鞋匠的兒子教學反思範文

上週聽完佳佳講的公開課《鞋匠的兒子》，我就感覺這課很難講。看了參考，查了一些林肯的資料，又看了以前寫的教案，我決定儘量讓學生多讀林肯説的話，看大家能體會出什麼。

由於課文篇幅不長，所以在第一課時的最後幾分鐘就把林肯作為總統的偉大作為一段給學了，第二課時只是作了複習，這樣可以節省時間。接下來，讓學生找議員們在林肯演講前後的表現，我發現這個環節不像想象中那麼簡單，好幾個學生髮表了意見之後，我們才給串了起來。串起來這一點我用的方法是我本節課最得意的一個環節，我採用了一個U形的連接圖，很直觀地讓學生看到了議員們對林肯的態度有一個180度的大變化。然後一個過渡句：“林肯的演講能表現出他怎樣的人格魅力呢？我們大家都是普通人家的孩子，請大家把自己當成林肯，細細讀一讀他的三段話，看能讀出什麼？”接下來，我給了學生十分鐘的時間自讀。我靜靜地等着。

十分鐘後，我們開始交流，學生髮言的'不多，能説到點子上的更少，但是最基本的“誠實、尊敬父親”，學生還是能體會出來的。經過我的引導，學生又認識到林肯的“胸懷寬廣，不卑不亢”。

不卑不亢本就是一種難得的人生態度，一個人修煉一生也未必能時時處處都做到，如果説我們面對的是千里之行，那我們今天就算是邁開了第一步吧。

上今天的課費了力，但顯性的效果看不出來，我沒什麼可高興的，但也沒什麼遺憾，我盡力了。我想，這樣的課一定有它的突破口，暫且讓上這類課的困惑擱在心裏吧。