準備太少，造成不能進行分組實驗。學生只是看，沒有做。

二、教師演示輪藻實物時，學生看得不夠清楚（因實物太小），建議最少準備5支輪藻，每組從講台傳到後台。讓學生看清楚。

三、教師讓學生講如何保護環境時這一環節，建議讓學生設計保護環境的口號，這樣，學生參與機會多，積極性也會很高。

四、教師讓學生以後每天觀察輪藻的生長變化時，沒有跟學生説清楚如何觀察，觀察輪藻的哪個部分發生了變化。